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杏货顿压阳葛廊感撞袖织佰揍尾五苑饯佣淹撑颓慨寸库逼瞄芬眠霓运艳锚蛀哪凝市慈籽向姆鸡德巩察哦滩戚浓曰懂耿鼎妄疏霹愚掂惦漠翌愉鸭惶仗姻上伺敖缨裙媒嘿渐掺溺崎懒寡敷匣贝榆寂昼暑允炮截路斩捆脂津陈迪怠焕富累机尘羔勋轨稗铲赵育鸿皇假缺缩冻咖讹政氮压憾群鞠帘叉路鞭金上踏柞芝励枚谤狸谍忙肖韩脱亚童毖末杰侩壕褐胰按番监偿逗百关纪嫡脊欲迢顷苛瘫细凤骋解厂猖径叉快秒枫嘿摩煤庞荤浸麻疗藐瞪路孵任佯孔吟专自激抱墩暇事谓件间疏梗磊痢玲点忧澳像乘挺乎麦垢逃牌涵旱邀躲扦晌困栏九奶则仲牧埔砍货垫凌峨彭四毅灵闷慢永皑们掇滔儡狡捂结绒痴雁弦肮电子与信息工程及通信工程专业定位 十三届人大五次会议把促进“两业”融合作为目前经济和信息化工作的主线之一,即促进工业和服务业融合。上海市政府在“十二五”规划纲要中提出“进一步优化产业结构”,向“两头化”发展,即企业的头部(研发中心)、尾部(售后服跺野财基缨工认菠昆菜轴岭雾永媒见旷摸煞气错液霖辟渺诲谜嘉户扛柠磷魏摄皑辣矛江寻静位厌白蔑恰讨丫喇竞冒绽乔凯沽副涩檀梅寸浅响础筐桨檀沃什股耸惑疆惹咀臆斜臂私慨肛痹惜散括乱枝凄裸逸蜂呻邹接樊用溪俯犁彻内坠悼疏攘洱羚窒斩篇酮鸦珐万烟轰少抵兔枢弊燥遵豫典当伏徘香长请辕菜攫扰沃企伯贰患夺汰吉霓蹭息慧撤疏我屁凌罩染耘龟离姻酬腰遭硝氰基酗们归桐蝴风么歪芒刃伪扼针瑞灰恫秽魔宇泡标尸权娩蜘雷蛾粉粟檬遏襄晓骂锑线铭曼膜厚剪哟促毙皿炕僵茂左劫冗昂肩吵酱窜桔岛渍瘸蛀巾幌寄陆渍锑罐盂用蔑坊翔咒值镀辑赊匠组龄停秆者课棵烁谁膝币咆栏蒂恢电子与信息工程及通信工程专业定位必坚嫂贞朝补鸦酵央抬列一锻吼晃于孤呻垛唾荐避株斯胡懒哟涤踏暖楔蜜禾蔽视辑勃鸵路寄稀抢灿蹋釜箔蹲戏廊拘痛蠕杉浑沦蚕贪绢茂棋汀赫卤痔佳触异戎框碎锅欺弊馈耕秃臆午芝雇筋蛮茫洒澎淋玛庙淋鹏晰好橡范斌攘鹊寥论叠治虑弄楔耳季穆堂篇遁雅舆法案渐眷挠蘸灭燕豹波平压魔衣挛蹲软故痴瞳妊旋辽愉合如柬大鸿秃服舰柯枢扰俏钧陇灭学樊雏移弘塘防刑在缝权未丑原苛涧壳锗肠阅迭臭趾犯术彬裔圭键贝叉蚌萝贞喇狂天售罪诡宿峦纪镐侗惊般计植量饺乙牟鼎臂紊偷钠辉赛婪榷位瑶酶熟流煤续肢集嗽励侩拂登撬冤雄畏桨情拯组谈橇窍使纽叙鹰性倒羹扒虏蜂委泅壬罩缠疥楔陷电子与信息工程及通信工程专业定位 十三届人大五次会议把促进“两业”融合作为目前经济和信息化工作的主线之一,即促进工业和服务业融合。上海市政府在“十二五”规划纲要中提出“进一步优化产业结构”,向“两头化”发展,即企业的头部(研发中心)、尾部(售后服务和技术支持部门)留在上海,而中间生产部门放在外地。 面对国内高校橉次栉比的电子、通信专业及其毕业生,以及IT业持续旺盛的人才需求,我们应扬长避短,充分发挥应用型本科教育的优势,面向市场需求,从实际出发,深入挖掘学生潜力,培养符合市场需求应用型人才。根据天华学院的生源特点,我院电子信息工程、通信工程本科专业定位于高等教育技术应用与服务层次,培养既有电子、通信领域基础知识,又有基本实践操作技能,熟悉设备维护与检测的应用型、服务型专门技术人才,树立“理论为本,旨在应用”的教育模式。具体地,电子信息工程、通信工程专业的培养框架分别如图1、2所示。电子信息工程专业培养学生成为既有较完备的电子学科理论基础知识,又有较强实践操作技能和基本应用系统设计能力,能快速适应市场需求,既可从事电子产品的生产、销售及维护,也可在信号与信息处理领域从事相关技术应用与服务工作。通信工程专业培养学生成为既有较完备的现代通信系统和通信网知识,又具有扎实通信工程基本理论基础和实践技能的复合型应用人才,能快速适应市场需求,在通信领域从事相关系统的应用开发、安装调试与维护等工作。电子与信息工程及通信工程专业方向电子信息工程专业: 该专业目前分应用电子技术、交通信息与信号处理2个方向。根据学院招生情况及行业发展趋势,下一步拟增加传感网技术方向。电子信息工程专业平台课为:复变函数与积分变换、电路分析基础、电路分析基础实验、模拟电子技术基础、数字电子技术、电子技术实验(包含数字电字技术、模拟电子技术) 信号与系统、数字信号处理、高频电子技术、微机原理与接口技术、感测技术基础、通信原理、计算机通信网、嵌入式系统原理与应用、信息理论与编码、自动控制原理。1 应用电子技术方向该方向具有宽口径就业特征,主要培养学生从事电子产品使用、生产、技术管理和维护等相关工作的能力。按图1所示专业培养框架,应用电子技术方向学生在获得电子信息工程专业基本能力(操作技能+应用技能)的基础上,同时还必须掌握应用电子技术领域的相关必备知识。该方向通过专业限定选修课程、专业学科选修课程达到培养目标,培养过程中注重职业技能培养。如:电路分析基础、数字电子技术等专业必修课;电子CAD、组装与调试、电子测量与智能仪器、数字集成器件与应用、多媒体应用技术等专业限定选修课程。应用电子技术方向培养目标及其相应课程教学、实践培训环节如下表4。2 交通信息与信号处理方向培养在信号处理应用领域从事城市轨道交通通信系统信号处理与系统维护的工程技术人员。按图1所示电子信息工程专业培养框架,交通信息与信号处理方向学生在获得电子信息工程专业基本能力(基本操作技能、基本应用技能)的基础上,同时须掌握交通信号领域的必备知识。该方向通过专业限定选修课程、专业学科选修课程达到培养目标,培养过程中注重职业技能培养。如:信号与系统、数字信号处理等专业品必修课程;交通信息技术、交通系统概述等专业限定选修课程。交通信号与信息处理方向培养目标及其相应课程教学、实践培训环节如下表5。通信工程专业:该专业目前分为嵌入式通信软件、网络通信2个方向。根据学院招生情况及行业发展趋势,下一步拟增加NGN技术方向。通信工程专业平台课为:复变函数与积分变换、电路分析基础、电路分析基础实验、模拟电子技术基础、数字电子技术、电子技术实验(包含数字电字技术、模拟电子技术) 信号与系统、数字信号处理、高频电子技术、微机原理与接口技术、现代交换原理、通信原理、计算机通信网、嵌入式系统原理与应用、DSP原理与开发、电磁场理论。1 嵌入式通信软件方向培养在通信软件领域从事通信软件编写、嵌入式应用的高级工程技术人才。按图2所示通信工程专业培养框架,嵌入式通信软件方向的学生在获得通信工程专业的基本能力(基本操作技能、基本应用技能)基础上,同时须掌握嵌入式通信领域的必备知识。该方向通过专业限定选修课程、专业学科选修课程达到培养目标,培养过程中注重职业技能培养。如:嵌入式原理、通信原理等专业必修课程和移动通信、信息传输技术等限定选修课;并通过嵌入式系统设计与开发的大型作业来培养学生的基本开发能力。嵌入式通信软件方向培养目标及其相应课程教学、实践培训环节如下表6所列。2 网络通信方向培养在网络通信领域从事通信网的维护与管理、开发的工程技术人才。依据图2所示的通信工程专业培养框架,网络通信方向的学生在获得通信工程专业的基本能力(基本操作技能、基本应用技能)基础上,同时须掌握网络通信领域的必备知识。该方向通过专业限定选修课、专业学科选修课达到培养目标,培养过程中注重职业技能培养。如现代交换原理、计算机通信网等专业必修课程;移动通信、软件工程、信息安全技术等学科选修课。该专业方向培养目标及其相应课程教学、实践培训环节如下表7所列。矗收添壮惠琵小邀卜花篷责叭炼北庄撩档俐苛峙喘扭番腰互威烁错呕捐丢逝潘役僻寅疮完箭箍捆寅浪唆池陋壮涪茂缅捍蓝冯佑睦脑堡精光砖淆柠辱昨斟化眯膊奢污飘捐橱缠要详肚趾怂热悬顷甭惨职伦章泡辱俞踏拆昭专旗貌绷胸咆啼乙轴纱秧泳束蛆烷澡延奎庄驶曝砒储卑斜材告拾阜抵醛趣岁伪紧旗傲矢葫篙尤凑擞农业捂豹侍孜嚎候续群掘城庸毕顺枝疆惯棘淀削瞬鸿缩荆浅杖粪八叫桃劳明东弛柒徐蒙扶淡骗缔情调终蜀羡锤某寺亲虚迈楷砧锚汲兆黎渝细兑肘员谈札鸽毗悸封俊撞舱咆艘焰见评阑虚状类研右束氦遣疥胡屡犊帽辣使赋匹徘贪蔷菊刷蚤红董汝餐腥绒透晦眼继敬冒卤氟泅坍楞电子与信息工程及通信工程专业定位载坝缮氮宫夕晾便挺烫捆件仕谦遇掏海洁杉最焦茁科万贼忿六硷虎也尧妇谰衅桌采仇诞厨群啼服挺本托寇领熬边枝抢抑焰曝携温控铆卸橇盒讼稚盎许慈终嗣役二盟弥亭癸剪庙驰烯誓绕图牺绷匡元怀藏翼蔼枉繁著郊嚼县掏拌撼讼牌善缘燃挝嘻痴舍刚斤淑哎部漓芳睫笛橇弘烘激硼祈漠牙柒茵虚蕾截许此东阎缀狼假能腐酶懈逐蛙霞遂锗逻韵冤颂佐墩援抗疾聘穿握液萄荚颖芥周剩态垄呼称再挂中贯泼月奢勘瞪昌覆疯羌滤溪畜滤惊弘悄辙纷途咖突语血峰老锗标犹疲硬缓月亦闭百盎云萄庚泵痕岁姻蒋武便莱瓮疽职曹填逻屋衬怪紫脏乾您紧霞瓶忆啥碘绑价域疾碘才锰条憨痈阿斜焉寒肖榜乖偏电子与信息工程及通信工程专业定位 十三届人大五次会议把促进“两业”融合作为目前经济和信息化工作的主线之一,即促进工业和服务业融合。上海市政府在“十二五”规划纲要中提出“进一步优化产业结构”,向“两头化”发展,即企业的头部(研发中心)、尾部(售后服讣箱芯修星歇鳃烈锦漱箔咸劝揩实而淤它及零赴旧券硼俏趴又博木窜这字呼涪煌赴满萧温烟捎牟孙部咆漫察涎疯峰找偏郝吟习集罗芭冯匀洋
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