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文档简介

六年级下册科技制作学科计划一、指导思想：根据我们学校的实际情况，加强对学生的科技教育，努力提高他们的思维能力、动手能力、创造能力；引导他们掌握科学知识，应用科学方法、确立科学思想；树立传播文化、崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教、净化校园的正确科学观、人生观、世界观。引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造；加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。二、学情分析：六年级的学生思维活跃，个性张扬，对科技活动有很浓厚的兴趣，学习上积极主动，尤其是好奇心强，对周围的世界逐渐形成自己的认识和发现，具有较强的探究欲望。因此，在教学过程中，教师要引导学生细心观察，动手实验，并让学生参与社会调查，开展科学研究，进行科学探索和制作，从而加强学生创新精神，创新意识的培养。三、教材分析：本册教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容，从不同的有、角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果用现代科学技术发展状况。全套教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。四、教学目标：扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创造意识，让学生成为有学科学、爱科学、用科学的一代新人。五、教学措施：1.深钻教材，了解学生，对每堂课的重点、难点，教师都应了如指掌。有实验操作内容的，教师在进课堂前要自己进行实验，而且要提醒学生注意安全。2.课堂上结合本学科的科学性和趣味性，采用灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，让他们有快乐中学习。3.根据学习内容，按实际情况设立学习小组，让学生自主、合作的开展学习、实验与社会调查，培养学生的探索精神。4.设计一些贴近生活的问题，让学生去发现，去思考，在生活中学科学，用科学。六、潜能生帮扶策略：1.发现闪光点,创造成功的机会2.用爱心去温暖，用耐心去呵护3.教给方法，提高兴趣4.结对帮助,齐抓共管5.持之以恒，巩固习惯 七、课时安排：周次教学内容周次教学内容11、纸的再生96、歼击机模型（1）22、浮沉子（1）106、歼击机模型（2）32、浮沉子（2）117、吸管式橡筋动力空气螺旋桨赛车（1）43、雕刻金鱼127、吸管式橡筋动力空气螺旋桨赛车（2）54、骏马腾飞（1）138、卡片式立体镜（1）64、骏马腾飞（2）1
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