高三地理一轮复习《水的运动—洋流》教学设计

.高三地理一轮复习水的运动洋流教学设计澄迈县第二中学王妙书【课标要求】运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。【课标解读】 1. 运用地图，归纳世界洋流分布规律。世界洋流分布规律是难点，也是学习洋流对地理环境影响的重要前提。而让学生理解洋流的成因便于 学生知识体系的形成和对重难点内容的突破。2. 运用地图，说明洋流对地理环境的影响。洋流对地理环境的影响是重点，也是洋流分布规律的应用。【高考题研究】近几年的高考题如10 年安徽文综第 27 题、11 年江苏单科第 10题和福建文综 40a 题等都重点考查 ,2015 年全国的考察次数为 5 次。【教材分析】中图版教材中第一部分以洋流的成因为切入点，主要通过全球风带与洋流模式图的对比得出世界表层洋流的分布。并设计“读图思考”和“活动”帮助学生理解洋流的成因和世界表层洋流的分布规律。【学情分析】文科生基础普遍较差，对于洋流成因及洋流分布规律的理解不到位。【教学目标】 1. 运用全球风带和洋流模式图，分析洋流的成因；2. 运用洋流模式图，归纳出世界洋流分布的一般规律；3. 结合世界洋流分布图，运用案例， 说明洋流对地理环境的影响。【教学方法】问题引导法、自主学习法、小组合作探究法【教学过程】1962 年海洋工作者在海岸澳大利亚东北海岸将漂流瓶投入大海，1967 年该漂流瓶在美国弗罗里达州迈阿密被捡到。思考：该漂流瓶经过了哪些洋流？ 学生回答投影展示：考纲要求（略）设计意图：学生明确本节课的目标，提高复习的针对性。一、基础知识梳理5分钟时间学生完成导学案“基础知识梳理”。（略）;.设计意图：学生回想洋流的概念、性质、成因、分类及对地理环境各要素的影响。二、考点突破1.世界洋流分布规律学生活动：在课前发下的空白图中绘制“全球风带模式图”和“大洋环流模式图”。并用红色笔描画出暖流，用蓝色笔描画出寒流。一位同学到黑板上绘制。设计意图：复习全球风带分布；结合风带分布图和洋流模式图比较，理解盛行风是洋流形成的主要动力；检查学生对寒、暖流的掌握情况，为分布规律的归纳做好铺垫。师：比较这两幅图，思考：为什么赤道暖流与信风的方向并不完全一致？西风漂流与盛行西风的方向并不完全一致？ 生：地转偏向力的影响。师：由于陆地的阻挡和补偿作用，在盛行风和地转偏向力的影响下，大洋环流模式图形成了。（教师指板图解说）设计意图：以洋流的成因为切入点，理解洋流的分布模式。学生活动：结合“世界表层洋流的分布图（冬季）”（课本图）在课前发下的“世界海陆分布简图”（图略）中绘制太平洋和冬季北印度洋中的大洋环流。设计意图：绘制太平洋中的大洋环流，进一步理解世界表层洋流分布的一般规律，并注意南半球中高纬度没有形成大洋环流圈；绘制冬季北印度洋中的大洋环流，进一步理解季风洋流的分布规律。（北印度洋和南半球的中高纬度是两处特殊的地方，要特别强调。）投影展示两位同学绘制的成果，由学生进行评价，加强知识巩固。.师：记忆北印度洋季风洋流的简便方法“冬逆夏顺”（副板书）。去掉南半球的部分，只看北印度洋区域，冬季洋流自东向西流，夏季洋流自西向东流。针对训练：（导学案）1 、从有利于航行的角度考虑，郑和下西洋的最佳季节应是（）a.春季 b. 夏季 c. 秋季 d. 冬季2 、右图中洋流 l1、l2 的流向可能是（）a.l1向东流， l2 向东流 b.l1向东流或西流， l2 向西流c.l1向西流， l2 向东流 d.l1 向东流或西流， l2 向东流3 、假若 l1、l2 流向相同（）a.地球运行到远日点附近b. 北京昼长夜短c.夏威夷高压强盛d. 亚欧大陆等温线向低纬弯曲教师总结：北印度洋季风洋流的分布规律是常见考点。主要题型有两种： 季风洋流对航行的影响；据季风洋流的流向判断季节。学生活动：试从大洋环流的方向和大洋东、西两岸洋流的性质两方面总结世界洋流分布规律。投影展示：世界洋流分布规律（略）（2 分钟时间学生背诵） 世界洋流分布规律的记忆方法。高考训练：1. 典型例题 下列各图中能正确表示图中p 处洋流与等温线关系的是( 实线箭头表示暖流，虚线箭头表示寒流 ) （）2. 典型例题 读“某大洋某季节局部洋流分布示意图”，完成(1) (2) 题 。(1) 图示洋流环流系统最有可能出现的月份是()a 3 月b 6 月c 10月d 12 月(2) 海区洋流向东流的主要动力是()a 东北信风b 东北季风c 西南季风d 东南信风3. 读某海区海水等温线分布图，回答(1) (2) 题。(1) 甲、乙两处等温线弯曲是由于洋流影响，则()a甲是暖流，乙是寒流b甲是寒流，乙是暖流c甲、乙都是暖流d甲、乙都是寒流(2) 若图中海区位于太平洋，则甲洋流的名称是()a加利福尼亚寒流b 阿拉斯加暖流c 千岛寒流d 日本暖流4.(2012海南高考) 下图中格陵兰岛大部分终年被冰雪覆盖，甲、乙分别是北美洲和英国的港口，甲乙之间的虚线示意航线。18 世纪邮政长官富兰克林调查发现，沿北美洲和英国之间航线航行的邮船，往、返航程耗时明显不同。读图，完成(1) (2) 题。(1) 图中最有可能出现冰山的海域在()a附近b附近 c附近d附近(2) 沿甲乙之间航线航行的邮船往、返时间不同主要受()a海浪的影响b暖流的影响c海风的影响d寒流的影响【课堂小结】这节课我们复习了世界洋流的分布规律。准确掌握世界洋流分布规律是正确应用的前提，而洋流对地理环境的影响是高考考查的重点。我们下节课再学习洋流对地理环境的影响【教学反思】本节课的成功之处在于教师尽量多的让学生动手动脑；了学生之间的评价以及方法规律的总结；用高考题作为针对训练题，增大思维含 量，