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重点字词解释1、天山共色（ ） 2、从流飘荡（ ）3、猛浪若奔（ ） 4、互相轩邈（ ）5、泠泠作响（ ） 6、好鸟相鸣（ ）7、蝉则千转不穷（ ） 8、横柯上蔽（ ）9、经纶世务者（ ） 10、窥谷忘反（ ）11、鸢飞戾天者（ ）答案：1、一样的颜色；2、顺、随；3、飞奔的马；4、这些山峦仿佛都争着往高处和远处伸展；5、拟声词，形容水声的清越；6、互相和鸣；7、通“啭”，鸟叫声；8、树木的枝干；9、筹划；10、同“返”，忘返；11、至重点句子翻译答案：1、（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。2、那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 3、游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。4、（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。5、（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。6、那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。7、横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。通假字1、蝉则千转不穷： 通 ，译为： 2、窥谷忘反： 通 ，译为： 答案；1、“转”通“啭”， 鸟叫声2、“反”同“返”，忘返词类活用1、猛浪若奔2、互相轩邈3、望峰息心4、风烟俱净答案：1、奔：动词作名词，译为：飞奔的马2、轩邈：形容词作动词，译为：向高处和远处伸展3、息：动词的使动用法，译为：使-停息4、净：形容词作动词，译为：消散、散净一词多义1、绝：猿则百叫无绝（ ） 天下独绝（ ）佛印绝类弥勒（ ）核舟记率妻子邑人来此绝境（ ）桃花源记2、许：一百许里（ ）曳屋许许声（ ）口技遂许先帝以驱驰（ ）出师表先生不知何许人也（ ）五柳先生传3、负：负势竞上（ ）至于负者歌于途（ ）醉翁亭记4、书：与朱元思书（ ）即书诗四句（ ）伤仲永羲之之书晚乃善（ ）墨池记无从致书以观（ ）送东阳马生序答案：1、消失；绝妙；极；与人世隔绝；2、约数，上下、左右；拟声词；答应、应许；处所、地方；3、凭借；背；4、信；写；书法；书籍古今异义词1、任意东西2、鸢飞戾天者3、经纶世务者答案：1、东西：古义：向东，向西；今义：泛指各种具体的或抽象的事物；2、戾：古义：至；今义：罪过；3、经纶：古义：筹划、治理；今义：比喻政治才能文言句式省略句式，状语后置句式：“急湍甚箭”等于“急湍（于）甚箭”，“（于）甚箭急湍”，译为：急流比箭还快。理解性默写答案：1、奇山异水，天下独绝2、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反3、山高、树多、景美；清、急（三）内容及写法理解1、作者描绘了富春江山水的奇丽多姿，抒发了作者热爱大自然美好景色的情感，含蓄地表达了作者淡泊名利，向往宁静闲适生活的人生态度。2、作者在3、多种修辞手法的运用（四）中考链接（2009年）福建省泉州市阅读与朱元思书一文，完成14题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、下列加点词词义相同的一组是（ ）（2分）A自 自富阳至桐庐 自非亭午夜分 B从 从流飘荡 隶而从者，崔氏二小生C绝 猿则百叫无绝 空谷传响，哀转久绝 D日 有时见日 日光2、解释下列加点词词义。（4分）天山共色（ ） 一百许里（ ）互相轩邈（ ） 窥谷忘反（ ）3、简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1）说说富春江景色的总体特征。 （2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。 4、根据与朱元思书、小石潭记、三峡三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3分) 两岸连山无阙处， 石潭上竹树环合， 答案：1、（2分）C 2、（4分）同样 左右、多 往高处伸展（只写“高”扣0.5分） 同“返”返回3、（6分，每题3分）示例：（1）山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。 （2）富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾。4、（3分。意思相近，结构相似即可）示例：百里江水皆缥碧 示例：寒树间好鸟相鸣（2009年）柳州市文言文阅读（一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）（二）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）1、解释下列各句中加点词语的含义。（4分）（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）负势竞上 （4）望峰息心 2、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜3、翻译文中划线的句子。（6分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文： （2）经纶世务者，窥欲忘反译文： 4、比较两篇短文的异同。（3分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃。答案：1、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止2、A3、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶”“反”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）4、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）（2009年）泉港区阅读与朱元思书一文,完成1-5题风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.1、整体感悟全文,用原文语句回答下面问题.(3分)总领全文的句子是: ；文中从侧面表现水的清澈的句子是: ；文中“ ”一句写水流势湍急,与三峡一文中“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙.2、解释下列句中的加点字.(6分)许: 一百许里 （ ） 遂许先帝以驱驰（ ） 杂然相许（ ） 绝: 一猿则百叫无绝（ ）率妻子邑人来此绝境（ ）天下独绝（ ）3、下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是(2分)( )A、风烟俱净,天山共色 B、水皆缥碧,千丈见底 C、夹岸高山,皆生寒树 D、此人一一为具言所闻4、 将下列句子翻译成现代汉语.(4分)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日._5、 文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀,说说作者有怎样的志趣和情怀.(2分)_答案；1、(3分)每空1分奇山异水,天下独绝;游鱼细石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若奔.2、.(6分)许:上下,左右答应赞同 绝:停,断,消失隔绝绝妙3、(2分) D4、(4)横斜的树枝在上面遮蔽着,(即便)在白天,也还像(1分)黄昏时那样阴暗.稀疏的枝条交相掩映(1分),有时也可以见到阳光.语义1分,表达1分.5、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情.(2分,可以从积极方面或消极方面来谈,但要求观点要鲜明,言之成理即可,不要偏激.)（2006年）江西省南昌市阅读与朱元思书，完成第14题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释下列语句中的加点词。(2分) (1)从流飘荡： (2)争高直指： 2、本文的基本结构是 ，全文的纲领句是 。(2分)3、从文中找出一组从听觉角度写景的骈句，并说说它的表达效果。(2分) 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话表现了作者怎样的思想?(2分) 答案：1(1)随着(1分) (2)笔直向上(1分)2先总后分(1分) 奇山异水，天下独绝。(1分)3泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。或蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(1分)描写各种声调不同的音响和谐地齐发，引人人胜，使人感到山间处处勃发着生机。(1分)4表现了作者鄙弃名利的思想。(2分)（2005年）江苏省苏州市读与朱元思书中的一段文字，完成1-5题。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；挣高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、哪两组句子中加点的词意思相同?(4分) A急湍甚箭，猛浪若奔 群臣进谏，门庭若市(邹忌讽齐王纳谏) B 夹岸高山，皆生寒树 凄神寒骨，悄怆幽邃(石潭记) C负势竞上，互相轩邀 负箧曳屣，行深山巨谷中(储东阳马生序) D经纶世务者 窥谷忘反 仰视莲花反在天上(于园) E横柯上蔽，在昼犹昏 重岩叠嶂，隐天蔽日(三峡） 答 2、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分) 答 3、用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。(2分) 译文 4、“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，小石潭记也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。(2分) 答 5、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?(2分) 答案：1、A E(A像 B耐寒使寒 C凭借/背着 D返/反，反而 E遮蔽)2、“鸢飞戾天者与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。3、(群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。4、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”或“日光下彻，影布石亡。” 5、作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的思想境界。 三 峡 郦道远复习目标：1、积累作家及作品的有关常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、翻译、默写全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习过程：一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。三、教师课件的相关内容。（一）文学常识积累本文选自 ，作者： ，北魏 家，范阳涿县人，撰 一书。答案：水经注疏 郦道远 地理学 水经注（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音略无阙处（ ） 重岩叠zhng（ ） 曦月（ ）夏水xing陵（ ）沿溯阻绝（ ）素tun绿潭（ ）飞漱其间（ ） 清荣峻mo（ ） 属引凄异（ ）多生怪柏（ ） 泪沾裳（ ）答案；qu 嶂x 襄 s 湍 sh 茂 zh bi chng 重点字词解释1、略无阙处（ ） 2、重岩叠嶂（ ）3、自非亭午夜分不见曦月（ ）（ ）（ ）4、夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）5、虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）（ ）6、素湍绿潭，回清倒影（ ）（ ）7、飞漱其间（ ） 8、高猿长啸（ ）9、属引凄异（ ） 10、故渔者歌（ ）1、毫无2、像屏障一样的山峰3、如果；正午；日光，这里指太阳4、上；逆流而上；5、即使；飞奔的马；快；6、白色的急流；回旋的清波；7、急流冲荡；8、拉长声音叫；9、接连不断；10、唱重点句子翻译1、两岸连山，略无阙处2、自非亭午夜分，不见曦月3、虽乘奔御风，不以疾也4、清荣峻茂，良多趣味5、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝答案：1、两岸山连着山，几乎没有半点空隙。2、假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。3、即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。4、江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。5、常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人通假字略无阙处： 通 ，译为： “阙”通“缺”，译为：空缺一词多义1、自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 并自为其名（ ）伤仲永2、或：或王命急宣（ ） 或以为死（ ）陈涉世家 或异二者之为（ ）岳阳楼记3、疾：虽乘奔御风，不以疾也（ ） 寡人无疾（ ）扁鹊见蔡桓公 必为有窃疾矣（ ）公输4、绝：绝巘多生怪柏（ ） 哀转久绝（ ） 来此绝境（ ）桃花源记5、属：属引凄异（ ） 神情与苏黄不属（ ）核舟记 属予作文以记之（ ）岳阳楼记6、良：良多趣味（ ） 家富良马（ ）塞翁失马 此皆良实，志虑忠纯（ ）出师表7、引：属引凄异（ ） 下车引之（ ）陈太丘与友期答案：1、在、从；如果；自己；2、有时；有人；或许；3、快；病；毛病；4、极；消失；与世隔绝；5、动词，连接；类似；同“嘱”，嘱托；6、实在；好、优秀、善良的人；7、延长；拉；词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也2、回清倒影3、晴初霜旦答案：1、奔：动词作名词，指飞奔的马。2、清：形容词作名词，清波。3、霜：名词作动词，下霜，结霜古今异义词或王命急宣：或：古义：有时；今义：表选择关系的连词，或者文言句式1、省略句式：“两岸连山”等于“（三峡）两岸连山”。译为：（三峡）两岸山连着山。判断句式：“虽乘奔御风，不以疾也”，译为：即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。理解性默写.1、三峡中作者大笔勾勒磅礴七百里三峡的句子是：_,_。2、三峡中侧面描写山势峻拔的句子是：_,_。3、正面写“猿鸣”的句子是： 引用歌谣，侧面写“猿鸣”，并渲染悲凉气氛的句子是： 4、文中能总评三峡春冬时节山水树木特征的句子是： 答案：1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。2、自非亭午夜分，不见曦月。3、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。4、清荣峻茂，良多趣味（三）内容及写法理解1、作者以凝练的笔墨，写出了三峡的雄伟险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对大自然的热爱之情。2、抓住景物特点进行描写写山，抓住了连续不断、遮天蔽日的特点；写水，抓住了不同季节的不同景象进行描写，写出了三峡的奔放美、清幽美、凄婉美。3、引用当地渔歌的好处：写出了三峡山高岭连峡窄的特点，另一方面，渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。（四）中考链接2006年高中阶段教育学校招生统一考试阅读甲、乙两篇文言文,完成14题。 【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”【乙】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。1、解释文中加点的词语。(2分)(1)虽乘奔御风不以疾也 ( )(2)窥谷忘反 ( )2、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 (2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。3、下列解说不恰当的一项是( )(2分)A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。4、郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么?(字数在50个以内)(2分)答案：1、（1）这里指飞奔的马 （2）同“返,返回2、（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。3、B4、例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！（2005年）河北省 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则 ， 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1、文章作者是北魏地理学家 （人名）。（1分） 2、将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。（2分） 3、解释下列句子中加着重号的词语。（3分） 重岩叠嶂，隐天蔽日 嶂： 夏水襄陵，沿溯阻绝 溯： 虽乘奔御风不以疾也。 疾： 4、把下列的句子翻译成现代汉语。（4分） 自非亭午夜分，不见曦月。 空谷传响，哀转久绝。 5、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。（4分， 答案：1、郦道元 （有错该题不得分）2、素湍绿潭 回清倒影 （每空1分，有错该空不得分）3、 （直立）像屏障（一样）的山峰 溯流而上 快 （每题1分，意思对即可）4、 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 （每句2 分，意思对即可）5、三峡山的特点是连绵不断（1分）、高耸峻拔（1分）。夏季江水的特点是江水盛大（1分）、水流湍急（1分）。（意思对即可）爱莲说 周敦颐课题：爱莲说 课型：复习课 课时：一课时复习目标：1、积累作家周敦颐及“说”的有关常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、翻译、默写全文复习方法：复习过程：一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。三、教师课件的相关内容。（一）文学常识积累1、本文选自 ，作者： ，字： ，道州 (现在湖南省道县)人， 代著名的哲学家，著有 等。世称“ ”。答案：周元公集 周敦颐 字茂叔 宋代 太极图说 濂溪先生2、 “说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花的问题。（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音甚蕃（ ） 濯（ ）清lin（ ）而不妖不蔓不枝（ ） 亭亭jng植（ ）亵玩（ ） 陶后鲜有闻（ ）答案：fn zhu 涟 mn 净 xi xin重点字词解释1、可爱者甚蕃（ ） 2、出淤泥而不染（ ）3、濯清涟而不妖（ ） 4、不蔓不枝（ ）（ ）5、可远观而不可亵玩焉（ ）（ ）6、花之君子者也（ ） 7、宜乎众矣（ ）答案：1、多2、沾染（污秽）3、洗涤4、生枝蔓；长枝节5、玩弄；助词6、品德高尚的人7、应当重点句子翻译1、水陆草木之花，可爱者甚蕃2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉4、莲，花之君子者也。5、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 答案：1、水上，陆上各种草本和木本的花，可爱的非常多2、我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，3、它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。 4、莲花，是花中的君子5、对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。一词多义1、远：香远益清（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ）亲贤臣，远小人（ ） 出师表2、鲜：陶后鲜有闻（ ） 芳草鲜美（ ）桃花源记3、益：香远益清（ ）自以为大有所益（ ）孙权劝学至于斟酌损益（ ） 出师表4、之：水陆草木之花（ ）予独爱莲之出淤泥而不染（ ）何陋之有（ ）陋室铭久之，目似瞑（ ）狼答案：1、远播，形容词作动词；在远处；疏远2、很少；鲜艳3、更加；好处；增加4、助词，的；用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；宾语前置的标志，不译；助词，凑足音节，不译词类活用不蔓不枝 ：名词作动词，译为：生枝蔓；长枝节古今异义词1、亭亭净植答案：植：古义：立；今义：栽种文言句式判断句式：莲，花之君子者也。译为：莲花，是花中的君子。理解性默写1、爱莲说中点明文章主旨的句子是 ： 2、爱莲说中表明不与世俗同流合污的句子是： 3、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的来说是： （三）内容及写法理解1、借物喻人，以“莲花”自喻，表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。2、衬托手法的运用，用菊花正衬，用牡丹反衬。3、骈散结合，句式整齐，朗朗上口。4、荷花的别名：芙蓉；芙蕖；水花；君子花与荷花有关的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方杨万里涉江采芙蓉，兰泽多芳草古诗十九首 涉江采芙蓉江南可采莲，莲叶何田田汉乐府 江南曲（四）中考链接（2009年）厦门市阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成15题甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 乙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。1、解释下列句中的加点词语：（2分）可远观而不可亵玩焉（ ） 余以为妙绝（ ）2、“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（2分）A读xin，活鱼。 B读xin，新鲜。 C读xin，鲜艳。 D读xin，少。3、根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）A晋陶渊明独/爱菊 B世人/盛爱牡丹C荷花为雨/所洗 D余忆年/少时4、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）莲之爱，同予者何人？ 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。5、读文赏荷：(5分)(1)赏荷，可观其形美。乙段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）(2分)(2)赏荷，可品其神美。甲段称莲为“花之君子”，乙段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分） 答案：1、（2分）要点与评分：解释准确，每个1分。亲近而不庄重美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）2、 D （2分）3、 B （2分）4、（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。5、读文赏荷：(5分)(1)（2分）要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿(2)（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人（2009年）河北省阅读下面的文字，回答1-5题。爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释下列句子中加着重号的词。（3分）（1）出淤泥而不染 而： （2）经纶世务者，窥谷忘反 反： （3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽： 2、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文： (2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文： 3、爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答： 。 4、阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)答： 5、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)答： 答案：1、（1）却（可是，但是）（2）通 （同）“返”，返回（3）遮蔽（遮住，遮掩）2、（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。（2）蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。3、爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。4、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。5、环境可以改变人；人可以不受环境的影响。（2009年）蚌埠二中 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1. 解释下列加点字的意思。（3分） 甚蕃_ 亵玩_ 宜乎众矣_ 2. 翻译下面文言句子。（4分）（1）菊之爱，陶后鲜有闻。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）相同：_不同：_4. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”_的高尚品格。答案：1（每小题1分，共3分）（1）蕃：多 （2）亵：亲近而不庄重（3）宜：应当2. （4分）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。（2分）我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。（2分）3. （5分）示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）4. （8分）不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节（2分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2分）落红不是无情物，化作春泥更护花（2分）（第一空两个要点各1分；默写题每空1分，每句出现一个错别字，该空不得分。）（2008年）海南省阅读下面文言选段回答14 题。 爱莲说 周敦颐（北宋） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，鲜后有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、下面加点的字注音正确的一项是（ ）( 2 分）A、可爱者甚蕃（pn ） B、出淤泥而不染(x)C、濯清涟而不妖 (zh) D、可远观而不可亵玩焉(xi)2、解释下面加点的词在句中的含义。（4 分）( l )香远益清 益： ( 2 )亭亭净植 植： ( 3)陶后鲜有闻 鲜： ( 4)宜乎众矣 宜： 3、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）( l)可远观而不可亵玩焉。 译： ( 2 ）予谓菊，花之隐逸者也。译： 4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）答： 答案：1 、D 本题2分。2 、( l ）益 更（更加） ( 2 ）植 立（树立） （3）鲜 少 （4 ）宜 应当（应该，当然） 4 分每小题1 分，写错字不给分。3、 ( l ) （只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 （2）我认为，菊是花中的隐士。 本题4 分。每小题题2 分。“远观、袭玩、谓、隐逸”等词为得分点，要落实，少译每一处扣0 . 5 分4、追求高尚情操，正直人格。本题2 分，意思对即可（2007年）山西省新课改区比较阅读下面的古诗文，完成1-5题。甲 饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。乙 爱莲说 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛（甚）爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、解释句中加点词的意思。（1）结庐在人境（ ） （2）亭亭净植（ ）2、下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）A而无/车马喧 B飞鸟/相与还C晋陶渊明/独爱菊 D可远观而不可/亵玩焉3、用现代汉语写出乙文中画线句的意思。4、下列说法不正确的一项是（）表达