落实科学发展观建立突出成式教育之路

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5落实科学发展观建立突出成式教育之路科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这就要求我们在教育、教学改革中要尊重教育规律，以学生为本，全面检视和优化教育、教学过程的各环节、各方面，适时转变德育教育理念，探索各种适用、科学、中职特色鲜明的德育课教学方式方法，培育众多符合经济发展需要的人格完善、学有专长的职业技术人才。一、树立“学生本位”理念，激活学生自主学习意识教学不是教师的“独角戏”，教学是教与学双方的互动，学生是教学活动的主体要素之一，教育、教学应树立“学生本位”理念，把中职德育课教学过程向前延伸到以培育学生的健康的学习心理为开端，激活学生的学习兴趣和学生自主性。1、重塑中职学生自信，完善学生人格“无自信，难自强”，中专学生这个群体有其特殊性，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5智力天资和同龄人没有差别，但在往昔的学习经历中屡屡受挫，学习信心动摇，有强烈的挫败感，自卑厌学情结浓厚。教学中，我们面对的是一颗颗“受创的心灵”。这是中专教师在教学中面临的最大挑战和教学困局。因此，教学过程的开端应向前延伸到以培育学生健康的学习心理，突破教学困局。坚信这些受伤心灵的可塑性，在教学的各个环节，甚至课前课后与学生偶遇闲聊中，都应把重塑学生信心，助其雄起暗藏于心，心中有数。教学中，鼓励学生参与，注意挖掘学生的“闪光点”，开展“欣赏”教学，及时发现，激励褒扬。批改作业时，尽量找出学生哪怕一丝一毫的优点，先评优点，再用鼓励性的语言指出待改进之处。以学生为本位，治愈学生的受挫心理，重塑自信，完善人格，鼓励他们再次勇敢地站到“起跑线”上。盐碱地上种不出好庄稼，“教师是人类灵魂的工程师”，我戏称这种教学开端为“土壤改良工程”。2、培养学生的学习兴趣，安装教学“倍增器”“兴趣是最好的老师”，兴趣是教学效果的“倍增器”。培养学生的学习兴趣是教学中应当下大气力解决的又一个难题。首先，教师可以根据教学内容，围绕教学目标，找到学生的“兴趣点”，用学生熟悉易于理解而又生动具体精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5的教学案例导入教学，破除学生的畏难心理，领其入门。其次，设计出生动的课堂提问，吸引凝聚学生的课堂注意力，启发、引导学生的思路，完成课堂教学过程。最后，设计出有趣的课后作业，吸引学生去探寻解决方案，既巩固课堂知识，又锻炼学生方案解决能力。抓牢兴趣这个教学推手，引导学生自主“修行”，自我发展，自我完善，学生由教学活动的被动方转变为主动方，不仅不会觉得课程枯燥难学，还会感到这门课有趣有用，教学过程亦如春风化雨，润物无声。3、传授学生学习技能，培育学习型劳动者“好的方法是成功的一半”。学习有捷径，科学实用的方法就是学习的捷径，学习得法，事半功倍。在开课前，先跟学生讲清在教学中将要采用的主要教学方法，目的何在，帮助、培养学生听课时学会把教学方法和内容很好对接，由点到面，理解消化重点、难点。在学生学习过程中，提醒和辅导他们习惯和掌握运用预习方法、听课方法、笔记方法、复习方法。作业前后，帮助学生总结掌握审题方法、分析方法、综合方法、答题语言逻辑。这样，培养了学习能力，学生绝大多数有能力自己独立完成作业，几次严格训练后，作业整洁漂亮，作业抄袭现象逐次递减。一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5套经过学生学习实践检验的科学实用的学习方法是带有普遍性的，可以由课堂内延伸到课堂外，有助学生学习其它学科，进而成为学生踏入职场开辟未来的“助推器”，保证一个学习型劳动者发展的可持续性。二、师德为先，尊重学生，严于律己教师不仅要做学生的知识楷模，更要做学生的道德楷模。所谓“身教重于言教”。教师应具备优良的师德，热爱教育，爱岗敬业，爱护学生，知识渊博，教学优良，有高度的责任心和强烈的使命感。师德应见之与教育教学过程的具体细微之处。这是应当延伸补强的教学过程的另一端。1、尊重学生，善待学生为数不少的中职学生在义务教育阶段在和教师的互动过程中有过不愉快的经历，严重者甚至存在程度不同的仇师心态，因而，对于教师与自己有关的言行举止尤为敏感。教师积极的言行举止能提振学生精神，促其上进。反之，是压抑、打击，甚至毁灭。在教学过程中，应当把学生的自尊作为一种宝贵的教育资源来看待，妥善保护、开发、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5利用。在中专教育中，这更是一种“稀缺资源”。应当将尊重学生，善待学生贯穿于教学过程的始终，变稀缺资源为可再生资源，直至变为学生受用终身的资源。因此，教师在教学过程中和生活中应注意把握好这一点，了解学生，熟悉学生，尊重学生，善待学生，维护学生的自尊，多鼓励