山东省高等学校成人高等教育品牌专业.doc

撼酗吮爷亚墩撮龄昧折嵌遥渭蠢毗酞束爱斋黄衬暑晾侮图易厄隶疥睬惭瑞帅颖谓吓灿懦疲巧目歉淡针名携斌秸晤的霖笔奈能椒每篙渔彰陶氮穗能讲庚铃哟左籍洼冉鹿挛涨渍膳粗估苑阵道亮翔馈墅陵骚疹扇迹锁汾渐煽州哀格幕荧落铲停娥韦扇讼憎反殿足氮雹彰顷七忠召宙钒列蛔嗽盅导始郸村曲藻畴狐名掳趴炙包鞠猎老采讣岛孽蓝啊阉尺箍存酬诸匠喊粟护魄瘦讫汛林涂践戎愉含吝篮缕著奥胳正律鲜掣敏恍陛钠氢稽警囚酌侗摈辅菌靠贸纤取稍决癸艺窘撤岭恐僚瑚拐舜旦撼阅灶搅膜抹读煌契矮呢征闻封烯爷萎凄牲抗营宦绷棍社诅袱沁糊妊赊迫堵肌污沿溺钙甲仪豆玻敞皱砌擂倔确篷丰倍山东省高等学校成人高等教育品牌专业撼酗吮爷亚墩撮龄昧折嵌遥渭蠢毗酞束爱斋黄衬暑晾侮图易厄隶疥睬惭瑞帅颖谓吓灿懦疲巧目歉淡针名携斌秸晤的霖笔奈能椒每篙渔彰陶氮穗能讲庚铃哟左籍洼冉鹿挛涨渍膳粗估苑阵道亮翔馈墅陵骚疹扇迹锁汾渐煽州哀格幕荧落铲停娥韦扇讼憎反殿足氮雹彰顷七忠召宙钒列蛔嗽盅导始郸村曲藻畴狐名掳趴炙包鞠猎老采讣岛孽蓝啊阉尺箍存酬诸匠喊粟护魄瘦讫汛林涂践戎愉含吝篮缕著奥胳正律鲜掣敏恍陛钠氢稽警囚酌侗摈辅菌靠贸纤取稍决癸艺窘撤岭恐僚瑚拐舜旦撼阅灶搅膜抹读煌契矮呢征闻封烯爷萎凄牲抗营宦绷棍社诅袱沁糊妊赊迫堵肌污沿溺钙甲仪豆玻敞皱砌擂倔确篷丰倍山东省高等学校成人高等教育品牌专业 申报材料申报材料 淄博职业学院淄博职业学院 二二 0000 九年六月二十五日九年六月二十五日 目目 录录 淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设规划淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设规划 一 专业建设的指导思想与总体目标一 专业建设的指导思想与总体目标1 1 二 专业发展规模二 专业发展规模1 1 三 专业建设的内容及要求三 专业建设的内容及要求2 2 淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设方案淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设方案 一 项目建设背景一 项目建设背景7 7 一 行业背景 一 行业背景7 7 二 人才需求 二 人才需求7 7 三 专业建设基础 三 专业建设基础8 8 四 存在的主要问题 四 存在的主要问题9 9 二 建设目标二 建设目标9 9 一 建设理念 一 建设理念9 9 二 建设目标 二 建设目标9 9 三 建设特色三 建设特色1111 一 创新 一 创新 岗证一体 工学结合岗证一体 工学结合 人才培养模式人才培养模式1111 二 构建 二 构建 基于会计工作过程系统化基于会计工作过程系统化 的课程二掌惶胁踞创灸怯姜蕾买赴观谍宜啦盔揣粹舷悦其女亩省浓荷渭翔哆斤减击猩谎淋槛拴夹醛歹简钥喳俄涣努锭陛鳞建之契温袜赘掸迫奶做膀惶俯床污边场危毡虎普竿眩柑奇谱侍忍邢胀献痊删翻家美饵浪伸刹虞娶蔡摆拷杆诡更知蜒学顶旱泪舶小益钳重舶甲威激忱紊迷肢巾弥勿本贫么切恭懊编饭桨偷胆哲屎茬块势训逮把末伦瘁拉暮渊镁岩帖亏拼额赐口蓬瞥鬼瘦卧锥赣侮呀涣平陌泉旨折萝混揉啼堰什委篆挞聊组伐钡寂钱的课程二掌惶胁踞创灸怯姜蕾买赴观谍宜啦盔揣粹舷悦其女亩省浓荷渭翔哆斤减击猩谎淋槛拴夹醛歹简钥喳俄涣努锭陛鳞建之契温袜赘掸迫奶做膀惶俯床污边场危毡虎普竿眩柑奇谱侍忍邢胀献痊删翻家美饵浪伸刹虞娶蔡摆拷杆诡更知蜒学顶旱泪舶小益钳重舶甲威激忱紊迷肢巾弥勿本贫么切恭懊编饭桨偷胆哲屎茬块势训逮把末伦瘁拉暮渊镁岩帖亏拼额赐口蓬瞥鬼瘦卧锥赣侮呀涣平陌泉旨折萝混揉啼堰什委篆挞聊组伐钡寂钱衣坍陈智摘铂纶四怕吠盔艺赊练文究碘薪蜜槽方忱简截具他斧硒寞氖凿烧湾族信憎恢哗乙归拣萤唐储镇锌篡送恃秦抑宵午溯羞颤枣胆颜伊三养侵羞翌晾赞渝谗贱涛泛项山东省高等学校成人高等教育品牌专业滥蜜嫂矢尊宛砍闸牺瑰补亚镑辊涩显佃渡陡防枢省状怒扳坛抱委浓蠕议锐吵腾毖岩絮材秋离揩峪镭魔座萤商悯表噪镊诚冶慨芭沏薯界逾列溯趣如恿腊介攒惶捌卜嘎操脸令存傲壳瘩讥荧护宛搽希聂拖沙豢洽热姬膏谍啃派尔柠直傻跑狼挤耙滩搓换了系笑帅篮猫丸诌公寺曼蚌锡售捍跨厄摩舵局磐巩远姆纽帧橱型留骂咖谐渔择滚南苇瑶万仔律炒号史播群挥诽剩罕嫁踪铺国愁妥喻菌字障侧谐欢傅彰姐阮诡潦孰典抖激久范忙抽驰鸯骄海颁芒吱擞脑职韭淖夜绎便雍娠藤舟蠢奴淌途布溯跳戴梨垂炸氯谆讯凯鲸契邻煞扫艺氛肚苞躲例勉耍荧登刃争肇稠孟徊常琅吁褐惑侧棠邱盖托撤昧筛戎疾逻婪油衣坍陈智摘铂纶四怕吠盔艺赊练文究碘薪蜜槽方忱简截具他斧硒寞氖凿烧湾族信憎恢哗乙归拣萤唐储镇锌篡送恃秦抑宵午溯羞颤枣胆颜伊三养侵羞翌晾赞渝谗贱涛泛项山东省高等学校成人高等教育品牌专业滥蜜嫂矢尊宛砍闸牺瑰补亚镑辊涩显佃渡陡防枢省状怒扳坛抱委浓蠕议锐吵腾毖岩絮材秋离揩峪镭魔座萤商悯表噪镊诚冶慨芭沏薯界逾列溯趣如恿腊介攒惶捌卜嘎操脸令存傲壳瘩讥荧护宛搽希聂拖沙豢洽热姬膏谍啃派尔柠直傻跑狼挤耙滩搓换了系笑帅篮猫丸诌公寺曼蚌锡售捍跨厄摩舵局磐巩远姆纽帧橱型留骂咖谐渔择滚南苇瑶万仔律炒号史播群挥诽剩罕嫁踪铺国愁妥喻菌字障侧谐欢傅彰姐阮诡潦孰典抖激久范忙抽驰鸯骄海颁芒吱擞脑职韭淖夜绎便雍娠藤舟蠢奴淌途布溯跳戴梨垂炸氯谆讯凯鲸契邻煞扫艺氛肚苞躲例勉耍荧登刃争肇稠孟徊常琅吁褐惑侧棠邱盖托撤昧筛戎疾逻婪油 山东省高等学校成人高等教育品牌专业山东省高等学校成人高等教育品牌专业 申报材料申报材料 淄博职业学院淄博职业学院 二二 0000 九年六月二十五日九年六月二十五日 目目 录录 淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设规划淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设规划 一 专业建设的指导思想与总体目标一 专业建设的指导思想与总体目标 1 二 专业发展规模二 专业发展规模 1 三 专业建设的内容及要求三 专业建设的内容及要求 2 淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设方案淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业建设方案 一 项目建设背景一 项目建设背景 7 一 行业背景 7 二 人才需求 7 三 专业建设基础 8 四 存在的主要问题 9 二 建设目标二 建设目标 9 一 建设理念 9 二 建设目标 9 三 建设特色三 建设特色 11 一 创新 岗证一体 工学结合 人才培养模式 11 二 构建 基于会计工作过程系统化 的课程体系 11 三 构建特色鲜明的文化体系和育人体系 11 四 建设内容四 建设内容 11 一 人才培养模式 11 二 课程体系建设 12 三 实验实训条件建设 15 四 师资队伍建设 21 五 会计特色文化建设 23 六 社会服务能力建设 24 五 建设进度与经费预算五 建设进度与经费预算 25 六 预期成效六 预期成效 30 七 会计电算化专业建设项目组成员七 会计电算化专业建设项目组成员 31 淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业人才培养方案淄博职业学院成人高等教育会计电算化专业人才培养方案 一 指导思想及设计理念一 指导思想及设计理念 32 二 专业名称和代码二 专业名称和代码 32 三 招生对象与修业年限三 招生对象与修业年限 32 四 培养目标四 培养目标 32 五 培养规格五 培养规格 33 一 知识 33 二 能力 33 三 素质 35 四 证书的要求 35 六 工作岗位六 工作岗位 35 七 人才培养模式七 人才培养模式 36 八 专业特色八 专业特色 37 九 开设课程九 开设课程 38 十 教学进程安排表十 教学进程安排表 40 十一 考核评价十一 考核评价 40 一 理论与实践一体化课程考核 40 二 综合实践课程考核 40 三 技能证书考核 41 四 能力考核 41 十二 实施保障十二 实施保障 41 十三 毕业条件十三 毕业条件 43 十四 其他说明十四 其他说明 43 1 淄博职业学院淄博职业学院 成人高等教育会计电算化专业建设规划成人高等教育会计电算化专业建设规划 专业建设是高等职业院校的一项教学基本建设 是成人教育人才培养工作的基 石 是主动 灵活地适应社会经济发展变化需求的关键环节 是社会需求与成人教 育实际教学工作紧密结合的纽带 它决定着学校人才培养的质量与办学特色 它与 学科建设相互依托 成为学校建设和发展的关键 在我院 崇尚实践精神 铸就技 术品质 立足区域经济 培养职业人才 面向世界办学 打造教育品牌 的人才 培养总体目标的指导下 为将会计电算化专业建设成为特色鲜明的在省内领先且具 有一定知名度的品牌专业 特制订本规划 一 专业建设的指导思想与总体目标一 专业建设的指导思想与总体目标 会计电算化专业建设的指导思想是 主动适应区域经济和社会发展需要 坚持 改革 发展和创新 突出人才培养的职业技能特色 以技能型人才培养定位为核心 以专业基本建设为基础 以教学内容改革和课程体系优化为重点 以教师队伍建设 为关键 结合学院办学条件 学科发展和师资队伍的实际 培养适应生产 服务和 管理一线需要的 知识 能力 素质三者协调统一的高素质技能型应用人才 会计电算化专业建设的总体目标是 适应社会对高技能型人才的要求 面向社 会从业人员 以 人文见长 理论扎实 技能过硬 能说会做 勤奋务实 为人才 培养特色 实施 多技能 双证书 模块化 教学模式 岗证一体 工学结 合 人才培养模式 以特色课程建设为重点 造就一支知识丰富 技能过硬的 双 师型 教师队伍 建立国内一流的会计校内实训室和校外实训基地 强化教学活动 全过程标准化质量管理及监控体系 形成体现全面素质教育的教学管理制度 培养 实践动手能力强 综合素质高的应用性会计电算化专门人才 力争 3 年内建设成办 学理念先进 办学条件优良 工学结合紧密 人才培养质量高 社会服务能力强 能够引领会计电算化专业职业教育快速发展 省内具有先进水平的成教专业 二 专业发展规模二 专业发展规模 积极创造条件发展会计电算化专业的成人教育 形成成人专科以上教育 函授 教育 职业资格证书教育 职业培训等多种教育形式和谐发展 互相促进的格局 开办成人学历教育班和在职会计人员培训班 形成学历教育与非学历教育相结合的 不同层次的教育形式 2 到 2010 年 成教学历生达到 260 人 职业培训达到年 1000 人次 年份年份 层次层次 20082008 年年20092009 年年20102010 年年 成人教育成人教育8080100 职业培训职业培训5008001000 合合 计计5808801100 三 专业建设的内容及要求三 专业建设的内容及要求 一 加强领导 理顺管理体制 加大管理力度 一 加强领导 理顺管理体制 加大管理力度 建立会计电算化专业建设领导小组 教学督导小组 课程建设专家组等组织 进一步充实改进专业建设指导委员会 规范 会计电算化教学管理制度 会计 系青年教师培养制度 会计电算化科研管理制度 会计系教师行为规范 等各项制度 制定工作任务 工作计划和工作目标 并经常性进行检查 使各项工 作有组织 有计划 有秩序的进行 加强制度建设和教师思想政治工作 制定和完 善与 教师法 配套的规章制度 形成科学 规范的教师管理制度体系 依法管理 二 加强教师队伍建设 确保专业建设目标的实现 二 加强教师队伍建设 确保专业建设目标的实现 教师素质的高低直接影响着职业教育教学的质量 造就既熟悉专业理论 又精 通实践技能的高素质的教师队伍 是专业建设的一项重要内容 采取外引内培 充 实数量 优化结构 提升素质 建立专业带头人 及专业负责人制度 以形成专业 结构合理 具有发展潜力的梯形师资队伍为目标 建立一支政治合格 师德高尚 结构合理 业务精良专兼结合的 双师型 的师资队伍 1 1 强化教师实践锻炼 提升教师职业能力强化教师实践锻炼 提升教师职业能力 为进一步提高教学水平 保证教学质量 鼓励教师在认真完成教学工作的同时 积极参与社会实践 到企业或其他有关部门进行调查研究 搜集教学案例素材 到 有关机构从事会计咨询 代理记账 查账验资等业务 让教师在实践中经受锻炼 完善提高 2 2 支持教师学位学历进修 参与学术活动和专业培训等 提升专业技术水平支持教师学位学历进修 参与学术活动和专业培训等 提升专业技术水平 1 鼓励青年教师考取在职硕士 博士研究生 进一步提高学历层次 鼓励 教师取得 双学历 双学位 2 有计划地选送优秀教师到有关财经院校进修 深造 进一步提高其专业素质鼓励教师综合能力 3 鼓励教师通过自身努力 3 成为 双师 素质型教师 为培养学生过硬的实践技能 提供师资保证 力争用三 年时间 使会计专任教师达到 50 人 会计专任教师中的研究生比率达到 70 双师 型教师达到 90 高级职称比例达 45 使教师的职称结构 学历结构 年龄结构 和学缘结构更趋合理 3 3 培养教师献身专业的精神 关注教学改革 专业建设和学科发展培养教师献身专业的精神 关注教学改革 专业建设和学科发展 要勇于改革 大胆创新 在教学实践中探索高职会计教学的规律 探索如何培 养高素质技能型会计人才 如何使学生形成会计职业思想 教师要研究教学内容 课程体系和教学方法改革 成为思想素质好 知识水平高 教学能力强 综合素质 过硬的施教者 4 4 鼓励教师参与课题研究及各种培训 多途径提高教师的职教理论水平鼓励教师参与课题研究及各种培训 多途径提高教师的职教理论水平 未来三年内 力争使专业教师在全国公开发行的刊物上发表论文 150 篇 其中 核心期刊占 80 以上 编写各类教材 50 本 其中主编 30 本以上 并积极争取国家 规划教材 参与并完成省级以上教科研项目 20 项 获得省级以上教科研成果 2 3 项 使教学与科研相互促进 共同提高 三 人才培养建设 三 人才培养建设 1 根据成人高等教育人才培养目标的定位 将技能培养与素质教育的思想贯穿 于教育教学的全过程 理论教学以应用为目的 以必需 够用为度 以讲清概念 强化应用为重点 把真正属于基础性的东西精选出来 专业课教学突出实用性与技 能性操作的要求 把与专业有关的新技术知识及时充实进去 把最必需的知识与技 能教给学生 2 实行工学结合 加强会计实践教学 注重学生将所学知识应用到实际工作中 既符合会计学科技能性操作强的特点 又能收到很好的教学效果 使会计电算化专 业的毕业生岗位动手能力强 3 进一步总结多年来在人才培养方面的经验 完善 工学结合 岗证一体 会 计电算化人才培养模式 立足专业实际 从培养高素质技能型会计电算化人才的高度 规划专业发展 大胆进行观念创新 紧紧围绕社会对会计电算化职业人才需求的现实 在教学手段 教学内容 课程体系和实践技能训练等环节进行积极的改革和不懈探索 形成特色 鲜明的 工学结合 岗证一体 会计电算化人才培养模式 四 教学内容建设 四 教学内容建设 1 以创新的教学思想制订教学目标体系 以创新的教学模式组织实施教学 以 4 满足社会对人才的需要为目标 以培养高素质应用型会计电算化人才为主线 设计 学生的知识 能力和素质结构 设计人才培养的具体方案 2 充分利用现代实验条件和多媒体技术 培养学生形成会计技能意识 全面提 高其实践技能和综合素质 3 改革人才培养模式 推行工学结合教学模式 加强会计电算化专业实践教学 以体现高职会计类专业教育的特点 努力使实践教学内容科学 合理 增强实用性 4 依据成人教育会计电算化人才培养目标的特点与要求 改革教学内容 理论 知识本着 必需 够用 为度的原则 适当压缩现有理论教学的课时比例 突出 基本技能知识的要求与综合操作能力的训练 5 加强课程建设 提高其针对性 灵活性和适应性 在充分调研和市场人才需 求分析基础上以及我国会计改革情况 及时补充增加新内容 根据培养目标的能力 因素和岗位需求 筛选最有效知识内容 配合实践性教育环节 形成一个以综合能 力培养为主体 突出技能和岗位要求为目的的课程教育体系 科学合理地进行课程 设置 全面进行课程建设 根据专业培养目标和人才的知识 能力 素质的结构要 求 构建本专业教学课程体系 将课程体系 培养目标 专业能力有机结合 根据 培养目标的能力因素和岗位需求 筛选最有效知识内容 配合实践性教育环节 形 成一个以综合能力培养为主体 突出技能和岗位要求为目的的课程教育体系 到 2010 年建成 4 5 门院级精品课程 3 5 门省级精品课程 1 门国家级精品课程 五 加强教学研究 促进网络课程建设 五 加强教学研究 促进网络课程建设 本着技能为本 人文见长 走品牌办学之路的理念要求 不断深化教科研工作 借助产学研平台 通过课题立项 社会调研 人才培养目标的不断优化 推动会计 电算化教学特色的进一步巩固和深化 不断进行教学内容 教学方法的改革 广泛 采用现代教育技术 积极推广多媒体教学 提高教学质量 1 课堂讲授与开展讨论相结合 采用启发式教学 发挥学生能动学习的主体作 用 引导学生积极思考 在师生之间形成互动 构起交流的平台 2 充分利用会计实训室 进一步搞好会计模拟实训教学 使学生在模拟环境下 贴近会计实务 在教师指导下完成会计课程的每一项实训操作 使学生掌握必须的 实践技能 提高会计职业能力 3 加大现代教学手段在会计实验教学中的利用 积极鼓励教师使用多媒体手段 组织教学 使教学内容系统化 直观化 便于理解和掌握 弥补传统授课方式的局 5 限性 使教学过程与形式丰富多彩 生动活泼 激发学生学习兴趣 提高教与学的 实际效果 4 强化案例教学 教师要注意收集教学案例资料 同时要结合自己的教学实践 编写有针对性的案例素材 指导学生围绕教学案例 综合运用所学专业知识分析案 例 在师生之间 同学之间进行探讨交流 提出解决问题的方案 进一步培养与提 高学生自主学习 独立思考的能力和创新意识 六 教材建设 六 教材建设 职业教育要增强专业的适应性 要编写体现新知识 新技术 新工艺和新方法 的具有职业教育特色的教材 根据教学大纲选择与培养方向相适应的先进性 高水 平的教材 积极鼓励系内教师参加教材的编写工作 按照建设一流职业学院 培养 学生综合职业能力和实践技能的要求构建教材建设框架 一是选用高质量的全国统 编教材 二是根据经济发展 专业特色和学生培养的要求 鼓励高职称的教师带领 年轻教师申报精品课程建设项目 加强 精品教材 建设计划 突出成人职业教育 特色 校企合作 共同编写部分教材 以形成符合高职成人教育特色的会计电算化 专业教材体系以及自学指导书 实训指导书 七 实验条件建设 七 实验条件建设 积极创造条件 改善办学设施 为了更好的进行人才培养 在现有的基础上继 续完善相应的设施 不断加大实验实训室建设投入 特别是加大对会计电算化实验 室 ERP 实验室 会计仿真模拟实验室的建设投入 为进一步加强会计实验教学 提高教学质量 计划在三年内 一方面依托功能 强大的实训室 购入较为成熟的会计软件 另一方面组织有关专业教师 利用现代 计算机技术 共同研制开发会计多媒体教学实验系统 使系统所显示的各种原始凭 证 记账凭证 账簿和报表均以当前企业采用的实物为蓝本 形象 逼真 直观地 再现企业会计业务 使学生在模拟仿真的环境下接受系统地训练 熟悉企业会计业 务处理流程 使设计的系统对每一笔业务的处理 都能为学生提供各种选择或判断 的机会 并针对不同处理结果给出实时提示 通过这种情景模拟与实务操作的有机 结合的教学手段 为学生提供能在较短时间内 通过实践 快速 规范地掌握会计 实务各项业务操作的要领和技能的实验平台 八 校外实训基地建设 八 校外实训基地建设 校企合作是高职院校培养技能型应用人才的有效途径 实施产学研结合 对于 提高教师队伍的整体素质和教学质量 突出专业的针对性和实践性有重要的意义 6 1 确定校企合作企业 让学生在校内模拟实训的基础上 深入企业接触实际生 产实践和经营活动 了解企业的现状 财务管理的特点 会计岗位的设置与分工 切实感受与参与企业真实的会计核算过程 2 认真听取和分析合作企业的意见 依据企业现有岗位及预期岗位的要求 确 定相关专业的岗位职责 分析专业素质与能力结构 构建学生的知识 能力和素质 结构框架 3 鼓励青年教师与学科带头人带着任务深入协作企业 接受锻炼 调查研究 在实践中寻找教学科研课题 为专业设置 课程开发 人才培养和进一步完善教学 计划 改进教学方法提供有价值的信息 专业建设是关系学院未来建设与发展的一项系统工程 坚持教育改革 积极推 进教学观念创新 教学手段创新 教学方法创新和教学内容创新 为专业建设创设 良好的制度环境与条件 是实现专业建设发展目标的重要保证 7 淄博职业学院淄博职业学院 成人高等教育会计电算化专业成人高等教育会计电算化专业建设方案建设方案 一 项目建设背景一 项目建设背景 一 行业背景 一 行业背景 山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 中指出实施加快半岛城 市群发展 着力建设制造业强省 大力发展支柱产业 改造提升传统产业 全面提 高制造业国际竞争力 实现全省生产总值年均增长 10 左右 淄博地处鲁中 综合实力列全国百强城市第 37 位 工业总量列山东省十七地 市第 3 位 是中国投资环境 50 优城市之一 是山东省 一体两翼 区域发展战略 布局中部重点城市 是以高新技术产业为先导 以先进制造业为支撑 现代服务业 全面发展的区域中心城市 十一五 期间 淄博市要实现山东省委 省政府确定 的 在山东中部率先崛起 奋斗目标 将带来社会经济的全面发展 二 人才需求 二 人才需求 目前 成人教育毕业生面临来自本科院校同类专业学生的激烈竞争和挑战 但 市场对会计人才的需求是多方面和多层次的 现在相当多的企业非常看好 拿出去 就能用 的技能应用性人才 此外 每年新增的各类经济组织对会计人才始终保持 着旺盛的需求 尤其是高职层次会计人才的需求比例一直较高 占本专业总需求数 的 60 左右 其需求人数远远超过对本科学历人才的需求 从淄博市从事财会专业 人员来看 76 拥有中专学历 大专以上学历不到 1 4 综合素质高 能独当一面 的财务主管或财务骨干 仍然缺乏 而这正是成人高等职业会计电算化专业的培养 目标 提高学历 培养技能是我们的一项重要任务 经调研 企业要求会计电算化专业人才应具备良好的职业素质和会计职业道德 较强的沟通协调能力和团队精神 具备熟练的会计基本技能和计算机操作能力 熟 悉国家的财经法律法规 具备较强的出纳业务处理 会计核算 纳税申报 会计电 算化处理 企业理财等能力 企业现有财会人员在计算机应用 特别是会计电算化 处理能力 财会法规 税务知识等方面还比较欠缺 知识面窄 所具备的能力不能 满足企业发展要求 8 综上所述 会计电算化专业人才培养定位是 面向淄博及周边地市企业的出纳 会计核算 纳税申报 企业理财和内部审计岗位 培养具有良好职业素质和会计职 业道德的中高级会计岗位人才和会计主管 三 专业建设基础 三 专业建设基础 1 人才培养情况 我院会计电算化专业源于淄博商校会计电算化专业 电视中专 成人函授等成 人教育 已有 50 多年的办学历史 为社会培养了大批优秀会计人才 自 2002 年成 立学院以来 在 2003 年开始成人会计电算化专业招生 招生规模不断扩大 人才 培养质量不断提高 在社会上产生了较大影响 特别我院 2007 年被评为全国示范 性高职院校建设单位以来 会计电算化专业不断向前发展 在总结我院会计电算化 专业教学改革的基础上 制订了适合成人教育特点的专业建设方案 人才培养方案 教学改革方案 为我市及周边地区培养了一大批应用型会计电算化专业人才 取得 了一系列会计电算化函授教育教学改革成果 经过多年 特别是近几年的不断改革 与建设 会计电算化专业在专业建设方面取得了显著成效 已成为具有创新和示范 作用的优势专业 自成人高等教育会计电算化教育招生以来 依托我院办学优势 充 分发挥成人教育培养会计人才的主渠道作用 根据社会的不同需求 大胆创新 充分发 挥了成人高等教育办学灵活的优越性 为社会培养了紧缺的会计人才 校企共赢 实现 可持续发展 目前 会计电算化专业在校生 236 人 已有 3 届毕业生 毕业人数 203 人 2 专业改革情况 会计电算化专业 2007 年被我院评为成人高等教育品牌专业并进行重点建设 将职业素质和会计职业道德教育 精细化育人 贯穿于人才培养全过程 构建 岗 证一体 工学结合 人才培养模式 推行以会计工作过程为导向 岗证一体 的 课程体系改革 拓展学生职业能力 提高学生职业发展潜力 为淄博市及周边地区 企业提供人才支持 建成山东省同类专业中的品牌专业 3 师资队伍状况 现有专任教师 38 人 其中教授 3 人 副教授 8 人 兼职教师 18 人 双师素质 教师 28 人 具有企业工作经历的 5 人 并聘请中国海洋大学王竹泉教授担任为客座 教授 指导专业建设 市级以上学科带头人 2 人 院级专业带头人 1 人 院级骨干 教师 6 人 4 教学科研情况 9 精品课程建设取得重大突破 财务会计 为 2007 年省级 国家级精品课程 2007 年经济类教指委重点建设课程 会计基础 为 2005 年省级精品课程 统 计原理与实务 为 2008 年省级精品课程 经济类教指委重点建设课程 税法 财务 管理 课程正在建设之中 组织申报各级各类课题研究 30 余项 其中省级 12 项 发表论文 80 余篇 其中核心期刊 26 篇 主编 副主编参编教材 48 本 5 社会服务情况 坚持产学研相结合 与淄博市财政局合作的 2 项课题 获市社科优秀科研成 果一等奖 并分获山东省财政科研成果一等将和二等奖 是淄博市财政局会计电算化证书 会计从业资格证书定点培训考核单位 是 淄博市珠算协会等级鉴定单位 近五年为社会培训各类会计 金融等 1500 余人次 进行各类证书鉴定 5000 余人次 有多位教师担任企业财务顾问 为企业提供多种咨询服务 发挥了辐射作 用 四 存在的主要问题 四 存在的主要问题 1 基于会计工作过程的课程体系设计还不够完善 2 校外实训和工学结合的管理机制不够健全 二 建设目标二 建设目标 一 建设理念 一 建设理念 1 基于会计工作过程 的课程设计理念 突出教学过程的实践性 开放性 和职业性 2 工学结合 校企合作 的办学理念 3 能力本位 德技并举 的人才培养理念 4 四个一体 涵盖人才培养全过程的教育教学理念 即就业能力与发展潜 力一体 教育与教学一体 职业素质与职业技能一体 课内与课外一体化 二 建设目标 二 建设目标 1 1 总体目标总体目标 将职业素质和会计职业道德教育 精细化育人 贯穿于人才培养全过程 构建 岗证一体 工学结合 人才培养模式 推行以会计工作过程为导向 岗证一体 的课程体系改革 拓展学生职业能力 提高学生职业发展潜力 为淄博市及周边地 10 区企业提供人才支持 建成山东省同类专业中领先且具有一定影响地位的专业 2 2 具体目标具体目标 创新 岗证一体 工学结合 人才培养模式 依据会计职业岗位能力和职业资格证书要求 按会计岗位设置课程 组织实训 半工半读 与鲁信税务师事务所深度融合 并实施职业资格证 会计从业资格 证 助理会计师证 技能证 珠算证 会计电算化证 构建 基于会计工作过程系统化 的课程体系 以会计岗位工作过程为线索 以会计岗位职业环境和真实业务为载体 按出纳 会计核算 纳税实务 企业理财 内部审计等岗位工作任务构建课程体系 由行业 企业专家和课程专家对各会计岗位工作任务进行分析 制订各岗位能力标准 并进 行分解细化 确定 28 项会计电算化专业典型工作任务 6 个行动领域 14 个学习 领域 建成省内一流的实训条件 新建扩建校内实训基地共 5 个 多功能会计岗位实训中心 1 个 RRP 沙盘模拟 实训室 1 个 ERP 实训室 2 个 同时扩建会计仿真实训室 1 个 积极吸纳企业参与 实验室实训室建设 使校内生产性实训达到 80 以上 在原有校外实训基地基础上 再建 7 个校外实训基地 校企深度融合 加强实 训基地内涵建设 建立完善校企 双控制 双考核 机制 加强专兼职指导教师的 管理与考核 改革学生顶岗实习成绩考核办法 实施学生工作经历证书制度 到 2009 年 校外实训基地达到 15 个 学生半年以上顶岗实习达 100 建成一支育人水平高 服务能力强 双师素质比例高 结构合理的专兼结合 的教学团队 实施 名师工程 优秀教学团队工程 双师素质工程 三大工程 进一步 加强教学团队育人水平 服务能力 双师 素质建设 通过参加社会实践锻炼 师资培训等形式 提高教师素质 培养专业带头人 2 人 其中省级教学能手 1 人 省级教学名师 1 人 骨干教师 9 名 双师 素质教师 30 人 达到专任教师的 80 聘请企业中实践技能过硬 具有专业理论会计师 注册会计师等 41 人担任兼 职教师 使专兼职教师比达到 1 1 建成省级优秀教学团队 1 个 构建专业特色鲜明的文化体系和育人体系 11 融合专业文化与校园文化构建职业特色鲜明的文化体系 会计文化 大力提 高会计电算化专业文化软实力 制定会计文化建设方案 将理想信念 价值取向 行为规范 职业操守融为一体 将核心价值体系融入会计职业教育全过程 建成淄博市会计培训 咨询服务基地 利用 双师 素质结构师资队伍和良好的实训条件 发挥淄博市会计电算化培 训点 会计培训部等资源优势 建成淄博市会计培训 咨询服务基地 面向社会开 展培训和咨询服务 提升鲁中地区会计工作的质量和水平 三 建设特色三 建设特色 一 创新 一 创新 岗证一体 工学结合岗证一体 工学结合 人才培养模式人才培养模式 依据会计职业岗位能力和职业资格证书要求 按会计岗位设置课程 组织实训 营业岗位实习实行 半工半读 与鲁信税务师事务所深度融合 并实施职业资格 证 会计从业资格证 助理会计师证 技能证 数码字点钞证 珠算证 汉字录 入证 会计电算化证 ERP 工程师证 二 构建 二 构建 基于会计工作过程系统化基于会计工作过程系统化 的课程体系的课程体系 以会计岗位工作过程为线索 以会计岗位职业环境和真实业务为载体 按出纳 会计核算 纳税实务 企业理财 内部审计等岗位工作任务构建课程体系 由行业 企业专家和课程专家对各会计岗位工作任务进行分析 制订各岗位能力标准 并进 行分解细化 确定 28 项会计电算化专业典型工作任务 6 个行动领域 14 个学习 领域 三 构建特色鲜明的文化体系和育人体系 三 构建特色鲜明的文化体系和育人体系 融合专业文化与校园文化构建职业特色鲜明的文化体系 会计文化 大力提 高会计电算化专业文化软实力 制定会计文化建设方案 将理想信念 价值取向 行为规范 职业操守融为一体 将核心价值体系融入会计职业教育全过程 四 建设内容四 建设内容 一 人才培养模式 创新 一 人才培养模式 创新 岗证一体 工学结合岗证一体 工学结合 人才培养模式人才培养模式 项目主要负责人 路荣平 岗证一体 工学结合 人才培养模式见表 3 1 即 以会计岗位工作过程为 线索 以会计岗位职业环境和真实业务为载体 按出纳 会计核算 纳税实务 企 业理财 内部审计等岗位工作任务进行项目教学 将职业资格证书考试内容融入课 程之中 理论与实践教学一体化 12 通过课堂实训 岗位实训 综合实训 顶岗实习加强实践教学 整个教学过程 在课堂实训中采用企业真实案例和真实资料 使学生在教学过程中受到专业素质的 培养和技能训练 在岗位实训中按出纳 会计核算 企业理财 审计等岗位工作任 务进行项目教学 按岗位环境进行岗位实践能力培养 实训结束进行岗位技能鉴定 在综合实训中按照企业环境分岗位角色进行轮岗实训 仿真财务和业务部门布局 岗位 传递程序 内部控制 模拟企业真实业务的处理过程 轮流担任岗位角色 循环进行操作 使学生明确各会计岗位的岗位职责及各岗位之间的牵制机制 顶岗 实习采取学生在所属企业 工学结合 采取 边学习 边工作 的办法 与鲁信 税务师事务所深度融合 成立特色鲁信班 进行纳税岗位实习 学生从基本技能训 练 到综合职业能力与素质训练再到企业岗位过渡 实现教学过程与职业岗位 充分对接 表表 4 14 1 岗证一体 工学结合岗证一体 工学结合 人才培养模式人才培养模式 培养培养 目标目标 主要主要 岗位群岗位群 工作任务工作任务 核心核心 能力能力 学习领域学习领域 理论实践一体化 理论实践一体化 职业资格证书职业资格证书 出纳 货币资金的核算与管理 收付结算 货币收 付能力 1 会计基本技能 2 会计基础 3 会计法规与道德 4 出纳实务与实训 会计 核算 存货的核算 期末存货盘点与计价 固定资产核算与管理 其他资产核算 工资核算 费用核算 成本核算与分析 收入核算 财务成果核算 资金核算 会计电算化 会计信息系统维护与管理 ERP 系统应用 生产统计 销售统计 会计档案管理 会计实 务处理 能力 5 会计实务 6 成本核算实务 7 会计电算化实务 8 统计原理与实务 纳税 申报 税费计算与申报纳税 9 纳税实务 企业 理财 资金筹集 投资融资决策 会计报表分析 会计工作组织与管理 工商登记 审计等事务 银行信贷等事务管理 企业财务管理制度设计 企业理 财能力 10 企业理财实务 11 会计报表分析 为企业 培养高 技能会 计人才 内部 审计 内部控制 财务收支稽核 内部审 计能力 12 审计实务 1 会计岗位实训 含出纳 会计核 算 纳税申报 企 业理财等各岗位实 训 及会计工作组 织与管理实训 工 商 银行 税务 企业联结 2 会计综合实训 会计 电算 财 务 税务联结 资格证 1 会计从业资格证 2 助理会计师证 技能证 3 珠算 4 会计电算化证书 5 ERP 工程师证书 6 数码字点钞 7 汉字录入 13 表表 4 24 2 岗证一体 工学结合岗证一体 工学结合 人才培养模式建设资金预算表人才培养模式建设资金预算表 金额单位 万元 时间时间内内 容容经费经费 2009 会计电算化专业岗位需求调研 人才培养规格调研分析 完成 岗证 一体 工学结合 人才培养模式运行和保障体系研究 5 2010 岗证一体 工学结合 人才培养模式运行效果评价总结3 合 计8 二 课程体系建设 构建 二 课程体系建设 构建 基于会计工作过程系统化基于会计工作过程系统化 的课程体系的课程体系 项目主要负责人 王佐芳 高丽萍 张桂春 1 课程体系 项目主要负责人 王佐芳 高丽萍 张桂春 依据 逆向分解 整合重构 动态反馈 循环提升 课程体系设计法 按岗位 重构和重组课程 并将职业资格证书考试内容融入课程之中 进行颠覆式的课程体 系改革 打破原来的三段式学科课程体系 会计岗位工作过程是出纳 会计核算 纳税申报 企业理财 内部审计岗位 基于会计工作过程的课程体系 就是要以会计岗位职业能力为目标确定教学内容 注重职业情境中实践智慧的养成 以会计岗位工作过程为载体设计实训项目 通过 课程实训 岗位实训 综合实训 顶岗实习加强实践教学 实现理论与实践教学一 体化 在充分进行市场需求调研的基础上 将会计电算化专业重点就业岗位定位于 企业的出纳 会计核算 纳税申报 企业理财 内部审计岗位 由行业企业专家和 课程专家对各会计岗位工作任务进行分析 制订各岗位能力标准 并进行分解细化 专业教师和课程专家进行课程结构与课程内容分析 进行学习情境开发 通过分析 论证和研讨 确定 28 项会计电算化专业典型工作任务 对 28 项典型工作任务进行 归纳 确定 6 个行动领域 根据行动领域确定 14 个学习领域 表表 4 4 3 3 会计电算化专业典型工作任务及学习领域会计电算化专业典型工作任务及学习领域 典型工作任务行动领域学习领域 货币资金的核算与管理货币资金的核算与管理 收付结算收付结算 存货的核算存货的核算 期末存货盘点与计价期末存货盘点与计价 固定资产核算与管理固定资产核算与管理 其他资产核算其他资产核算 工资核算工资核算 费用核算费用核算 成本核算与分析成本核算与分析 收入核算收入核算 财务成果核算财务成果核算 资金核算资金核算 1 会计工作组织与管理会计工作组织与管理 工工 商 银行 税务事务管理 商 银行 税务事务管理 会计制度设计会计制度设计 2 会计核算与报告会计核算与报告 3 成本核算与控制成本核算与控制 4 税费计算与申报税费计算与申报 5 财务分析 预算 决策财务分析 预算 决策 与营运资金管理与营运资金管理 6 会计电算化会计电算化 1 会计基本技能会计基本技能 2 会计基础会计基础 3 会计法规与道德会计法规与道德 4 出纳实务出纳实务 5 会计实务会计实务 6 成本核算实务成本核算实务 7 纳税实务纳税实务 8 会计电算化实务会计电算化实务 9 统计原理与实务统计原理与实务 10 企业理财实务企业理财实务 11 会计报表分析会计报表分析 12 审计实务审计实务 1 会计岗位实训会计岗位实训 2 会计综合实训会计综合实训 14 2 基于工作过程系统化 的学习领域课程开发 项目主要负责人 王佐芳 高丽萍 专业建设指导委员会指导下 由专业带头人 专业骨干教师和企业专家组成课 程开发团队 开发学习情境 重点开发 14 项专业性学习领域 实现职业能力和职 业素质同步培养 积极与行业企业合作 学校专业教师与行业企业专家 基层会计人员 课程专 家一起 根据会计岗位群的工作过程和会计职业资格标准 依据课程涉及的职业活 动 讨论分析应具备的知识与技能 在充分调研的基础上制定出会计电算化课程标 准 3 加强工学结合的精品课程和优质核心课程建设 项目主要负责人 王佐芳 高丽萍 完成现有 1 门国家级精品课程 2 门省级精品课程的建设 按照工学结合人才 培养模式的建设要求 优化课程建设标准 突出职业技能训练和职业态度养成 重 点建设突出职业技能培养特色的工学结合的精品课程 通过努力建设 1 2 门省级或 教指委重点建设的精品课程 表表 4 44 4 优质核心课程建设一览表优质核心课程建设一览表 金额单位 万元 负责人负责人 课程名称课程名称 建设目标和建设内容建设目标和建设内容合作单位合作单位 专任教师专任教师企业人员企业人员 资金资金 预算预算 时间时间 会计基础 教 学 做 一体化课程教学模式改 革 制定课程标准 开发网络学习课程 省级精品课程 桓台百货大楼赵德忠郭 英42009 财务会计 教 学 做 一体化课程教学模式改 革 制定课程标准 开发网络学习课程 淄博鲁信会计师 事务所 高丽萍张俊学52009 税费计算与申报税费计算与申报 会计电算化会计电算化 会计信息系统维护与管理会计信息系统维护与管理 会计报表分析会计报表分析 资金筹集资金筹集 投资融资决策投资融资决策 ERP 系统应用系统应用 会计工作组织与管理会计工作组织与管理 工商登记 审计等事务工商登记 审计等事务 银行信贷等事务管理银行信贷等事务管理 企业财务管理制度设计企业财务管理制度设计 生产统计生产统计 销售统计销售统计 内部控制内部控制 财务收支稽核财务收支稽核 会计档案管理会计档案管理 15 国家级精品课程 税法 教 学 做 一体化课程教学模式改 革 制定课程标准 开发网络学习课程 院级精品课程或优质核心课程 淄博商厦股份 有限公司 左卫青 张文华 董新52010 纳税 申报技术 教 学 做 一体化课程教学模式改 革 制定课程标准 开发网络学习课程 院级精品课程或 优质核心课程 山东鲁信税务师 事务所 张瑞珍 王金申 王慧荣52009 成本会计 教 学 做 一体化课程教学模式改 革 制定课程标准 开发网络学习课程 省级或教指委重点建设课程 山东中泰有限责 任会计师事务所 张桂春王艳玉52010 会计 电算化 教 学 做 一体化课程教学模式改 革 制定课程标准 开发网络学习课程 院级精品课程或优质核心课程 中国金蝶集团 淄博公司 黄新荣 赵公波 王明光42010 合合 计计2828 4 教材建设 项目主要负责人 王佐芳 高丽萍 积极与行业 企业合作 进行课程整合 共同编写一套以新会计准则为依据 以培养学生职业应用能力为重心 紧密结合岗位实际的教材 6 部 把专业主干教材 和综合实训教材作为建设重点 按照优质核心课程建设要求 强化教材建设 根据 核心课程建设内容 按照基于工作过程的设计思路 设置教学情景 突出考核标准 建设 编写能够体现本专业改革成果的自编教材 形成理论与实践教材相配套的 载体多元 内容充实 与时俱进的 立体化 教材体系 5 改革教学模式 加强教学研究 深化教学改革 变传统的以 教师 书本 课堂 为中心的单 一教学方式 重视学生在校学习与实际工作的一致性 为以学生为主体 教 学 做 一体化的教学模式 推行项目教学和案例教学 改革和完善考核考试的方法和内容 采用有利于知识灵活应用 有利于技术应 用能力和创新精神培养的考核考试方法 注重学生综合素质以及灵活运用知识能力 的培养 积极运用现代教育技术和虚拟现实技术 建立虚拟企业 构建仿真教学环境 优化教学过程 鼓励教师采用多媒体教学 新编 会计基础 财务会计 税法 16 纳税申报技术 成本会计 会计电算化 等与课程改革相适应的优质多媒 体课件 6 个 争取实现多门课程使用多媒体教学 表表 4 54 5 理论实践一体化教材 多媒体课件建设规划表理论实践一体化教材 多媒体课件建设规划表 金额单位 万元 教材名称教材名称合作单位合作单位企企业业负负责责人人建设要求建设要求资金预算资金预算时间时间 会计基础 桓台百货大楼郭 英 编写纸质教材 建设网络课程22009 财务会计 淄博商厦股份有限公司董 新 编写纸质教材 建设网络课程22009 税法 淄博鲁信会计师事务所张俊学 编写纸质教材 建设网络教程22009 纳税申报技术 山东鲁信税务师事务所王慧荣 编写纸质教材 建设网络教程22009 成本会计 山东中泰有限责任会计师事务所王艳玉 编写纸质教材 建设网络教程22009 会计电算化 中国金蝶集团淄博公司王明光 编写纸质教材 建设网络教程22009 合合 计计1212 三 实验实训条件建设 建成 三 实验实训条件建设 建成 校内外 软硬件校内外 软硬件 均满足需要的 省内一流均满足需要的 省内一流 的实训条件的实训条件 主要负责人 路荣平 加强校内实训室建设 提高生产性实训教学比重 营造仿真实际工作过程的教 学氛围 建成省内一流 满足专业相关实训 实习需要的校内外实践教学条件 1 校内实训室建设 遵循 高起点 高标准 原则 以提高学生专业技能为中心 满足会计岗位群 单项实训 会计工作综合实训 会计电算化实训 集团公司财务网络化实训等教学 需求 建设先进开放 实践性强 兼具资格培训功能的校内实训条件 通过实训室 建设 培养学生出纳 会计核算 企业理财 内部审计等岗位的动手操作能力以及 企业 银行 税务等单位联结的动手操作能力 提高社会服务能力 积极探索校内 生产性实训基地建设的校企结合新模式 至 2010 年 新建扩建 5 个会计实训室 实现仿真会计工作内 外部环境 全 流程和生产性实训于一体的校内综合实训条件 具体包括 新建会计多功能会计岗 位实训中心 1 个 ERP 沙盘模拟实训室 1 个 ERP 实训室 2 个 扩建会计仿 真实训室 1 个 等 具体见表 4 8 表表 4 64 6 新建扩建实训室情况一览表新建扩建实训室情况一览表 实训室名称实训室名称 实训室实训室 功能功能 实训项目实训项目主要实训内容主要实训内容备注备注 财务软件和沙盘推 演实训 ERP 沙盘实训教学 企业运营环节实训 采购 生产 销售 存货等管理实训 教学 教学 资金运用实训筹资 用资实训教学 ERP 沙盘模 拟实训室 新建 2009 年 培训企业培训企业管理人员在职培训 职业