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文档简介

我怎样长大教学目标1、有感情地演唱歌曲我怎样长大，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。2、在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。教学重点有感情地演唱歌曲我怎样长大。教学难点做好三拍子指挥并懂得指挥的手势含义。教学过程一、创设情境，导入新课。1、播放音乐，学生聆听隐形的翅膀 .mpg教师：（背景音乐继续）同学们，我们每个人的健康成长是在父母的养育，老师的教育和社会的关心下成长起来的，我想， 在你们的成长路上， 一定感受到了这些。同时， 伴随我们成长的还有美妙快乐的歌声，你能唱唱你学过并喜欢的一首歌吗？2、唱一唱喜欢的歌曲。教师：是啊，在我们成长的道路上，有成功也有失败，有失落也有欢乐。一 株小树不经风雨不会长成参天大树，那么我们应该怎样才能长大呢？接下来同学们听一听这首歌曲，你能感受到什么？二、寓教于乐，学唱歌曲1、初步聆听，感受音乐。精品资料聆听.ppt教师：歌曲情绪有什么特点？从歌曲中你感受到什么道理？ 师生交流，说一说感受2、教师介绍歌曲，复听音乐，感受节拍特点。范唱 1.ppt教师：你感受到这首歌曲的节拍有什么特点？属于那种拍子呢？ 师生交流3、复习三拍子的特点，指挥图示。学生跟随老师模仿三拍子指挥图示。4、聆听歌曲，跟随音乐划拍子并轻声哼唱歌曲。范唱 1.ppt5、学唱歌曲。（1） ）教师范唱歌曲。伴奏 .ppt（2） ）教唱歌曲。可以重点教唱部分乐句，视学生的情况而定。 6、跟随范唱音乐演唱歌曲，重点指导唱好音准及乐句尾音。原唱.ppt三、歌曲处理：1、观看视频演唱。经典儿歌我怎样长大 .mpg教师：看了其他同学的演唱，同学们感觉应该怎样演唱才能更好表达出我们的感情呢？师生交流，体验实践2、播放伴奏音乐，学生演唱体验。伴奏.ppt四、拓展1、教师评价。讨论演唱形式教师：除了齐唱这种演唱形式之外，我们还有没有别的演唱形式来演唱这首歌曲呢？师生交流，讨论体验。学生展示，师生评价。2、播放音乐，完整演唱歌曲。聆听伴奏图片 .ppt3、说说通过这首歌曲的学习，你有什么收获呢？ 五、教师总结
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