最新-美术-教学设计方案模板

案例名称名人漫画科目美术教学对象六年级提供者马珊珊课时一一、教材内容分析1. 本课程的内容为岭南版小学美术，第12 册第 6 课名人漫画，2. 本课从作品欣赏引人，从中获得创作经验。通过大量的名人漫画欣赏，加深学生对夸张的表现手法的认识； 学生创作的名人漫画， 鼓励学生抓住特征， 运用不同的工具材料，特别是学会用简练的线条去概括人物形象。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能：通过抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。2、过程与方法：通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。3、情感、态度、价值观：通过描绘和探讨，激发学生关注名人背后的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。三、学习者特征分析六年级学生处于小学的高级阶段，在智力发育与能力实践有很大的提高，本节课本课为“造型表现”学习实践课，用不同手法描绘名人的漫画形象是造型，从中培养学生的线描能力、 色彩表现能力等美术技能， 是一节趣味盎然的课程， 十分适合学生的年龄特点， 有利于培养学生的兴趣， 从而达到寓教于乐， 学生心智也得以健康发展的效果。四、教学策略选择与设计教学策略：观察式、问答式、启发式、讲授式、自主学习1. 通过初试漫画图片，让学生进行观察。 （观察与发现）2. 猜一猜：他是谁？（爱因斯坦）说一说：你知道他有哪些发明创造吗?看一看：哪些外貌特征夸张了?（小组讨论，互相交流，提出自身的观点）3. 通过小组交流，并进行分组汇报，提高学生的表达能力。五、教学环境及资源准备1. 多媒体的运用2. 岭南版小学美术，第12 册第 6 课名人漫画3. 教师课前准备的ppt 课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、启发谈话、激发兴趣漫画是最 能体现 人类 情感的艺术， 特别受到大众尤其是青少年的喜爱。 欣赏不同工具材料、不同夸张部位 的漫画。初步感知漫画的表现形式。通过欣赏 启发学生学 习漫画创作，感受多样性的夸张 的表现手法。二、探索创新求知一、初步感受漫画的魅力，知道 漫画的特点为“夸张” 、“变形” 1、观察与发现人物肖像的采访 猜一猜：他是谁？（爱因斯坦） 说一说：你知道他有哪些发明创造吗 ?看一看：哪些外貌特征夸张了 ?2 、欣赏课件：名人漫画展示成龙相片与漫画：我们先来观察他的相片，我们发现他的鼻子 很长，很大，画家把他的鼻子和 脸都进行了夸张，所以同学们看 到都笑了。（小结和板书：漫画的特点夸张）展示刘翔跨栏和漫画，这张相 片和漫画哪里变化最大？（头部 和嘴巴特别大，身体很小） ，这叫变形。（小结和板书：老师小学生欣赏课件： 名人漫画。引导学生加强对课 本 图片的阅读、欣赏，初步了 解 不同工具材料和不同表现形 式 的漫画 作品。欣赏观察作品是如何找出名人形象的 突出特征并把握其夸张的程度。鼓励学生抓住特征，学习运用不同的工具材料， 特别是学会用简练的线条去概括了解各界 名人在自己的 岗位上努力工作，发挥聪明才智，为社会奉献 自己的力量，同学们也要积极学习， 将来为社 会为人民奉献 自己的力量。结合科技、艺术的文化 背景进行学习，感受科学、艺术、体育界名人 的精神力量与 人格魅力。通过大量 的名结：这些漫画像，人们看了会想人物形象。人漫画欣赏，加笑，并能留下深刻的印象。它是深学生对 夸张一种具有强烈幽默性的绘画。今天我们就来学习怎样给名人画漫的表现手 法的识。画。了解漫画 的特点 变形 ） 通过比较 本人相片与漫 画肖像发现，知道夸张与变形是漫思考与构思漫画家是怎么想画的重要表现的。1 、了解脸型的分类：同学们手法。画人物漫画，首先要观察他的脸型。画家们把人的脸型用汉字分为 6种：国、田、目、甲、由、申。三、思考与构思“国”字形脸，方正稍长；“田”字形脸，面形方正； “目”字形脸，头形狭长； “甲”字形脸，额部和颧骨处宽度接近，面颊肌肉显著内收，下巴颏窄尖；“由”字形脸，额部较窄， 两颊和下巴处宽，“申” 字形脸，颧骨处宽，额部较窄， 下巴颏尖。（教师板书，并分别用基本形画出来）2、再显示一些名人漫画课 件，由学生观察他们的脸形分别 属于哪一种类型？说一说： 肖像漫画的美感在哪里？漫画家 是怎么构思的 ?想一想：夸张哪些外貌特征是最有趣的? 怎样体现名人的个性和职业特点？了解根据人物特 征，可以对脸型、五官、下巴、身 躯等部位进行夸 张、变形处理。学习线条 的表达手法，通过线条描绘形 象大胆地抒发 自我情感。四、尝试与体验三、 尝试与体验我也来当漫画家，说一说：我要画哪位名人？想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征?画一画：我也来当漫画家，运用我喜 欢的表现手法，画出有趣的名人 漫画。临摹和创作两种方式， 学生可根据自己的实际情况来选 择完成作业：用漫画手法表现名 人形象。尝试自己喜欢的形式去表现学习突出 肖像画特征 的表现手法。学 生尝试探索活 动与漫画临 摹或创作练习。教学流程图出示图片欣赏图片揭示课题寻找特征屏幕成龙漫画屏幕刘翔漫