19 机械设备维修技术课标.doc

机械制造与自动化专业机械设备维修技术 课程标准1 课程标准1 课程定位本课程是机械制造与自动化专业人才培养方案中的一门专业核心课。通过课程学习，学生能从事机械设备装置的运行、维修、技术改造、安装调试等第一线岗位的工作。本课程建立在先修课程机械设计基础、机械制造技术、机床电气控制与PLC技术等基础上，为学生就业所开设的一门实践性很强的专业课程。2 工作任务和课程目标2.1 工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表 工作领域工作任务职业能力学习项目机械零部件的测绘与维修零部件的测绘与维修零部件的测绘与维修能力测绘与维修原理机械设备零部件装配机械设备零部件装配零部件装配能力零部件装配原理及工艺普通机床类设备的修理普通机床类设备的修理普通机床类设备的修理调试技能普通机床类设备的修理数控机床类设备的维修数控机床类设备的维修数控机床类设备的维修能力数控原理、结构桥式起重机的维修桥式起重机的维修桥式起重机的维修桥式起重机的维修与调试2.2 课程目标根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1） 知识目标1）机械设备修理原理，工艺。2）机床的工作原理、电气控制。3）桥式起重机的工作原理。（2）技能目标1）机械设备修理前的准备。2）机械零部件的测绘与维修。3）机械设备零部件装配。4）数控机床类设备的维修。5）桥式起重机的维修。（3） 态度目标1）培养良好的劳动纪律观念, 遵守工作制度；2）养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度；养成爱护和正确使用仪器设备的习惯；3）培养认真做事，细心做事的态度。养成收集、整理资料，总结工作经验，进行工程文件归档等良好的工作习惯；4）培养与别人和谐相处、互帮互助、相互信任和有效沟通等团队协作意识。3 教学组织根据工作任务与职业能力分析，为使学生会熟练地运用机械设备的工作原理、零件的加工等技术，并能对机械设备设备装置调试，维护和检修。本课程教学内容的组织由浅入深、由简单到复杂的原则，设计学习项目和任务，设计了基于工作过程的6个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成17个学习型工作任务。教学组织表学习项目标号学习项目名称学习型工作任务学时1机械设备修理前的准备任务1 机械设备修理的一般过程任务2 机械零件失效及修理更换的原则任务3 机械设备的拆卸和清洗122机械零部件的测绘与维修任务1 轴套类零件的测绘与维修任务2 齿轮零件的测绘与维修任务3 壳体类零件的的测绘与维修任务4 曲轴连杆机构的修理163机械设备零部件装配任务1 装配尺寸链和装配方法任务2 典型零部件的装配84普通机床类设备的修理工艺任务1 卧式车床的修理任务2 卧式铣床的修理85数控机床类设备的维修任务1 数控设备的安装与调试任务2 数控机床的维护与保养任务3 机械部件的故障诊断与维修86桥式起重机的维修任务1 桥式起重机的机构任务2 桥式起重机零部件的安检任务3 桥式起重机零部件的故障与维修8合计604 教学内容与能力要求4.1 项目一 机械设备修理前的准备(1) 项目概述该项目主要介绍机械设备修理前的准备、方案的确定、机械零件失效及修理更换的原则等，完成该项目需要12个学时，包含3个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务1 机械设备修理的一般过程任务2 机械零件失效及修理更换的原则任务3 机械设备的拆卸和清洗。(3) 教学目标1）知识目标掌握机械设备维修技术工作原理和故障诊断。2）技能目标掌握能力：机械设备维修技能、检测仪器的使用技能3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完成作业。(5) 项目教学内容机械设备修理的一般过程；机械零件失效及修理更换的原则；机械设备的拆卸和清洗。(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。(7) 工作成果提交作业和相关资料。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。4.2 项目二 机械零部件的测绘与维修(1) 项目概述该项目主要介绍典型零部件的测绘与维修的相关知识，完成该项目需要16个学时，包含4个学习型工作任务。(2) 项目的任务 任务1 轴套类零件的测绘与维修； 任务2 齿轮零件的测绘与维修；任务3 壳体类零件的的测绘与维修； 任务4 曲轴连杆机构的修理。(3) 教学目标1）知识目标掌握各种典型零部件的工作原理；测绘、维修原理。2）技能目标掌握能力：零部件的测绘技能和维修方法。3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容轴套类零件的测绘与维修；齿轮零件的测绘与维修；壳体类零件的的测绘与维修；曲轴连杆机构的修理。(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书（含实验设备与工具清单、硬件电路图、接线图、项目完成过程及实验现象分析总结）。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。4.3 项目三 机械设备零部件装配(1) 项目概述该项目主要介绍机械设备零部件装配原理、方法和典型零部件的装配，完成该项目需要8个学时，包含2个学习型工作任务。(2) 项目的任务 任务1 装配尺寸链和装配方法； 任务2 典型零部件的装配。(3) 教学目标1）知识目标掌握机械设备零部件装配原理、方法。2）技能目标掌握能力：典型零部件的装配技术。3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容机械设备零部件装配原理、方法和典型零部件的装配。(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。4.4 项目四 普通机床类设备的修理工艺(1) 项目概述该项目主要介绍卧式车床的修理， 卧式铣床的修理，完成该项目需要8个学时，包含2个学习型工作任务。(2) 项目的任务 任务1 卧式车床的修理； 任务2 卧式铣床的修理。 (3) 教学目标1）知识目标熟悉卧式车床和卧式铣床的基本结构和工作原理。2）技能目标掌握能力：卧式车床和卧式铣床的故障诊断和修理技能。3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容卧式车床和卧式铣床的故障诊断和修理方法。(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书（含实验设备与工具清单、硬件电路图、接线图、项目完成过程及实验现象分析总结）。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。4.5 项目五 数控机床类设备的维修(1) 项目概述该项目主要介绍数控设备的安装与调试；数控机床的维护与保养；机械部件的故障诊断与维修，完成该项目需要8个学时，包含3个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务1 数控设备的安装与调试；任务2 数控机床的维护与保养；任务3机械部件的故障诊断与维修。(3) 教学目标1）知识目标熟悉数控机床的基本结构和工作原理，掌握数控机床的维护原理。2）技能目标掌握能力：数控机床的维护与保养及维修方法。3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容数控设备的安装与调试；数控机床的维护与保养；机械部件的故障诊断与维修。(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。4.6 项目六 桥式起重机的维修(1) 项目概述该项目主要介绍桥式起重机的机构；桥式起重机零部件的安检；桥式起重机零部件的故障与维修，完成该项目需要8个学时，包含3个学习型工作任务。(2) 项目的任务 任务1 桥式起重机的机构；任务2 桥式起重机零部件的安检；任务3 桥式起重机零部件的故障与维修。(3) 教学目标1）知识目标熟悉桥式起重机的机构及工作原理和安检项目的相关知识。2）技能目标掌握能力：桥式起重机零部件的安检技术和维修技能。3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容桥式起重机的机构；桥式起重机零部件的安检；桥式起重机零部件的故障与维修。 (6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。5 教学方法与手段按项目分别采用项目导向、任务驱动等教学模式，理论教学与实践教学有机结合。学生分组实践，边讲边练，授课中引入大量的工程实际案例，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，强化案例教学或以工作过程为导向的项目教学法，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。采用多媒体教学的教学手段，开发和完善课程多媒体教学课件，充分利用多媒体课件信息量大、形象直观、条理分明、便于自学的特点，通过电子课件、动画演示等现代教育技术展开理论教学，将