暑假教师实习报告.doc

暑期教师实习报告学院：北京理工大学珠海学院 学院： 信息学院 专业：10自动化（3）班学号： 100104031025 作者：刘兴华 一 概况 在注重素质教育的今天，学校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素质教育，加强思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学生实践创新能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的我们深深认识到社会实践实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中，才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。 2012年7月3日到2012年8月20日，在这一个多月的时间里，我有幸在浙江温州博士园家教中心任实习班主任。在这一个多月的时间里，我的工作重点为两个方面，一是担任数学课老师，二是管理班级内的日常学习生活工作。在这一个月的学习中，我努力工作，并且受益匪浅，除了学习到相应的实践经验外，更多的则是切身感受到作为一名老师是多么不易。俗话说，造人先于造物，尤其面对青春期的孩子时，怎么做好一名老师？怎么做好一名班主任？怎么管理好一个班级？下面，我就结合这一个多月的学习实践工作，从学生，老师，两方面来分享我的体会与经验。关键词： 教师 学生 教育 管理 自我感受二 目标（1）以学生为出发点，探究教学中出现的各种问题 我所工作的地方，经过调查，班里的孩子大多为独生子女。初二年级，学生大都处在青春期，叛逆，依赖，自私，追求极端是他们的通病。如何融入这些孩子，是我接手该班代理班主任后第一个问题。换位思考，孩子们喜欢什么样的老师？或者说什么样的老师才能更好的为孩子们服务，让每个人都成为栋梁之才。严厉的父亲形象，只会加深学生的叛逆心理，而慈祥的母亲，则会让孩子产生依赖。如今的孩子，虽然大都叛逆，自私，但往往对于朋友十分讲义气，本着德高于才的态度，我想到以一个大哥哥的身份面对接下来一个月朝夕相处的学生们。一个“大哥哥”或者朋友的形象出现，首先会消除学生们的排斥心理。当他们有进步时，一个鼓励的手势会让他们尝到成功的滋味；当他们犯错时，心平气和的开导他们，让他们认识到自己的错误。下面，更具上述所阐述的理论，分享一个具体实例。 12年7月5日，这是我接手班主任工作的第二天。课间期间，我班赵哲星同学与朱林同学因为一些琐事大打出手。得知消息以后，我和学校负责人第一时间赶往现场。制止双方极端行为以后，负责人严厉的批评了两位同学。此时赵同学和朱同学已经认识到自己的错误，而经过我观察，赵同学腿部有轻微擦伤。于是，我叫当事者之一朱同学搀扶赵同学去医务室处理伤口，我则悄悄跟在后面。一路上，虽然赵同学伤势很轻，但朱同学却一直很细心的照顾，处理完伤口后，两位少年则有说有笑回到了教室。就这样，在我和负责人“一个红脸一个黑脸”的配合下，解开了两位同学的心结，让他们认清了自己的错误。当我结束实习工作时，两位同学由大打出手的敌人，变成了无话不谈的好朋友。 后来，针对如今中学生的现状这一问题，我请教了负责人。在负责人十多年的教学生涯中，遇到的这种情况比比皆是。而且随着时间的推移，近几年这种情况发生的频率也越来越快。16岁的年龄，正是自身价值观和处事态度逐渐形成的时候，也是最容易被外界因素干扰的时候。如今的孩子，往往显得多少有些“早熟。”我个人认为，这并不是一个好的现象，而从小优越的家庭环境和现如今社会的各种不良风气时刻侵蚀着孩子的心灵。要想真正了解他们的想法，并及时纠正其犯下的错误，必须首先要做到融入他们。只有这样，才能有更好的效果，让孩子成为真正有用的人才。（2）以教师为出发点，探究教育的误区和盲点 教育好一个孩子，幸福一个家庭。孩子是一个家庭的希望，而作为一位人民教师，更要铭记这点。起初我刚刚到时的候，多多少少还是有些不悦。究其原因，正是因为我所处的班级是学校的重点班。对于重点班，我是极度排斥的。我认为，人与人无论贫富贵贱都是生来平等，而学生无论学习好坏也都是平等的。而在如今国家升学制度的“大前提”下，在学校强调升学率的目标下，好学生就是学习好的孩子，而坏学生则是学习差的孩子。老师大多喜欢“好学生，”而忽略了另一部分群体。这就引出一个命题，什么是“好学生”？什么又是“坏学生”？ 经过我长期观察，成绩好的孩子与成绩差的孩子相比，动手能力与效率大不如后者。在此，我并不否认排斥学生在学校和家庭的监督下全方位发展，但大部分人都忽略一个问题，态度和效率。 米卢蒂诺维奇说过一句话，态度决定一切。而放到如今的社会中可以理解为，效率决定成败。在此，我再举个例子。12年7月末，是月考的日子，很多老师为了争取学生能考一个好的成绩，都在加班加点给学生“开小灶。”于是，没有课间休息是司空见惯的事情。教学楼下面便是足球场，课间时间，无数的小伙伴在足球场上嬉戏，而初三年级的同学则只能隔着窗户羡慕嫉妒恨。当一个人主观思想中已经排斥这种行为时，老师无论再怎么尽职尽责，大部分都是在做无用功。而换种角度来说，孩子的天性是一把双刃剑，只能把控，不能扼杀。再我的调查中，老师一直在强调，在教学工作中，老师只能站在引导者的角色中指导学生学习，这点我是十分赞同的。在日常学习生活中，老师怎样激发起学生学习的兴趣，提高学生自主学习的积极性才是学生是否能“成才”的关键。作为一名教师，引导学生而端正学习态度，提高学习效率，该享受童年的时候享受童年，该为了自己未来拼搏的时候就努力拼搏才是上策。 三 经过这些天在外面的经历，我学到了也体会到了不少东西1、挣钱的艰辛 自己在学校里花的钱不是那么容易就到手的，不会再乱挥霍了，把钱花到该用的地方。也许我们从父母那儿的来的容易，可那是父母用血汗挣来的。2、感恩父母 只身在外工作时要时常给家里打个电话报个平安，别让父母担心。3、知识拓展 假期时间是个很不错的注意，不仅可以然我们提前接触社会而且还能锻炼我们的能力，有人说：大学是个小社会，社会是个大大学。我们在学校学到的只是皮毛，还有很多是校园里没有的老师教不来的，有时学校里学到的到社会上未必有用，还的我们到社会上学习。同时可以将自己的专业知识在社会上检验一下。4、能力提升 出去打工可以提高自己适应陌生环境的生活能力，没有家人在身边什么都得靠自己可以提高我们的自立自强的能力，遇事应对能力，自己不再那么任性。5、人际关系 俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。人际关系很重要，不能和同事的关系混的太烂，保持良好的关系是很有必要的，尤其是和自己共事的伙伴。学会与他人沟通、交流很重要。四总结 作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要