合教育资源 加快教育发展 ——在市一、二中教育资源整合动员会上的讲话[推荐]

合教育资源 加快教育发展 在市一、二中教育资源整合动员会上的讲话同志们： 市委、市政府决定召开这次会议，目的是统一思想，提高认识，以改革的精神，调整高中布局，整合教育资源，推进我市教育事业的长足发展。这次会议拉开了市一中、二中合并工作的序幕，标志着合并工作进入了实质性阶段。整合教育资源，增大办学效益，是市委、政府在充分调研、反复论证的基础上作出的重大抉择。这一抉择不仅给这两个学校的发展带来了新的机遇，给我市的教育发展带来了新机遇，而且对我市经济社会的发展将会起到重大的促进作用。下面我就如何做好一、二中合并工作讲几点意见：一、统一思想，更新观念，充分认识新形势下教育资源整合的重要性和必要性 长期以来，福泉市一、二中历尽艰辛，在几十年的办学历程中，在全体教职工的共同努力下，为国家培养了优秀人才，成为我市高中教育的主体力量，为我市的经济社会发展和精神文明建设作出了重要贡献。但随着形势发展，目前全市教育布局还不完全适应经济社会发展需要，特别是我市的高中教育，由于布点过多，学校办学难以形成规模，不利于教育资源的集中和结构优化，教育资源的利用率不高。从另一角度讲，又造成一教育资源的短缺。可以说，除了市一中以外，其他3所完全中学无论是在师资、教学设施设备等方面都存在着较大的差距。因此导致我市高中发展的步伐不快，高中办学效益不高，高中教育整体水平与我市深厚的文化底蕴、优越的地理区位和相对发达的区域经济是不相称的，与人民群众的要求还有差距，长期发展不去，势必造成我市高中教育的对外竞争力因内部资源分散而不断削弱。综合我市城市总体规划的要求、人口密度与人口分布。因此，这次资源的整合，是经济发展的客观要求，应力求和经济发展水平相适应，与产业结构调整相适应；也是社会文化发展的客观要求，福泉市一、二中的合并是大势所趋，是一个顺民心、符合教育发展规律、适应经济社会发展需要的一个必然举措。 为此，各级教育工作者，各个部门以及其他相关的政府工作部门，市一中、二中两个学校，要从维护福泉教育发展的大局出发，要进一步提高文化教育认识，统一思想，把思想和行动统一到市委、市政府的决策上来。 二、突出重点，创新体制，确保教育资源整合有序推进 (一)人力资源整合主要抓好四个方面工作：一是坚持权责利相统一原则，建立好校长负责制。校长负责制体现在下面几点：第一，校长对合并后的福泉中学如何发展、发展的目标定位有权作出决策，同时有完成这一目标的责任；第二，校长对学校的领导班子、内设机构、全体教职员工有主导权、聘任权；第三，校长在学校运转的过程中享有经费支配权。当然，校长负责制，并非说校长对所有工作都是一人说了算，而是要坚持在教育行政主管部门的管理之下，在学校党总支的监督、支持、配合之下，并通过学校其他民主形式（如教代会、教大会、教职工会等会议制度）的监督，形成确保学校决策的民主化、科学化，管理的民主化、制度化。校长负责制要能够充分的、有效的实施，选择好学校的校长是关键环节。大家在考察选拔校长的工作中，要本着今后学校发展的大局，要本着看一个人的主流、看一个人的大节这一基本认识，积极、公正地参与对校长的考察，使得校长负责制的实施有一个良好的基础。 (二)是坚持公平、公正、公开原则，搞好教职工的竞争机制。上岗、择优聘用的工作。这项工作涉及到全体教职工的切身利益，又是这个学校发展的关键因素。在抓这项工作的过程中，学校、教育主管部门及其他相关部门必须坚持公平、公正、公开、择优的原则开展工作，要充分体现优胜劣汰、能上能下的原则。要根据工作需要设定工作岗位，明确岗位职责，按照竞争上岗、择优聘用的程序、原则、规则抓好这项工作。 (三)是坚持职能对应原则，要搞好岗位责任制的落实。学校的每一个岗位都必须要建立新的岗位责任，每一个上岗的同志都必须认真履行这些职责，同时完成职责内的工作任务并取得绩效。要建立起合理有效的考核评价机制来保证学校各项工作任务的完成。 (四)要坚持绩效与薪酬对应原则，分步实施结构工资制。今后要将工作绩效、完成岗位职责情况作为结构工资制的主要成分，把它建设好、应用好。对各岗位有突出贡献、成绩显著的人员予以奖励，通过建立贫困中小学生帮扶基金和优秀学生奖励基金，确保贫困学生完成学业，逐步建立“责、权、利相统一，教师素质与教学质量、办学效益与教师待遇同步提高”的自我完善、自我发展的运行机制。的学校要认真组织教职员工对教育资源整合领导小组的指导方案的具体内容进行认真讨论，制定切实可行的方案，稳妥实施。 (五)坚持权力制约与平衡原则，落实后监督制约机制 一是市政府教育督导部门要定期组织对学校进行综合性督导评估，不定期组织教育专项督查，督查结果作为对校长进行任期目标考核的重要依据；二是教育部门要建立一套关于实施四制一管理的约束、监督机制；三是通过建立健全党组织、教代会和校务委员会，发扬民主监督作用，逐步形成“校长全面负责、党组织为政治核心、教代会参与民主管理”的学校内部制约机制，保证校长依法、依规、公正、廉洁地行政权力，保证学校正确的办学方向。 总的来说，人力资源的整合，就是要实行“四制一管理”，即校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和教育教学目标管理，通过这些制度建立，达到建设一支敢于开拓、善于创新的学校领导班子，建设一支爱岗敬业、为人师表、业务精湛、教艺高超的教师队伍。 教育资源的整合：就是要搞好市一、二中现有的教育设施设备等物质方面的整合工作，把现有的学校校舍进行科学的规划。合并后的福泉中学要实现教学区、活动区、生活区相对独立的布局。在教学设备、设施的利用上使两校通过合并发挥资源的最大效益。只要坚持先规划、后建设、再拓展的工作步骤，相信合并后的福泉中学在两三年后其校容校貌会有较大的改观，校园会更加优美。到那时，教师在这里教书，学生在这里学习，会更加感到心旷神怡。 当然，整合工作是复杂的系统工程，整合过程中会面临新的问题和矛盾，为了及时有效地对这些问题和矛盾加以解决，市委、市政府要求两个学校的教职员工必须充分认识本次整合工作的重大意义，自觉、积极地投身到这个中工作来，按照市委、市政府的决策，一方面要搞好自己的分内工作，同时从积极有益的方面多为整合工作作出应有的贡献。各相关工作部门及学校必须按照市委、市政府的工作安排、纪律要求及原则、规则开展工作，绝不允许借整合之机徇私舞弊、以权谋私或打击报复、发泄私愤。所有参与这项工作的人员都不能将整合工作简单的理解为是冲着哪个学校的领导或教师而确立的工作。我们整合资源的目的在于集约现有资源、盘合闲置资源、开发利用潜在资源去打造福泉教育品牌，以改变我市高中教育徘徊不前的局面，为福泉的广大莘莘学子创造一个读书求学的好环境，使他们能接受良好的高中教育。同时，也使合并后的福泉中学成为一个人人向往的人才摇篮。三、以人为本，强化管理，加快教育事业发展 同志们，对于此次的资源整合工作，市委、市政府是下了大决心的，同时也对整合后教育资源的充分利用与发挥、教育教学质量的提高寄予了很大的希望。我希望在座的各位能