《牵着蜗牛去散步》读后感范文_第1页
《牵着蜗牛去散步》读后感范文_第2页
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牵着蜗牛去散步读后感走过那么多路，看过那么多书，一定有很多感慨和见解。XX为您提供：作为参考，希望这篇读后感能帮助您找到更好的灵感。最近读了一篇文章牵着蜗牛去散步，文中这样描述蜗牛：它已经在尽力的爬了，为何每次总是那么一点点我催它、吼它，蜗牛用抱歉的眼光看看我，仿佛说，人家已经尽力了嘛!我拉它，扯它，甚至想踢他。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬最后我松手了，只能放弃，反正上帝都不管了，我还管什么蜗牛向前爬，我在后面生闷气。咦 我闻到了花香，感到了柔和的微风，发现了前所未用的风景读后我顿悟：牵着蜗牛去散步，这不正如我们教师的工作吗文中的蜗牛不正如我们这些成长路上的孩子吗我们催它、吼它、拉它、扯它，甚至想踢他，有什么用只会让自己享受不到伴着孩子成长的乐趣。教师自己生气的同时，孩子也会像蜗牛一样流汗、流泪、受伤。那就尊重孩子的成长规律，允许孩子犯错误的权利，听听孩子心底的声音，观察孩子的个体和群体成长的水平和阶段，采取科学的方法，去引领、陪伴孩子的成长。此刻，竹笋成长的视频浮现在我的眼前。小竹笋不愿醒来，不愿成长，不愿享受外面的阳光和雨露，竹笋妈妈热情的呼唤小竹笋，妙语连珠的描述外面新奇的世界，耐心地鼓励的竹笋，在妈妈的鼓励下小竹笋终于鼓起勇气拔地而出，迈出了成长的第一步，享受到了阳光和雨露。我真为竹笋妈妈的睿智而惊叹!在人的成长路上需要学习动机，文中的竹笋妈妈正是很好的激发了小竹笋的成长动机。小竹笋在妈妈的引领下在自己努力后尝到成功的喜悦。这也不正如教师的职业吗我们的任务就是去激发、引领孩子体验
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