部编教材八年级上册语文第20课《孟子二章》导学案.doc

21.二章导学案一、学习目标1.掌握文中实词、虚词的用法。2.掌握本文的论证方法及其特点。3.引导学生结合实际领会文章论点蕴含的深刻哲理。二、知识方圆1作者简介孟子(约前372前289，名轲，字子舆，邹(今山东邹城东南)人，是孔子之孙孔伋的再传弟子，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。2写作背景孟子生活在社会动荡不安、人民生活疾苦的战国时代，当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”；人民是“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。面对这样的社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用；提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他;强烈反对不义战争，认为只有“不嗜杀人者”才能统一天下。3作品简介孟子记录了孟子的治国思想、政治观点和政治行动，儒家经典著作之一，其学说出发点为性善论、主张德治。南宋朱熹将孟子与论语大学中庸合在一起称“四书”。孟子行文气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力，流传后世，影响深远。三、基础知识1.字音公孙衍(yn )焉( yn) 淫( yn) 傅说 (yu) 胶鬲(g) 孙叔敖( o)百里奚( x) 畎亩( qun) 拂士( b)2.一词多义舜发于畎亩之中(动词，兴起，指被任用) 征于色，发于声(动词，发出)是焉得为大丈夫乎(能够) 得志，与民由之(得到，实现)行拂乱其所为(违背) 入则无法家拂士(同“弼”，辅佐)戒之曰(告诫) 必敬必戒(谨慎)生于忧患(介词，在) 发于畎亩之中(介词，从) 天将降大任于是人也(介词，给)戒之曰(代词，指女子) 居天下之广居(助词，的) 此之谓大丈夫(用于主谓之间，取消句子独立性) 往之女家(动词，到)3.词类活用(1)人恒过，然后能改(名词用作动词，犯错误。)(2)必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身(形容词使动用法，使痛苦；使劳累；使饥饿；使受到贫困之苦。)(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者(名词用作状语，在国内，在国外。)(4)威武不能屈(动词的使动用法，使屈服。)4.古今异义(1)而天下熄(古义: 停息; 今义: 熄灭.) (2)丈夫之冠也(古义: 行冠礼; 今义:冠军.)(3)戒之曰(古义:告诫; 今义:革除不良嗜好.) (4)与民由之(古义:遵循; 今义:从.)(5)管夷吾举于士(古义:狱官; 今义:士兵.)5.通假(1)往之女家(“女”同“汝”，你) (2)曾益其所不能(“曾”同“增”，增加)(3)困于心，衡于虑，而后作(“衡”同“横”，梗塞、不顺) (4)入则无法家拂士(“拂”同“弼”，辅佐)四、课内探究1.结合注释积累文言词汇，翻译两篇短文。2.理清富贵不能淫的行文思路。第一段：引用景春的话，提出错误观点及论据，引出下文的论述。（错误观点：公孙衍、张仪是大丈夫。错误论据：“一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”）第二段：先用反问否定错误观点。再类比指出公孙、张是妇妾之道，驳斥错误观点。接着列举大丈夫的的种种行为，表明只有符合仁义礼的行为才是大丈夫所为。最后得出结论“富贵大丈夫。”3.探究：景春和孟子对“大丈夫”的理解有什么不同？什么样的人才称得上“大丈夫”？举例说明。景春：如公孙、张一样位高权重，令人望而生畏的当权者。孟子：“富贵不能大丈夫”。两种论调，一种落点到“怒”与“安”；孟子则落足于“富贵”“贫贱”“威武”三个内容，体现气节。 举例略。4.生于忧患，死于安乐的中心是什么？生于忧患，死于安乐。5.文章列举的六位圣贤的事例有什么共同点？有什么作用？共同点：都有卑微到显贵，都出身贫贱，历经磨练，大有作为。作用：证明要成才就必经磨练；只有经受磨练才能有所作为，为下文的观点提供事实依据。6.“故天将降大任于是人也”这句话的作用是什么？承上启下。7.本文是如何论证论点的？开头列举六位圣君贤臣起于微贱的事例。（摆事实）暗示：逆境对造就人才的重大作用。接着归纳概括，表明困境能造就人才的道理。（讲道理）第二段从个人和国家的角度进一步阐发上述结论（正面和反面）。最后点明中心论点。五、当堂训练1.释词：岂不诚大丈夫哉： 安居而天下熄： 父命之： 戒之曰： 必敬必戒： 以顺为正者： 与民由之： 独行其道： 傅说举于版筑之间： 管夷吾举于士： 天将降大任： 空乏其身： 行拂乱其所为： 动心忍性： 曾益其所不能： “曾”通“ ”。 衡于虑： “衡”通“ ”， 而后作： 法家拂士： 人恒过： 2.译句：1、一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 2、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 3、得志，与民由之；不得志，独行其道。 4. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 5、生于忧患，死于安乐。 6、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 7、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 8、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 3.理解：1、两篇短文都是议论文，前者是 论文，后者是 论文。2、两篇都运用了类比论证