鲁迅的儿童教育观念_第1页
鲁迅的儿童教育观念_第2页
鲁迅的儿童教育观念_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁迅的儿童教育观念鲁迅十分重视儿童教育事业，认为儿童教育是关系到国家命运、民族前途的极大事。他对中国传统的儿童教育观念、教育方法、 教育内容都进行了深刻的解剖和批判，突出了许多切实可行的建议。他提出的儿童教育观念对21 世纪的儿童教育有着很大的启示作用，对于培养新人才具有不可忽视的价值与意义。其一，放任孩子的天性。在五猖会中，鲁迅看会的那种急切、兴奋的心情与被父亲强迫性地背诵鉴略后的扫兴、 痛苦的感觉， 体现了封建专制教育对儿童天性的摧残。当今手法翻新、千奇百怪的少年儿童家庭教育和学校教育的残酷现实，你会发现， 这与一百多年前绍兴古城河边上那个“背书”的小插曲，在本质上是多么惊人的相似啊！其二，让复古的文化教给孩子。在二十四孝图中，鲁迅在青年时代对于二十四孝图的理解，揭示了当时中国社会思想的封建，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫，提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。其三，保护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲望。在从百草园到三味书屋中，鲁迅在百草园的快乐生活，从而表现了儿童热爱大自然，追求自然生活的天性；而三味书屋则是枯燥乏味的，询问知识却得不到答案，“怪哉是怎磨回事”教书先生并不给予不在书本上的答案。这无疑是大大挫伤了儿童的求知欲，同时也批判了束搏了儿童身心健康的封建教育制度。其四，培养良好的习惯。在琐记中，珩太太看见孩子们吃冰，视而不管，还加以怂恿，这让鲁迅感到十分地不满。 现在， 老师和家长会在日常生活中纠正孩子的错误，让孩子在成长的过程中形成良精品资料好的习惯。鲁迅在文章中不断地渗透自己的教育观点，有批判的有建设的，能准确地反映出当时社会残忍的儿童教育制
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论