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文档简介

教师的语言艺术读书心得 郝丹丹 这学期我借阅了教师的语言艺术给我感触很深。要做一名优秀的教师，语言艺术相当重要。因为语言是老师与学生交流的基础，书中一个个生动的例子，体现了老师们在运用语言时的艺术，在解决问题时的机智、幽默。谈谈我的以下几点感受：（一）话要说到“心”坎上 作为小学美术老师 ，如何引导学生画好一幅画，语言的重要性不言而喻。教师生动的讲解可以帮助学生更好的掌握知识。 。比如我教学生画心中的太阳，我以故事形式讲述着一个传说：很久很久以前有十个太阳，它们时常一起出来捣乱，晒得人们受不了了，后来，后羿把九个坏太阳射掉了，才得到安宁。实际上太阳是宇宙中银河系的一颗大恒星，它发出巨大的光和热，照亮了大地，也温暖着地球上的生命。我再以设问诱导的方式提问：请大家发挥想象力，画出太阳的相关，它的形象是老人？、国王？还是。以生动的语言描述，引发学生的想象以及联想。让自己在遐想中自由于翱翔。使作品更加具体、生动。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如“葫芦里煮汤圆-倒（道）不出来，这实在是一件令人遗憾的事情。学科有学科的特点，每个学科的语言更有自己的特色。语文讲求渲染，数学讲求逻辑，科学讲求准确，美术讲求熏陶，音乐讲求生动。 （二）把批评换成鼓励美国总统柯立芝有一次批评女秘书，他是这样说的：“你今天穿的这件衣服很漂亮，真是一位迷人的小姐。不过希望你以后能对标点符号稍加注意，那么，你打的文件会给你的衣服一样漂亮”。女秘书听后便心悦诚服地改正了错误。书中用这则例子来启发我们，我们要像对待那位小姐一样对待学生，因为任何人都有自尊心，都不希望自己受到批评，学生也一样。 有一次美术课堂上，有一位学生表现很差，上课爱捣蛋爱说话，下课也不好好做作业我几次批评他效果甚微，我想能不能用另外一种方法教育他。我说：“今天我要表扬王传顺同学，因为上次我监考语文，有一题全班同学都没有答出来，包括一些成绩比较好的同学，可是王传顺同学却答对了，这说明王传顺同学很聪明，大家给他鼓鼓掌”。结果王传顺就像变了一个人，进步很大。经过这件事，我想教学中如果一味对学生进行批评，反而容易让学生对老师产生反感，也会对所教学科失去兴趣；相反，如果教师能够很好的鼓励学生，对学生多几分耐心和爱心，就会在教学中起到事半功倍的效果。（3） 有时无声胜有声 从教师嘴里说出来的话，我们理解为语言，它或者平实朴素，或者激情澎湃，或者优美动人，或者兼而有之；但这样的理解还不够，语言的范畴不应该这么局限。在课堂上，语言，可以是一个眼神，可以是一个微笑，可以是一个动作这些无声的语言，在某个时刻所显示出来的力量往往又是纯粹的话语所不能及的。 “教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率” -苏霍姆林斯
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