分数意义和性质单元复习练习卷三.doc

分数意义和性质单元复习练习卷（三） 一、填空题 1、把一条20厘米的长的纸条对折一次后，再对折一次，折后每段是全长的（），每段长（ ）厘米。2、甲、乙两人各锯一段同样长的木料，甲锯成8段，乙锯成9段，甲锯的次数是乙锯的次数的（）。3、一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地（ ）m2，m2既可以看作3m2的（），又可以看作（ ）m2的4、学校合唱队有男生18人，女生7人，男生占女生的（），女生占男生的（），男生占全队人数的（）5、12=（ ）（小数）6、分数单位是的最大真分数是（ ），这个分数再加上（）就是最小的质数。7、a=b+1，（a，b是非零自然数），那么a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）8、在1.67，1.6和1.506这组数中，最大的是（ ），最小的是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）9、A=237，B=235，那么A和B的最大公因数是（ ） ，最小公倍数是（ ）10、用直线上的点表示下面各数 1.5 3.7 11、在括号里填上适当的数。 12、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（ ）13、分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）14、一根绳子长2米，用去还剩全长的（ ）；如果用去米，还剩（ ）15、用分数表示图中阴影部分（ ） （ ） （ ） “1” “1”（ ） （ ）二、判断1、分子比分母大的分数一定是假分数。（ ）2、甲数和乙数都是它们最大公因数的倍数。（ ）3、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的（ ）4、一堆梨的一定比另一堆梨的多。（ ）5、分母是4的假分数有无数个，而真分数只有3个。（ ）6、最简分数的分子和分母没有公因数。（ ）7、两个数的公倍数一定比这两个数大。（ ）8、通分时分数值变大，约分时分数值变小。（ ）三、选择题1、和它们的（ ）A、大小相同 B、意义相同 C、分数单位相同2、下面分数中，能化有限小数的有（ ）A、 B、 C、 D、3、如果=，且n=6，那么m=（ ）A、7 B、14 C、不能确定4、把的分子缩小到为原来的，要使分数的大小不变，分母应（ ）A、扩大到原来的25倍 B、缩小为原来的 C、不变5、男生人数占全班人数的，那么女生占全班人数的（ ），男生人数应占女生人数的（ ）A、 B、 C、6、一个最简真分数，分子和分母的和是9，这样的最简真分数有（ ）个A、4 B、3 C、57、18小时=（ ）日A、 B、 C、8、分子和分母相差1的分数一定是（ ）A、真分数 B、假分数 C、最简分数9、a，b，c，d都是非零自然数，而且abcd，在这四个分数中，最大的是（ ）A、 B、 C、10、甲数的与乙数的相等，（甲、乙两数都不为0），那么甲（ ）乙A、 B、 C、= D、无法确定11、一件工作，5天完成全部工作的，照这样计算，完成余下工作需要（ ）天A、5 B、10 C、1512、把一根长2m的铁丝平均分成5段，m占全长的（ ）A、 B、 C、 D、四、计算1、能简算的要简算 2、解方程 五、解决问题1、五（1）班有学生40人，其中13人参加了“春芽杯”书画比赛。没参加比赛的人数占全班人数的几分之几？2、工人叔叔抢修一段20米长的管道，已经修了7天，剩下的还要3天才能完成。已经抢修了这段管道的几分之几？3、中国煤炭资源的种类较多，具体构成如左图，（1）褐煤占煤炭总量的几分之几？（2）你还能提出什么问题？并解答（要求：至少两个不同类型的数学问题）4、100千克小麦能磨面粉75千克，平均每千克小麦能磨多少千克面粉？磨1千克面粉需要多少千克小麦？5、为庆祝建国60周年，张老师带领手工小组的同学把40张彩纸平均分成了8份。做小旗用去了4份，做彩带用去的是做小旗的一半，余下的折成花朵。做彩带，折花朵各用去了彩纸的几分之几？6、俗话说“货比三家”，小林在批发市场买一批圆珠笔，连跑了三家摊位，发现：甲摊位5元买8枝；乙摊位6元买9枝；丙摊位7元买8枝送2枝。请你帮小林算一算，该选哪一家购买比较便宜？7、一个长方体木块，长30cm，宽21cm，高18cm。把它切成大小相等的小正方体，不准有剩余（1）那么小正方体的棱长可能是多少厘米？（2）小正方体木块棱长最长是多少？能切成多少块？8、食品店有70多个松花蛋，如果装进4个一排蛋托中，正好装完。如果装进6个一排的蛋托中，也正好装完。你能求出有多少个松花蛋吗？9、小明参加少年军校的行军训练，三天共行全程的。第一天行了全程的，第二天行了全程的，第三天行了全程的几分之几？10、一个建筑队原计划一个月筑修路km，结果上半月修路km，下半月修路km，这个建筑队实际修路超过计划多少千米？11、一根竹竿长5米，把它插入水中，露出水面部分是米，在水中部分是米。插入池中泥土部分长多少米？12、课堂上学生做实验用小时，老师讲解用小时，其余的时间学生的作业。已知每节课是40分钟，学生做作业用了多长时间？13、学校歌咏比赛后设一、二、三等奖若干名，一、二等奖人数占获奖总人数的。二、三等奖人数占获奖总人数的；一、二、三等奖人数分别占获奖总人数的几分