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幼儿园区域活动观察记录表班级：观察记录人：时间：年月日 （星期二）观察活动目的幼儿活动观察评价与分析教师介入及策略改进措施及目标区域精品资料益智区新添加了棋类玩具，这些各种各样的棋子都是小朋友从家里带来的。我们的孩子对这个非常感兴趣，有一部分孩子选择了这个区域。我看到和瑞哲棋 类游 戏 是我们大班孩子非 常感兴趣的。 因为我告诉，瑞哲走跳棋不能只看眼前能走 几步就好了，必须为后这类游戏又好玩又有趣，也是因为这个原因， 我们在益智区里投放了棋益智区两个好朋友手拉手走进了益智区。瑞哲还在犹豫该走什么棋子，黄涛已经拿起了弹子跳棋。因为她对这个比较熟悉，这是她带来的。但瑞哲似乎不会玩这个， 摇了摇头。黄涛热心地和她一起走到桌子旁边，说： 我来教你！瑞哲很开心，两个好伙伴一起玩起来，她这不仅是在比赛中得到胜利的喜悦，而且锻炼了幼儿的思维发展能力和逻辑能力。面做好准备。有时前面一步走错，后面就很难走了。瑞哲是个聪明的孩子，也有点明白。第二局开始，黄涛不慌不类游戏，以通过这样的方 式，让每个孩子都能在玩 中发展自己的思维意识， 让 逻 辑 思 维 顺 利 发 展 起来。们分别选择红色和蓝色的弹珠。黄涛告诉了瑞哲玩跳忙地阻断的瑞哲棋路，棋的基本方法。每个弹子只能隔一个弹子才能跳过非常厉害。瑞哲往往已去，可以连续跳。谁最先将所有的棋子走到对方的位经想好了后路， 可都被置，谁就赢了。比赛开始，黄涛非常熟练，瑞哲显得黄涛阻断了，瑞哲不禁很慌张，拿捏不定。我也凑上前去，黄涛的技术确实丧气起来，一脸不高不错，步步走得都是为后面做好铺垫。瑞哲经常会只兴。微黄涛笑着说： 瑞考虑到眼前的步数，后面就很难走。一局下来，黄涛哲你走得很好，加油！的棋子都走到了对方的位置。瑞哲的棋子一大部分还
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