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统计学学习指导书汇总第一章 绪论学习目的和要求：通过本章的学习，要求了解统计学产生与发展的历史；明确统计与统计学的涵义、统计学的研究对象、特征、统计学的学科性质及研究方法等一些基本问题；重点理解统计学中的几个基本概念。难点释疑：掌握以下基本概念：统计总体与总体单位，标志与指标、统计指标体系。要掌握这些重要概念的联系与区别、特点、表现形式及其基本分类等。练习题：（一）单项选择题(在下列备选答案中，只有一个是正确的，请将其顺序号填入括号内)1.“统计”一词的基本含义是( )。 统计调查、统计整理、统计分析统计设计、统计分组、统计计算 统计方法、统计分析、统计预测统计科学、统计工作、统计资料2.要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( )。该市国有全部工业企业该市国有每一个工业企业该市国有某一台设备该市国有工业企业全部生产设备3.有200个公司全部职工每个人的工资资料，如要调查这200个公司职工的工资水平情况，则统计总体为（ ）。200个公司的全部职工 200个公司200个公司职工的全部工资 200个公司每个职工的工资4.构成统计总体的个别事物称为（ ）。调查单位 总体单位 调查对象 填报单位5.构成统计总体的那些个体（总体单位）必须至少在某一方面具有（ ）。差异性 同质性相关性 可加性6.调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是( )。2000名学生 2000名学生的学习成绩每一名学生 每一名学生的学习成绩7.要了解某市职工收入状况，其总体单位是( )。该市所有职工 该市每名职工 该市所有职工的收入 该市每名职工的收入8.某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（ ）。该市工业企业全部未安装设备 该市工业企业每一台未安装设备该市每个工业企业的未安装设备 该市每一个工业企业9.下列总体中，属于无限总体的是（ ）。全国的人口总数 水塘中所养的鱼城市年流动人口数 工业中连续大量生产的产品产量10.总体与总体单位不是固定不变的，是指（ ）。随着客观情况的变化发展，各个总体所包含的总体单位数也在变动随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以变换位置客观上存在的不同总体和总体单位之间，总是存在着差异11.标志是指( )。总体单位的特征或属性的名称 总体单位数量特征 标志名称之后所表现的属性或数值 总体单位所具有的特征 12.一个统计总体( )。只能有一个标志 只能有一个指标 可以有多个标志 可以有多个指标13.构成统计总体的总体单位( )。只能有一个标志 只能有一个指标 可以有多个标志 可以有多个指标14.下列属于品质标志的是( )。工人年龄 工人性别 工人体重 工人工资15.像家庭出身、企业所有制形式这样的概念，可用作( )。 数量指标 质量指标 品质标志 数量标志16.标志与指标的区别之一是（ ）。标志是说明总体特征的，指标说明总体单位的特征指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位的特征指标是说明有限总体特征的，标志是说明无限总体特征的指标是说明无限总体特征的，标志是说明有限总体特征的17.连续变量是指( )。整数变量 数量标志其数值在整数之间可以有有限个数值 其数值在整数之间可以有无限个数值18.下列变量中，属于连续变量的是（ ）。大中型企业个数 大中型企业的职工人数大中型企业的利润额 大中型企业拥有的设备台数19.随机从某个农贸市场抽取15个摊位，检查这些摊主照章纳税情况。其中（ ）。.摊位数量和纳税额都是离散变量 摊位数量和纳税额都是连续变量摊位数量是离散变量，纳税额是连续变量摊位数量是连续变量，纳税额是离散变量20.工业企业的设备台数、产品产值是（ ）。连续变量 离散变量 前者是连续变量 前者是离散变量21.某工人月工资为2000元，工资是( )。 品质标志 数量标志 变量值 指标22.统计学的基本方法包括有( )。调查方法、整理方法、分析方法 调查方法、汇总方法、预测方法相对数法、平均数法、指数法 大量观察法、分组法、综合指标法23.统计最基本的职能是（ ）。信息职能 咨询职能 反映职能 监督职能（二）判断题(在下列命题中，认为正确的，在括号内打“”，错误的打“”)1.统计学与统计工作的研究对象是一致的。 ( )2.总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。 ( ) 3.总体的差异性是指总体单位必须具有一个或若干个可变的品质标志或数量标志。 4.数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。( ) 5.品质标志和质量指标一般不能用数值表示。 ( ) 6.所有的统计指标和可变的数量标志都是变量。 ( ) 7.社会经济现象都是有限总体。 ( ) 8.全国人口普查的总体单位是户。 ( ) 9.所有总体单位与总体之间都存在相互转换关系。 ( ) 10.统计所研究的对象必须是可度量的现象。 ( ) 11.统计指标是客观事实的具体反映，不具有抽象性。 ( ) 12.品质标志不能转变为统计指标数值。 ( ) 13.三位工人的工资不同，因此存在三个变量。 ( ) 14.商品的价格在标志分类上属于数量标志。 ( ) 15.要了解一个企业的产品生产情况，总体单位是每一件产品。 ( ) 16.大量观察法要求对社会经济现象的全部单位进行调查。 ( ) 17.总体单位是标志的承担者，标志是依附于总体单位的。 ( ) 18.变异是统计存在的前提，没有变异就没有统计。 ( )19.统计学是一门研究现象总体数量特征的方法论科学，所以它不关心、也不考虑个别现象的数量特征。 ( ) 20.统计学是从质与量的对立统一中研究客观现象总体数量特征的。 ( ) （三）填空题1.凡是客观存在的，具有 的许多个别事物构成的整体，称为 。2.按总体单位数量是否可以计数（或总体单位数的有限性）进行区分，总体有_总体和_总体。3.统计总体的基本特征可概括为 、 、 。4.为了了解国有企业职工的年龄构成进行的统计调查，其统计总体是_，总体单位是_。5.总体的 实际上是指总体各单位至少在一个标志上其具体表现是相同的。6.标志是说明 特征的，而指标是说明 特征的。7.标志按其表现形式不同，有_标志和_标志。8.工人的年龄，工厂设备的价值，属于 标志，而工人的性别，设备的种类是 标志。9.我们研究居民户的生活水平时，全部居民户便构成_，而每户居民则是_。10.一般来说，统计指标的数值是从总体单位的 汇总而来的。11.统计指标体系是_的指标所构成的_。12.在全市的工业普查中，机器台数是_指标，工业总产值发展速度是_指标，每个工业企业是总体单位，所有工业企业是总体。13.随着研究目的的不同，如果原先的统计总体变成总体单位，则对应的 变成 。14.统计指标反映的是 的数量特征，数量标志反映的是 的数量特征。 15.变量是指可变的_和_ _。16.按变量值的连续性分，可把变量分为_变量和_变量。17.按变量的性质分有_ _变量和_ _变量。18.工厂的设备台数、工厂的人数属于_变量，而人的身高、体重属于_变量。19.一个完整的统计工作过程应包括 、 和 。20.统计工作的职能包括： 、 、 。其中以 为主。（四）简答题1.什么是统计，一般有几种理解？2.为什么说有变异才有统计？3.什么是标志和指标？两者有何区别与联系？4.统计学的研究对象是什么？研究对象有哪些特点？参考答案：（一）单项选择题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.（二）判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. （三）填空题1.共同特征、总体 2.有限、无限 3.同质性、大量性、差异性 4.国有企业全体职工、国有企业每一职工 5.同质性6.总体单位、总体 7.不变、可变 8.数量、品质9.总体、总体单位 10.标志值 11.一系列有联系、整体 12.数量、质量 13.指标、数量标志 14.总体、总体单位 15.数量标志、指标 16.连续型、离散型 17.确定性、随机性 18.离散型、连续型 19.统计调查、统计整理、统计分析 20.信息职能、咨询职能、监督职能、提供信息 （四）简答题1.所谓统计，是人们认识客观现象总体数量特征、数量关系和数量变动规律的一种调查研究方法。这种方法是对现象总体数量方面进行收集、整理和分析研究的总称，是人们认识客观世界的一种最有效的工具。不同的场合，统计通常有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学，其中统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结与理论概括。2.统计研究大量客观现象的数量方面，如果总体各单位的标志和指标没有差异（变异），其具体表现都一样，那么只要调查个别便可知全体，这样就用不着统计了。有变异才有统计，变异是统计的前提。3.标志说明总体单位具有的特征和属性，指标说明总体的综合数量特征的。区别：（1）标志是说明总体单位（个体）特征的；而指标是说明总体特征的。（2）标志中的数量标志是可以用数值表示，品质标志不能用数值表示；而所有的指标都是用数值表示的，不存在不能用数值表示的指标。（3）标志中的数量标志不一定经过汇总，可以直接取得；指标多是由数量标志值汇总得来的。（4）标志一般不具备时间、地点等条件；而作为一个完整的统计指标，一定要有时间、地点、范围。联系：（1）一般来说，指标的数值是由标志值汇总而来的；（2）标志和指标存在着一定的变换关系。4.统计学的研究对象是客观现象总体的数量方面，通过这些数量方面反映客观现象规律性的表现。（1）数量性：从数量上认识事物的性质和规律，是统计研究的基本特点；统计研究的不是抽象的数量，而是有特定内容的具体数量。统计是在质的规定性下研究与所研究现象内容性质密切联系的具体数量。（2）总体性：统计是以现象总体的数量特征作为自己的研究对象。统计要对总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析，得出反映现象总体的数量特征。（3）变异性：总体各单位的标志特征由于复杂的随机因素而有不同的表现，它是统计研究的前提。第二章 统计数据的搜集、整理与显示学习目的和要求：通过本章的学习，了解各种统计调查方式的特点和适用场合，正确地采用调查方式和方法组织搜集准确、及时的统计资料；熟练掌握数据的整理与图示方法；能够对数值型数据编制频数分布表，并选择适当的图形进行展示、解释。难点释疑：（一）几个基本概念及其相互联系。一是调查对象、调查单位、填报单位的含义及其联系，可以联系总体和总体单位的概念来把握；二是五种调查方式之间的关系，五种调查方式各有利弊，在实际中应结合运用。 （二）问卷调查表的设计，问卷调查表的关键在于表的结构设计及指标的设计，要想做出高质量的问卷调查表，一是要不断的知识积累，二是要不断的实践。（三）不能把统计整理简单地理解为就是统计资料的汇总，统计整理比统计汇总包括的范围要广泛的多，除了包括原始资料的整理外，还包括次级统计资料的整理。（四）统计分组是统计整理的核心。统计分组的中心问题是选择分组标志和划分各组的界限。分组标志的选择一定要坚持目的性、本质性和具体性原则。还要明确简单分组不一定分的组就少，客观对象就简单；复合分组也不一定分的组就多，客观对象就复杂。（五）掌握分布数列的编制方法关键是要确定好组数和组距，组数和组距的确定必须能够全面、准确反映客观事物的分布特征。练习题：（一）单项选择题(在下列备选答案中，只有一个是正确的，请将其顺序号填入括号内)1.统计调查的基本要求是（ ）。 准确性、及时性、完整性 准确性、整体性、及时性 全面性、及时性、完整性 全面性、准确性、完整性2.在统计调查中，填报单位是（ ）。调查项目的承担者 构成调查对象的每一个单位 负责向上报告调查内容的单位 构成统计总体的每一个单位3.在统计调查中，调查单位和填报单位之间（ ）。是一致的 是无区别的 是无关联的两个概念 一般是有区别的，但有时也一致 4.某地区对小学学生情况进行普查，则每所小学是（ ）。调查对象 调查单位 填报单位 调查项目5.对百货商店工作人员进行普查，调查对象是（ ）。各百货商店 各百货商店的全体工作人员 一个百货商店 每位工作人员 6.对某停车场上的汽车进行一次性登记，调查单位是（ ）。全部汽车 每辆汽车 一个停车场 所有停车场7.对国有工业企业设备进行普查时，每个国有工业企业是( )。 调查单位 填报单位 既是调查单位又是填报单位 既不是调查单位又不是填报单位8.对工业企业生产设备进行普查，调查单位是( )。 所有工业企业 工业企业的所有生产设备 每个工业企业 工业企业的每台生产设备9.在统计调查阶段，对有限总体（ ）。只能进行全面调查 只能进行非全面调查 既能进行全面调查，也能进行非全面调查 以上答案都对 10.统计调查按调查对象包括的范围不同，可分为( )。 定期调查和不定期调查 经常性调查和一次性调查 统计报表和专门调查 全面调查和非全面调查11.经常性调查与一次性调查的划分( )。 是以调查组织规模大小来划分的 是以最后取得的资料是否全面来划分的 是以调查对象所包括的单位是否完全划分的 是以调查登记的时间是否连续来划分的12.统计报表大多属于（ ）。一次性全面调查 经常性全面调查经常性非全面调查 一次性非全面调查13.为了了解某商业企业的期末库存量，调查人员亲自盘点库存，这种方法是( )。 大量观察法 采访法 直接观察法 报告法14.问卷法属于（ ）。直接观察法 询问法 报告法 一次性调查15.区别重点调查和典型调查的标志是（ ）。调查单位数目不同 搜集资料方法不同 确定调查单位标准不同 确定调查单位目的不同 16.重点调查的重点单位是指( )。 标志值很大的单位 这些单位的单位总量占总体全部单位总量的绝大比重这些单位的标志总量占总体标志总量的绝大比重 经济发展战略中的重点部门17.某城市拟对占全市储蓄额五分之四的几个大储蓄所进行调查，以了解全市储蓄的基本情况，则这种调查方式是（ ）。普查 典型调查 抽样调查 重点调查18.有意识地选择三个农村点调查农民收入情况，这种调查方式属于（ ）。重点调查 普查 抽样调查 典型调查19.某地区为了解轻纺工业生产情况，要进行一次典型调查，在选择调查单位时，应选择（ ）。生产情况较差的企业 生产情况中等的企业 生产情况较好的企业 差、中、好各类企业 20.调查几个主要铁路枢纽， 就可以了解我国铁路货运量的基本情况，这种调查方式属于( )。 典型调查 重点调查 普查 抽样调查21.为了了解全国钢铁企业生产的基本情况，可对首钢、宝钢、武钢、鞍钢等几个大型钢铁企业进行调查，这种调查方式是( )。 非全面调查 典型调查 重点调查 抽样调查22.目前我国进行的职工家庭收支调查是（ ）。普查 重点调查 全面调查 抽样调查23.某灯泡厂为了掌握该厂的产品质量，拟进行一次全厂的质量大检查，这种检查应选择( )。 统计报表 重点调查 全面调查 抽样调查24.在我国，获得预计农产量全面资料最有效、最可行的调查方式是( )。 统计报表 重点调查 典型调查 抽样调查25.某工业企业系统内欲进行工业企业生产设备状况普查，要求在1月1日至20日全部调查完毕，这一时间规定是( )。 调查期限 调查时间 登记时间 标准时间26.人口普查规定统一的标准时间是为了（ ）。避免登记的重复和遗漏 具体确定调查单位 确定调查对象的范围 为了统一调查时间、一齐行动 27.我国第五次人口普查，是为了了解在2000年11月1日零时人口的状况，某地区要求将调查单位资料于11月20日前登记完毕，普查的标准时间是( )。 2000年11月20日零时 2000年11月19日24时2000年11月1日24时 2000年10月30日24时28.假设人中普查的标准时点为7月1日零点，7月2日调查员在各家调查时，得知王家6月30日出生一小孩，李家7月1日出生一小孩，则这两个小孩如何登记？（ ）。两家小孩均应登记 王家的小孩应予登记，李家小孩不应登记 两家小孩均不予登记 王家小孩不应登记，李家小孩应予登记 29.非全面调查中最完善、最有计量科学根据的调查方式是（ ）。重点调查 典型调查 抽样调查 非全面统计报表 30.统计分组的关键在于( )。 确定组距和组数 确定全距和组数 确定分组标志和划分各组界限 确定组距和组中值31.将统计总体按某一标志分组的结果表现为( )。 组内同质性，组间差异性 组内差异性，组间差异性 组内差异性，组间同质性 组内同质性，组间同质性32.在区分事物性质的分组中，划分经济类型具有重要意义，通过这种分组，可以研究各经济类型的( ) 。 品质特征 数量特征 规模大小 依存关系33.区分简单分组和复合分组的根据是( )。 分组对象的复杂程度 采用分组标志的多少不同 分组的数目多少不同 研究的总体变化如何34.以一个企业的工人为总体，研究任务是分析该企业工人的文化素质，则分组标志应选择( ) 。工人的技术等级 工人的文化程度 工人的日产量 工人的出勤天数35.次数分配数列是指( ) 。 各组组别依次排成的数列 各组次数依次排成的数列 各组组别与次数依次排列而成的数列 各组频率依次排成的数列36.变量数列中各组频率的总和应该( )。 小于1 等于1 大于1 不等于137.划分连续型变量的组限时，相邻两组的组限必须( )。 不等 重叠 间断 没有严格要求38.划分离散型变量的组限时，相邻两组的组限( )。 不等 重叠 间断 没有严格要求39.有12名工人分别看管机器台数资料如下：2、5、4、4、3、4、3、4、4、2、2、4，按以上资料编制变量数列，应采用（ ）。单项式分组 等距分组 不等距分组 以上几种分组均可 40.一般情况下，按年龄分组的人口死亡率表现为（ ）。钟形分布 正J布 U分布 对称分布41.在分组时，若有某单位的变量值正好等于相邻组的上下限时，一般应将其归在( )。 上限所在组 下限所在组 任意一组均可 另设新组42.工业企业按经济类型分组和工业企业按职工人数分组，两个统计分组是( )。 按数量标志分组 按品质标志分组 前者按数量标志分组，后者按品质标志分组 前者按品质标志分组，后者按数量标志分组43.某企业职工按工资水平分为4组：500元以下；500600元；600700元；700元以上。第一组和第四组的组中值分别是（）。450元和750元 500元和700元 400元和800元 500元和750元44.某连续变量数列，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组组中值为480，则末组组中值为（ ）。520 510 500 49045.等距数列中，组距的大小与组数的多少成( )。 正比 等比 反比 不成比例46.要准确地反映异距数列次数的实际分布情况，必须计算( )。 次数 次数密度 频率 累计频率47.在组距数列中，向下累计到某组的次数是100，这表示总体单位中（ ）。 大于该组下限的累计次数是100 小于该组下限的累计次数是100大于该组上限的累计次数是100 小于该组上限的累计次数是10058.把统计表分为简单表和分组表的依据是( )。 分组标志的选定 分组数目多少 根据主词的分组情况不同 总体是否相同（二）判断题(在下列命题中，认为正确的，在括号内打“”，错误的打“”)1.统计调查的任务是搜集总体的原始资料。 ( )2.统计调查方案的首要问题是确定调查任务与目的，其核心是调查表。 ( )3.在统计调查方案中，调查时间是指调查资料所属的时间，调查期限是指调查工作的期限。 4.调查单位是调查项目的承担者。 ( )5.确定调查对象和调查单位，是为了回答向谁调查，由谁来具体提供统计资料的问题。 6.统计调查中，调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。 ( )7.普查可以得到全面、详细的资料，但需花费大量的人力、物力和财力及时间。因此，在统计调查中不宜频繁组织普查。 ( )8.普查是专门组织的一次性全面调查，所以其调查结果不可能存在误差。( )9.在工业企业生产设备状况的普查中，调查单位是工业企业的每台生产设备，报告单位是每个工业企业。 ( )10.我国第五次人口普查规定以2000年11月1日零时为标准时点，是为了保证登记工作在同一时刻进行。 ( )11.抽样调查不可避免地会产生代表性误差，还有可能产生登记性误差，所以它的误差要比全面调查的误差大。 ( )12.重点调查的结果，不仅可以反映总体的基本情况，而且还能用于说明总体的全貌。 13.重点调查的重点单位是这些单位在全部总体中虽然数目不多，但就调查的标志值来说却在总量中占很大的比重。 ( )14.能够对统计总体进行分组，是由统计总体中的各个单位所具有的“同质性”特点决定的。 15.按数量标志分组，各组的变量值能准确地反映客观现象性质上的区别。( )16.统计分组的关键问题是确定分组标志和划分各组界限。 ( )17.按品质标志分组的结果形成变量数列。 ( )18.离散型变量可以做单项式或组距式分组，而连续型变量只能做组距式分组，组限表示方法只能是重叠的。 ( )19.异距分组中，为消除组距不等对次数实际分布的影响，一般需计算次数密度。 20.进行组距分组时，当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般把此值归并列为下限的那一组。 ( )21.组中值的假定性是指假定各单位标志值在本组范围内均匀分布。 ( )22.组中值可以近似地表示各组变量值的平均水平。 ( )23.登记性误差，在全面调查和非全面调查中都会产生。 ( )24.由于离散型变量不能用小数表示，因此只能以单项数列来表现资料。( )25.按一个标志分组的就是简单分组，按两个或两个以上标志分组的就是复合分组。 （三）填空题1.按调查对象包括的范围不同，统计调查可分为 和 ；按组织方式不同，可分为 和 ；按登记时间的连续性划分，可分为 和 ；按搜集资料的方法不同，可分为 、 、 和 。2.统计分组是根据统计研究需要，将统计总体按照 区分若干个组成部分的一种 。3.统计分组的关键在于 和 。4.变量数列是由 和 两部分构成的。5.一个完整的统计调查方案，应包括的主要内容有 、 、 、 和 。6.按品质标志分组形成的次数分布数列叫 分布数列；按数量标志分组形成的分布数列叫 数列。7.统计表从形式上看由 、 、 和 等四部分组成。8.对同一总体选择二个或二个以上的标志分别进行 分组，就形成平行分组体系。9.已知一个数列最后一组的下限为900，其相邻的组中值为850，则最后一组的上限和组中值分别为 和 。10.对连续大量生产的某种小件产品进行质量检验，最合适的调查方式方法是 。（四）简答题1.完整的统计调查方案包括哪些内容？2.重点调查、典型调查、抽样调查有什么相同点和不同点？3.为什么说抽样调查是所有非全面调查中最科学的调查方式？4.统计分组的作用是什么？如何选择分组标志？（五）计算应用题1.某班40名学生统计学考试成绩分别为：66 89 88 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 58 81 54 79 76 95 76 71 60 90 65 76 72 76 85 89 92 64 57 83 81 78 77 72 61 70 81学校规定：60分以下为不及格，6070为及格，7080分为中，8090分为良，90100分为优。要求：（1）将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组，编制一张次数分配表；（2）指出分组标志及类型；分组方法的类型；分析本班学生考试情况。2.某企业某班组工人日产量资料如下：日产量分组（件）工人数（人）5060607070808090 90100 6121810 7合计53根据上表指出：（1）该数列属于哪种类型的变量数列？（2）上表中的变量、变量值、上限、下限、次数；（3）计算组距、组中值、频率。3.某百货公司连续40天的商品销售额如下（单位：万元）：41 25 29 47 38 34 30 38 43 40 46 364537 37 36 45 43 33 44 35 28 46 34 30 37 44 26 38 4442 36 37 37 49 39 42 32 36 35要求：根据数据分组，编制频数分布表，并绘制直方图和折线图。参考答案：（一）单项选择题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48.（二）判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.21. 22. 23. 24. 25.（三）填空题1.全面调查、非全面调查、专门调查、统计报表、经常性调查、一次性调查、采访法、直接观察法、报告法、实验法 2.一定的标志、统计方法 3.选择分组标志、划分各组界限 4.变量值、频数 5.确定调查目的、确定调查对象和调查单位、确定调查项目和调查表、确定调查时间和调查期限、制定调查的组织实施计划 6.属性、变量 7.总标题、横行标题、纵栏标题、指标数 8.简单 9.1000、950 10.抽样调查（四）简答题1.统计调查方案的内容包括：（1）确定调查目的和任务；（2）确定调查对象和调查单位；（3）确定调查项目和调查表；（4）确定调查时间和调查方式；（5）制定调查的组织实施计划。2.相同点：三种调查都是专门组织的非全面调查，都是从总体中抽出一部分单位进行调查。不同点：（1）三种调查从总体中抽取调查单位的方法不同。重点调查是抽取一部分重点单位进行调查，对重点单位的选择不带有主观性；典型调查在确定调查单位时，是有意识抽选出的具有典型意义的单位；而抽样调查是按随机原则抽选调查单位，是排除人们主观意识的。（2）调查的目的不同。重点调查是为了解总体基本情况，典型调查主要是了解与总体数字相关的生动具体情况 。重点调查和典型调查，不能用被抽出的那部分单位所计算出的数据去推算总体的有关数据，而抽样调查的目的是用样本指标推断总体的数量特征。3.抽样调查是按照随机原则从总体中抽取一部分单位作为样本进行观察研究，以抽样样本的指标去推算总体指标的一种调查方法。同其他非全面调查方法比较，抽样调查具有以下特点：第一，按照随机的原则抽选调查单位，排除个人主观意图的影响；第二，根据部分调查的实际资料对调查对象总体的数量特征作出具有一定可靠程度的估计；第三，抽样调查中的抽样误差虽是不可避免的，但事先是可以计算并加以控制的，保证抽样推断结果达到预期的可靠程度。4.统计分组的作用：统计分组可将复杂的现象科学分类，区分现象的不同类型，研究其不同的数量特征；分析总体的内部结构，揭示现象和事物发展的规律和趋势；分析各种现象间的依存关系，加深对事物的认识。选择分组标志，（1）根据统计研究的目的；（2）适应被研究对象特征；（3）考虑历史资料的可比性。（五）计算应用题1.解：（1）“学生考试成绩”为连续变量，需采组距式分组，同时学生考试成绩分布较均匀，故可用等距式分组来编制变量分配数列。考试成绩学生人数（人）比率（%）60分以下37.56070615.070801537.580901230.090100410.0合计40100.0（2）分组标志为考试成绩，属于数量标志，简单分组；从分配数列中可看出，该班同学不及格人数和优秀生的人数都较少，分别为7.5%和10%。大部分同学成绩集中在7090分之间，说明该班同学成绩总体良好。 考试成绩一般用正整数表示时，可视为离散变量也可用单项式分组，但本班学生成绩波动幅度大，单项式分组只能反映成绩分布的一般情况，而组距分组分配数列可以明显看出成绩分布比较集中的趋势，便于对学生成绩分布规律性的掌握。2. 解：（1）该数列是等距式变量数列（2）变量是日产量，变量值是50-100，下限是50、60、70、80、90，上限是60、70、80、90、100，次数是6、12、18、10、7；（3）组距是10，组中值分别是55、65、75、85、95，频率分别是11.32%、22.64%、33.96%、18.87%、13.21%。3.解： 某百货公司连续40天的商品销售额频数分布表销售额 频数 频率 累计频数 累计频率 组中值（万元） （天） （%） 以下 以上 以下 以上 （万元）2530 4 10 4 40 10 100 27.53035 6 15 10 36 25 90 32.53540 15 37.5 25 30 62.5 75 37.54045 9 22.5 34 15 85 37.5 42.54550 6 15 40 6 100 15 47.5合 计 40 100.0 16 14 12 10 8 6 4 2 25 30 35 40 45 50第三章 总量指标与相对指标学习目的和要求：通过