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文学类文本阅读(小说)练习答案药砚1下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)()A小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正、侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。B石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。C小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。D小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。解析：选BB项，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。2请结合全文概括华昌的形象特点，并作简要分析。(5分)答案：斯文谦和，穷困落魄；身怀绝技，隐忍退让；正直善良，宽容大度。(答对一点2分，答对两点3分，答对三点5分，要结合原文分析)3.小说的结尾构思巧妙，请结合全文作简要分析。(6分)答案：精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服。出人意料的结尾，使小说情节跌宕起伏，引人深思。华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。小说结尾意味深长，更好地揭示了作品的主题：生活中应当尊重他人、宽容大度。(答对一点得2分，任意答出三点即可。)走正门1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说开头以老街上的“夏府的地，贺府的房，海府的银子用斗量”这一俗语开篇，引出之后对贺家的介绍。B小说善于通过细节刻画海爷，迎接京官时的“闭眼”“低头”“垂手”“腰杆子挺直”及下文的“微微一笑”都将人物刻画得栩栩如生。C做了京官的贺家后人返乡时，海爷的家人“有的甚至浑身发抖，跪在地上半边身子都斜了”，反映出了海爷的家人见识少，怕见京官。D海爷的小儿媳是个鬼精且有城府的人，她先是抢先回答海爷的话，称赞海爷，后来又嘀咕，都是为了讨好海爷。解析：选D本题考查理解作品内容和赏析艺术手法的能力。D项，海爷小儿媳的“嘀咕”说明她没见过世面，不懂得人情世故，并不是为了“讨好海爷”。2.小说第段写贺府后院的环境有何作用？(5分)解析：本题考查赏析作品中环境描写的作用。结合题干要求和文章具体内容可知，第段的环境描写在小说整体结构方面作用显著。小说开头写贺家“门阔院深”，有“贺半街”之称，这里对其进行具体描绘，起到了照应上文的作用；再从贺家祠堂“迁也迁不走，拆又不能拆”来看，其中必有缘由，该缘由在后文做了揭示，因而这段描写对下文起到了铺垫的作用。另外，从内容上看，小说内容主要是围绕与“祠堂”相关的事件展开的，所以“祠堂”也是小说的一条线索。答案：(1)照应小说第段中对贺家“钟鸣鼎食，门阔院深，人称贺半街”的概括描写；(2)为下文写贺家后人衣锦还乡做铺垫；(3)对整个故事的展开起到线索的作用。(答出一点2分，两点4分，三点5分)3海爷是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(6分)解析：本题考查鉴赏作品人物形象的能力。分析小说的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话；二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。本文中的海爷是作者着力刻画的一个人物形象，其性格特征鲜明突出，如海爷从一个小油贩子挣得“银子用斗量”的家产，买下贺府豪宅，表明其有经济头脑，善于经营。海爷看到贺家不肖子孙卖狗，感叹“花无百日红，人无千日好”；讲述贺家母子的故事后听到小儿媳的回答，长叹一声，表明其居安思危，有长远打算。当看到贺家一对母子祭祖的表现后，决定不拆迁贺家祠堂并吩咐下人隔些日子把贺家的祠堂打扫干净，表明他富有心计，做事果断。答案：有经济头脑，善于经营。海爷最初只是一个小油贩子，最后拥有“银子用斗量”的家产，并买下贺府的豪宅。有长远打算，居安思危。看到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红，人无千日好”的感叹；听到小儿媳的嘀咕，长叹一声回到屋里。富有心计，做事果断。由贺家的一对母子来祠堂祭祖的情景，察觉这对母子不同于贺家寻常子孙，于是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂，还吩咐下人时常打扫贺家祠堂，事实证明他的决定是正确的。(每点2分)爱的狙击4下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A小说叙事简洁，通过“他”和“她”这两个普通人的爱情悲剧，以小见大，表现小说的主旨，控诉战争的罪恶，表达对和平美好生活的向往。B小说描写细腻，主要运用语言描写、动作描写、心理描写，甚至一些特写镜头，刻画男主人公的形象。C小说第7段写“他想划燃一根火柴，点上一支香烟，打发难熬的夜晚，也借着火光，看看戒指上的她。可是不能”，这是理智使然。D造成“他”和妻子悲剧的根本原因是另外一个狙击手杀死了“他”的妻子，也杀了“他”，使得二人相见付出了生命的代价，有情人不能成为眷属。解析：选DD项，根本原因分析有误。根本原因是国家、民族分裂导致的战争。5.小说中的男主人公是怎样的人物形象？请简要概括分析。(5分)解析：本题考查分析小说人物形象的能力。分析人物性格特点，可从人物的言行举止等细节入手。婚礼上，他被炮弹炸晕，醒来后冒着生命危险寻找妻子，表现了他对爱情的忠诚；发现妻子后，他不顾生命危险，发疯似地跑向坦克，表现出他的勇敢；他始终坚信妻子一定活着，寻找未果后，想守住城市，打跑反政府军，表现出他的执着。答案：男主人公是一个忠于爱情、勇敢执着的士兵形象。(2分)忠于爱情。婚礼上，他被炮弹炸晕，醒来后没有逃亡，一直冒着生命危险寻找妻子。(1分)勇敢。在敌人一排子弹射向他时，他跳下楼，不顾生命危险，发疯似地跑向坦克。(1分)执着。他坚信妻子一定活着，寻找未果后，想守住城市，打跑反政府军，等候心爱的人回来。(1分)6结合作品，探究作品以“爱的狙击”为题目有何好处。(6分)解析：本题考查探究能力。探究标题的好处，一般从内容和结构入手。内容上，联系小说的主旨，答出“狙击”“爱的狙击”的丰富内涵；结构上，“爱的狙击”起来线索作用，尤其结尾道出了“爱的狙击”的内涵，照应了题目。答案：题目一语双关，寓意丰富。“狙击”的本意是两名政府军的狙击手，狙击反政府军。“爱的狙击”指为爱狙击，二人的爱情遭到狙击，双双不幸遇难，结尾让人不胜唏嘘，从而揭示了小说的主旨：控诉战争的罪恶，表达对和平美好幸福生活的追求，对爱情的珍视。情节围绕“爱的狙击”展开，结尾道出了“爱的狙击”的内涵，双方都是为了爱情而狙击敌人，与题目相照应，结构完整，引人深思。(每点2分)那山那人那狗1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说开头描写了父子两人出发时的环境，突出了安静的特点，反衬人物内心的不平静；山里雾大，显得山路湿滑，暗示了父亲邮递员工作的艰辛。B父亲将邮包“浆洗得干干净净”，并“庄严地移交给儿子”，这个细节描写表现了父亲对“递信送报”这份工作的敬重，也表现了父亲对这份工作的不舍。C小说对陪伴父亲多年的大黄狗用了拟人化的描写，以这个独特的视角表现了父亲在儿子即将接班时内心的不安与焦虑，这是非常巧妙的笔法。D小说情节简单，重在通过气氛的营造，以及对人物动作、语言、心理的细致描写，表达了耐人寻味的主题。解析：选C本题考查理解文章内容的能力。C项，“即将”表述不准确，按后文内容儿子填表后就已经入职接班，父亲的内心感受更多的是失落与伤感。2.文中两处画线的语句分别表现了人物怎样的心理？请简要分析。(5分)解析：本题考查赏析文中重要句子的含意的能力。赏析文中的画线句，把握人物心理，主要从语言描写、心理描写等方面入手。例如“父亲审视着儿子”中“审视”一词及父亲的心理活动表现了父亲对儿子能否承受得起长期艰苦考验的疑虑以及对儿子的担忧。另外，要理解一些修辞手法的具体意义。如“他清楚多久呢？”一句中“像山尖上悬挂的落日”写出了老人的迟暮之感。答案：表现父亲对儿子能否承受得起长期艰苦考验的疑虑以及对儿子的担忧。表现了父亲认清了自己虽看重这份工作，但身体已不能支撑，必须有人接班这一现实，内心充满无奈、不舍。(第一处画线句2分，第二处画线句3分，意思对即可)3小说采用了插叙的方式，这样的安排有什么作用？请结合全文内容进行分析。(6分)解析：本题考查分析作品结构及表现手法的能力。回答本题，首先要掌握插叙的作用。插叙的作用主要有：对主要情节和中心事件作出必要的铺垫、照应、补充，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实；衬托中心人物；深化文章主旨。其次，从文章入手具体分析。如从情节结构的角度分析，插叙补充了父亲退休儿子接班的详情，使文章内容更完整，行文富于变化。答案：(从情节结构的角度)插叙补充了父亲退休儿子接班的详情，呼应了前文，使文章内容丰富完整，结构更加紧凑，行文富于变化，避免了平铺直叙的乏味；(从人物形象的角度)插叙解释了前文父亲“脸色难看”的原因，更能表现父亲退休的失落与悲伤，突出了父亲对自己事业的热爱与不舍；(从表现主题的角度)将父亲退休的原因插叙于儿子第一天工作的相关情节中，更能传达出作者对父亲敬业精神的赞美，升华了主题。(每点2分，共6分；意思对即可)人生的考题4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说第二、三段对小伙子的简历和家境的介绍并非闲笔，而是暗示了他的善良和责任感，这是他后来成长为正直法官不可或缺的品质。B“老板经常讲这个故事的用意”文中没有明说，但是从上下文可以推断，老板是要员工无条件地服从于他，为公司利益着想。C小说中的老板是作者着力刻画的人物，文中综合运用了动作、语言、神态和心理等多种描写手法，突出了他唯利是图、目无法纪的丑恶嘴脸。D小说故事情节曲折，所反映的社会现实也非常复杂，大学生就业艰难、法律制度不健全等内容都是小说主题的有机组成部分。解析：选D本题考查对小说的内容和艺术特色的分析鉴赏。D项，对小说主旨理解偏颇，大学生就业艰难、法律制度不健全不是小说主题的有机组成部分。5小说中的“我”有什么作用？(5分)解析：本题考查分析小说中次要人物的作用的能力。整个故事都是“我”的所见所闻，所以“我”是故事的见证人。第一人称“我”的存在，使故事更加真实可信，作者与读者的距离缩小了；“我”听老板讲述这个典型案例，对小伙子的担心等心理描写不仅起到推动情节发展的作用，还起到了反映社会现实非常复杂，大学生就业艰难的作用，暗示主题。答案：“我”是故事的见证者，“我”的存在使故事更加真实可信；(2分)“我”听老板讲“典型案例”后的思考能引起读者的共鸣，推动情节发展，并起到了暗示主题的作用。(3分)6.小说题目为“人生的考题”，你认为作者通过这篇小说想告诉读者哪些“人生”的道理？(6分)解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。小说是社会生活的反映，小说中写到公司老板不给新招聘进来的员工试用期的薪水，窃取商业机密，小伙子为维护试用期员工的利益坚守正义和原则，公正审判老板的故事。小说告诉人生的道理是：巧取豪夺只能给人带来暂时的利益，诚实守信才是永久的、最宝贵的财富。无论面对怎样的诱惑和人生压力，都要不忘初心，坚持理想，坚持人生原则，做到是非分明。遇到困难或纠纷，要善于运用法律的武器维护自己的合法权益。只有每个人都努力维护公平和正义，整个社会才能充满和谐。小说标题是文章的眼睛，对文章标题的个性化解读，要结合小说的主旨来分析，切不可脱离主旨去谈看法。答案：巧取豪夺只能给人带来暂时的利益，诚实守信才是永久的、最宝贵的财富；无论面对怎样的诱惑和人生压力，都要不忘初心，坚持理想，坚持人生原则，做到是非分明；遇到困难或纠纷，要善于运用法律的武器维护自己的合法权益；只有每个人都努力维护公平和正义，整个社会才能充满和谐。(每点2分)战争1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是“我”的一段亲身经历。B“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往做了铺垫。C得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。D接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而精巧。解析：选B本题综合考查文本的内容和技巧。B项，对女主人公的喜爱太过牵强，因为首次电话就喜欢上她不合情理，只是喜欢上了她的声音。2小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。(5分)解析：本题考查对小说人物形象的分析能力。人物形象、性格是通过人物的各种描写来表现的，因本文女主人公没有露面，所以，找出女主人公的语言描写来揣摩其性格特点。由“她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天”看出她爱母亲；“我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感”提示她的性格；由她儿子“是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着”可看出她爱儿子。(以上说明她爱生活、爱家人。)敢于对一个陌生人交谈说明她开朗、善良；说话礼貌有教养。答案：大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。(每答出一点2分，两点4分，三点5分)3