凤小教师考核细则(附件2)1023.doc

附件2临翔区凤翔小学教师考核细则为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配教师工作，依照临沧市临翔区义务教育学校奖励性绩效工资分配实施意见，结合学校实际特制订作凤翔小学教师考核细则，作为教师奖励性绩效工资分配的依据。一、评价指标绩效考核以教师履行岗位职责和完成工作情况为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。（一） 职业道德是指政治、思想和道德品质表现。主要指标包括教师的思想政治素质、教师职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等。1、爱国守法 贯彻教育方针和政策、遵守法律法规、维护国家、民族的利益。思想政治素质高，不以非法方式表达诉求，不干扰正常教育教学秩序。2、爱岗敬业 按中小学教师职业道德规范要求，严格遵守教学常规，自觉规范教学过程和行为，工作勤勉，服从安排。3、关爱学生 全面关心学生的健康成长，培优辅差，面向全体。培养学生良好的学习习惯和生活习惯。4、教书育人 认真对待教学各个环节，积极进行教学反思，减负增效。在学科教学中渗透德育教育，实现教学目标。5、为人师表 注重社会公德和个人品德修养，言语文明，行为端正，廉洁从教，不从事第二职业，不挤占学生的学习时间。6、终身学习 积极参加各类继续教育和学习，每年完成继续教育任务。积极承担公开课、交流课和研究课，以及参加各类竞赛活动。（二）育人能力指履行教师职责的业务素质和能力水平。主要指标包括文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。1、文化素质 学历、学位等基本情况及相应教师资格证、普通话水平等级证、心理健康教育证、计算机应用能力合格证、职称证书等各类任职资格证。2、教育教学能力 备课能力、课堂调控能力、设备操作能力、培优辅差能力和组织课外实践活动能力等。3、教育科研能力 主持或参与课题研究、进行学术交流等情况。4、专业发展与创新能力 自主或集体进行课改实验，开发校本教材和实验教材，拓展专业知识，提高教育教学能力等。（三）履行职责指工作态度、工作表现等。主要指标包括出勤情况、工作责任心、工作主动性和积极性、工作作风等。1、 工作责任心 积极投入，全程育人，保质保量，无私奉献。主动承担班主任工作。2、工作作风 工作严谨、积极主动、言传身教、团结合作。3、出勤情况 遵守学校考勤制度，积极参加各类会议和活动。4、教学常规 备课、上课、辅导、批改作业、听课、上公开课、完成各类任务等情况。（四）工作绩效指完成教育教学工作的数量、质量、效率及所产生的效益和贡献。主要指标包括从事德育工作、教学工作、后勤工作、班主任工作、教育教学研究、教师专业发展等。1、工作量 管理工作、教学工作 、班主任工作和教育教学研究等。2、教学质量 优秀率、合格率、进步率、学生综合素质和义务教育学校的巩固率等。3、学生评价 调查表4、个人荣誉与教育教学科研获奖。二、考评原则：1全面性原则：学校要从德、能、勤、绩四个方面，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。2客观性原则：学校要客观公正地考核评价每一位教师，一切从工作实绩出发，每次考核上报的材料必须真实。3科学性原则：学校要从本校实际出发，以现代教育教学理论为指导，采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使评价结果真实地反映教师工作水平。三、教师考核评价细则（一）德（20分）1、认真遵守中小学教师职业道德规范和临沧市教育系统规范师德师风“十条禁令”。 （2分）2、积极参加学校和年级、学科组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记。 （2分）3、对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育等全方位的德育教育。（2分）4、关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。（2分）5、关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。（2分）6、服从学校工作分配，执行学校决议。（2分）7、团结同志，助人为乐。 （2分）8工作期间不离岗，不闲谈，不做与教育教学无关的事。 （2分）9、不穿奇装异服，不戴首饰，不在办公场所吸烟，不在课堂上使用手机等。 （2分）10、无违规收费现象，无随便征订推销学生学习资料等现象。（2分）考核办法：师德基准分为20分，以上十小项不出现问题，可直接得此分；考核中采取横向比较，视教师现实表现在此基础上减分。每违规一次扣2分，情节严重者，一票否决。 （二）能（20分）1、计划（总结）：学期初（末）制定明确的教学工作计划和总结（包括班主任工作手册、中队日志）、计划要周密，措施要恰当，无故不得随意调整计划。（3分）2备课：要钻研教材，认真备好每堂课、写好每节教案，教案符合规范要求，做到超前一周备课、按时签字。（3分）3、上课：上好每堂课，要努力探索教学方法，更新课堂教学结构，贯穿新的教育教学理念，不断提高教学效率，切实培养学生能力。（5分）（优5分、良4分、中3、差0分）4作业：适时适量布置作业，及时批阅，注重规范性，做好特殊学生作业批改记录，搞好作业讲评。（3分）5辅导：搞好课内辅导，注重培优扶差，早读、自习课、复习课，教师都要跟班指导，不得放任自流。（3分）6测试:认真进行单元检测，严格组织期中期末阶段测试，认真分析讲评，及时矫正补救。（3分）考核办法：对教师“能”的考核，主要依据教学常规检查与临时抽查的记录，酌情进行量化打分。切实抓好教学过程管理，做好常规检查记录，健全业务考核档案。经横向比较，被评为优秀的，加0.5分，有违规现象或较差的，在此基础分上酌情减分。 （三）勤（30分）1、工作量（15分） 教师达到学校规定的课时量标准，完成学校规定的教学任务即得满分。2、出勤率（10分） 上班、上课、升旗、两操、阳光体育活动以及学校开展的各项活动等都作为考勤的内容。出勤满一学期得10分，如当月有请假情况，半天扣0.2分、1天扣0.5分、2天扣1分、3天扣1.5分、四天以上扣除当月出勤分2分。3、学生评价（5分）每学期向学生发放教师教育教学出勤情况调查表，并进行量化打分。（四）绩（30分）1、教育教学质量（20分）（1）安全教育：严格按学校要求定期或不定期开展安全教育，认真完成好学校布置的每一次安全宣传活动。（5分）（2）德育教育：用中小学生行为规范和小学生守则来严格要求和规范学生。认真挖掘教材中的德育因素，时时向学生进行思想品德教育。认真上好“三生教育”课，高度重视升旗仪式，开展好每周的中队活动。 （5分）（3）班级管理：严格按学校各项规章制度开展班级工作，无重大事故发生得满分，造成不良影响扣0.5分，如出现重大事故者本项不得分。（10分）2、教育教学研究（5分）（1）乐于承担上示范课、公开课和研究课。积极参加听课、评课、说课等教研教改活动并签名记录，按规定完成听课节数（每学期不少于20节）有听课记录。（3分）（2）积极参加课题研究，并有教研课题计划、总结。（2分）3、教师专业发展（5分）（1）坚持在职学习（包括函授、自学、三沟通），每年参加继续教育培训不少于一个科目。（3分）（2）每天学习一小时并做学习笔记，每学期末上交一次。（2分）（五）加分项目及标准：符合下列项目者，个人申报并提交相关证书、材料，审核无误后，由学校考评小组操作实施加分，直接记入学校考核意见中。1、每承担一次示范课、公开课、研究课或讲座，各加2分。2、行政领导兼六年级毕业班加5分，兼统测科目加2分。四、考核的组织领导及操作办法 1、教职工的考核工作由校长领导，办公室、教务处、政教处、总务处负责考核。2、考核时个人上交履行工作职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核情况并作出评价。3、自评+互评+学生评+学校考核小组评=教师考核结果4、自评+互评+教师评+校长评+区教育局年终考核小组评=学校中层干部考核结果5、教师考核有关德部分的考核采取评议打分的办法，教师互评占60%，校领导评议占40%（其中学生问卷情况作为领导班子评分依据）。如教职工“德”的评价为差，则绩效考核定为不合格等次，不予发放奖励性绩效工资。6、有下列情形之一者，一票否决，扣发本学期绩效工资：（1）因工作失职、失误，造成重大安全责任事故的；（2）有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的； （3）不能认真履行职责，不能适应岗位工作，师生评价很低，一直不受学生家长欢迎的； （4）不服从学校工作安排和管理，无理取闹，严重影响学校工作正常开展的； （5）不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的；（6）旷工累计3天以上。（7）违法乱纪，在校内外造成恶劣影响的。（8）体罚、变相体罚学生，造成严