如何成为一名专业的教师_第1页
如何成为一名专业的教师_第2页
如何成为一名专业的教师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何成为一名专业化教师通过对第一阶段培训内容的学习，我认识到了作为教师应该要成为专业的教师。作为一年轻的教师，我不得不思考，自己到底该如何做一名教师，是 不是每天做完自己的教学工作就行了，可慢慢的我发现书是死的人是活的， 最好能够双管齐下，让学生确立明确的学习目标，变被动接受为主动学习。作为一年轻教师， 我想得最多的是如何成为一名专业化的教师，而困扰我的问题不仅仅是如何成为， 更重要的是现在还想着到底什么才是专业化的教师。以前一直听说教师的天职就是 “教书育人 ”，就是先学会教书，然后才是育人。可在 现实一线的教学过程当中， 我发现教师的第一要务竟然不是教书，而是育人。 课本是死的人是活的， 孩子的心灵总能碰撞出炫彩的火花，要让他们主动的学习最重要的是要让他们知道自己为什么学习，学习的目的到底是什么， 读书对自己的一声将有怎么样的影响这些问题无法解决的话，无论老师上课上得再怎么好，学生总是作为被动一方被动的接受这些所谓的科学文化知识，而他们心理面根本没有确定的学习目的， 对他们来说很多时候学习就是一件痛苦和折磨自己的事情，甚至会产生很多厌学的情绪， 如果教师不善于引导的话有些学生很有可能辍学。所以我发现成为一专业化的教师，专业知识方面就想电脑的硬件，而育人知识方面就像电脑的软件，两方面必须要同时具备， 先育人后教书， 当学生自觉性达到一定的程度了， 有了自己明确的学习目标了， 学习对他们来说是件主动快乐的事情，会受到事半功倍的效果的。我认为要成为专业型的教师应该从以下几个方面努力：一是不断学习。 为什么在学校里往往会出现学历高、专业对口的教师教学水平还不如学历低的教师的情况。我觉得学历不代表能力， 起点高固然好， 但工作之后仍坚持学习更为重要。在教学相长的过程中，不断积累。在教学研讨中，对精品资料一个个疑难杂症的反复研究，都能使我们成为专业水平较高的教师。二是不断积累。俗话说：打铁需要身板硬，没有过硬的基本功，是不能站稳 讲台的。为了提升教师的业务水平，使教师向专业化发展， 学校要重视对教师的培训工作。专业的培训对于教师的成长比教师自学来得快。鉴于目前我校师资队伍普遍观念陈旧的状况， 我们决定采取专家培训与校本培训相结合的道路。最近一年来，我们的老师走出去听得多， 看得多，回来后我还要求他们总结心得体会。现在，大部分老师上起课来大不相同，真的是见多识广。三是不断实践。 可能每个学校都有这种现象， 一到教研室搞活动要上公开课或比武课，我们的老师都是互相推诿，年轻的要老的去，老的要年轻的去，都是 怕承担这个任务，当然，每项工作都有压力，但就是因为有压力才有动力。大家 可以看看身边成长起来的名教师，哪一个不是经过千锤百炼才有名气的。要想课上得好，就必须多上公开课，多实践，虚心接受
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论