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文档简介
;.观看“师德教育专题片”心得体会今天下午， 我校组织的全体教师观看师德教育专题片贵州师德教育巡回报告会（铜仁地区师德报告会）。一个个优秀教师的先进事迹，对我触动很大，他们在平凡的岗位上，实现了人生价值，他们 那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的 无私的、高尚的、不图回报的教育精神永远值得我们学习。作为一名教育工作者，我决心以“优秀教师群体 ”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取， 进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平， 以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的 发展做出自己应有贡献。但是，也有一小部分的教师在师德方面的表现还是让人有些不满意的，总结一下存在以下几方面问题：一、对师德建设的重要性认识不过深刻。有些教师认为只要教好书学生的成绩上去了就行了，其它就不重要，这是认识上的误区，他 忘了教书还需育人。所以在开展工作中不能很好的完成任务。二、自身职业道德素质不高。有些教师在意识上有师德的影子，但实施起来又由于自身道德素质不高，在工作中形成阻碍，甚至还可能出大错。三、没有上进心。有些教师在工作中，表现出了甘居中流，事事不与人相争， 对自己的要求不高， 不去研究怎样把工作做得更好，;. .而是一副无所事事、事不关己形态。四、拜金主义、享乐主义的思想使师德变质。有些教师在教育这一行业，无法忍耐它的清贫，认为自己的文凭与别人一样，自己所付出的也比别人多， 但所得的却比别人少心中不服， 于是心存杂念。没有把教书放在第一位置上，而是一根粉笔，一张嘴上完一节课，对 于师德的实施无动于忠，不去研究该怎样更好地完成教育教学工作， 而是一味钻在钱眼里，想着怎样享乐。五、工作压力太大。有些教师心理素质不强，在工作压力下表现出烦躁易怒，甚至迁怒于学生，对学生的名方面教育不能均衡， 师德的实施便无从谈起。六、教育法律法规意识淡薄。 有些教师对于法律法规不熟悉，不但盲目从教， 还表现出不尊重学生的人格，学生一有错误便进行过分指责、羞辱且不把学生放在与自己平等的位置上，而是肆意差谴， 学生不能说一个“不”字，大小事务都是教师一个人决权而不考虑学 生的感受及后果。七、师德活动的开展流于表面不注重实际。有些教师对于学校所开展的师德教育活动不热心，只是做做样子流于形式， 不注重它的实际效果。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正， 不令而行 ,其身不正 ,虽令不从 ”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止， 言谈风貌。 教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人， 以丰
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