造型的表现力教案

第一单元美术的主要表现手段第一课造型的表现力一、教材分析： 本课是一节欣赏评述课。教材从线条、 明暗、 体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。二、教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。三、情感、 态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。四、教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。五、教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。六、教学准备：多媒体及课件七、教学过程：教学环节教师活动学生活动教学说明引导阶段播放一组图片欣赏创设情境，艺术家在创作美术作品时，除了运用一定激发兴趣的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。精品资料发展阶段一、造型表现的基本要素：线条、明暗、明确概念体量、空间1、线条： 展示一组图片： 我们回顾人类艺欣赏开 阔 学 生术的发展，不难发现一个有趣的现象：线视野， 打开条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术思路。的发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画；无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要表现语言。线条究竟有何魅力吸引着我们？就让我们一起来探讨一下这个问题。2、出示一组作品，提出问题：讨论、分析理 解 不 同线 条 给 人比较下列作品中的线条，分别带给你了什长垂流畅、遒劲有以 不 同 的么样的感受？力。感受。 艺术马蒂斯女人像柔美。家 创 造 出李白行吟图梁楷疏密有致，装饰感。各 种 各 样吴道子唐宋子天王图局部的线条， 来漓江表 达 自 己韩元仙仗图卷 中国画局部宋代武宗的感情， 体元现 这 些 线何家英工笔人物秋冥现代条 丰 富 的吴冠中春如线表现力。菩萨立像石雕唐代宴罢装饰画古希腊西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。运 用 比 较分 析 的 方法 了 解 明暗 的 特 征及 其 在 艺2、明暗：（ 1）、出示作品圣母玛利亚素描达芬奇 意大利女人像线描马蒂斯法国提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？（ 2）、分组赏析以下五幅作品女 肖像杨飞云 教皇英诺森十世委拉斯凯支倒牛奶维米尔 塔吉克少女靳尚宜夜巡伦勃朗总结，明暗是自然界的物理现象，光线照射必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。自达芬奇总结出，“明暗转移法”后，他就成为西方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。欣赏欣赏以组为单位，进行讨论分析。术 创 作 中的作用。感 受 体 量产 生 的 视觉 效 果 和心理感受。理 解 实 体空 间 和 虚拟空间。3、体量： 指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。上海世博会沙特场馆（建筑）双环（雕塑）4、空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。阿尔让特伊的大道赏析一组雕塑、建筑作品作业练习1，用线条来描绘你周边的喜爱的事物。2，用线条来表现高兴、悲