大学生精神文化生活调查表

1,大学生精神文化生活现状调研,2,实践小组成员,小组成员： 朱艳美 200807014144（物电电信） 蒲天鹅 200807034122（物电教育） 宇娟利 200807014246（物电电信） 刘小红 200807034131（物电教育） 梁壮 200807024123（物电） 马琴琴 200807014140(物电电信） 李刚 200807014122（物电电信） 杜迎春 200806024105（数计计本） 周秋波 200806024149（数计计本） 李翔 200806024146（数计计本） 邹军君 200806024128（数计计本） 季建贵 200806024140（数计计本） 卿培燕 200806034129（数学师范） 平怀菊200806034106（数学师范） 张艳 200806034110（数学师范） 舒顶兰 200806034108（数学师范） 贺兰 200806034130（数学师范） 谭海霞 200806034124（数学师范） 王丽娜 200806034150（数学师范）,3,本小组又细分为三个小组：第一组：组长为马琴琴，成员包括朱艳美、蒲天鹅、宇娟利、刘小红、李刚、梁壮主要负责制作问卷表，以及展开问卷调查；第二组：组长为卿培燕，成员包括贺兰、平怀菊、张艳、舒顶兰、谭海霞、王丽娜、卿培燕主要负责问卷调查，对问卷调查后的数据进行观测、统计、分析处理、归纳总结，然后将处理好的数据制成表或画成图，有效、直观的表现出来； 第三组：组长为杜迎春，成员包括杜迎春、周秋波、季建贵、邹君军、李翔主要负责其他调查方法，并且配合第二组的工作，然后将调查的情况和调查出来的结果做成幻灯片。,小组成员分工情况,4,实践活动进程安排：,第十二周：开展会议讨论，确定调查的内容、方向，以及调查采用的方法和展开的形式，确定出调查的时间、地点以及调查的对象，确定小组的分工情况，然后展开调查，主要以问卷调查的形式。第十三周：将调查出来的的数据进行观测、统计、分析处理以及归纳总结，制成图或表，然后再次开会对所进行的调查情况汇总，每组小组长进行汇报调研情况，再完善欠缺的地方，由大组长进行总体概况的总结，最后写出调研报告，制作成PPT。,5,调查地点： 各个寝室、教室、校园内的其他地方等调查对象： 主要针对重庆三峡学院的学生进行大学生精神生活文化现状的调查调查方法： 问卷调查形式、个例调查与群体调查相结合、网上投票法、采访法等,调查概况,6,大学生精神文化现状调查报告,一 调查说明 本次调查通过了解重庆三峡学院的部分群体来分析整个重庆三峡学院的全体大学生以及其他大学（学院）的大学生精神文化现状，从而可以根据调查的结果对大学生精神文化现状做一定的改革，让他们的大学生活过得跟加丰富而有意义，把握住自己的青春。,7,二 调查形式,本次调查中，我们主要采用问卷调查形式，以整个重庆三峡学院的在校大学生为目标人群，做抽样调查，共发放问卷150份，收回125份。除此之外，我们还采取了采访法，网上投票，个例与群体调查相结合等方法作为附加和补充信息。,8,小组会议及活动概况,一次会议内容： 、大学生精神文化生活现状调查的内容（涉及精神文化生活的方向、 内容） 、讨论调查的方法及形式 、讨论调查的时间、地点以及所针对的对象等 、讨论在调查过程中出现的状况分析，需要具备的材料以及其他细 节问题 、讨论调查活动的周期 、小组成员分工情况二次会议内容： 、每个小组长对自己小组所做的工作进行汇报、总结，以及对自己 小组的成员分工进行说明 、大组长对每个小组的汇报进行归纳，补充说明她们汇总过程中遗漏的地方以及指明她们工作中的所出现的问题和值得发扬的地方 、大组长对整个调研情况进行分析、总结 、将统计出来的结果和对结果的分析展示给成员 、讨论细节部分，完善调研结果,9,讨论主题及方向,10,组长发言,11,小组成员积极发言讨论,12,第二次讨论小会。,13,第二次讨论小会,14,第二次讨论小会,15,三 调查过程,本次调查中，我们针对各个同学的不同精神文化生活状况，进行了全方面的深入、研究。平时，在白天的时候，大多数的同学基本上都在上课，所以我们的成员在白天的时候就到各个教室主要采取与同学们相互沟通的方式的了解到他们平时的精神文化生活状况，并做好采访记录，采访过程中结合了一些问卷调查；晚上期间，大多数同学都呆在寝室，所以我们成员到各个寝室走访，主要以发放问卷的形式展开，还有一部分成员利用上网的时候采取网上投票方式，对大学生精神文化生活现状做更深一步的了解。 在周末的时候，同学们可自由支配的时间就相对多了，活动内容多了，可能会出去 聚会、泡吧、K歌、烧烤、爬山、短途旅行或者泡图书馆等，这就增加了我们的难度，我们只有将成员分散开来，分布到尽量多的场所中去，采取个例调查与群体调查相结合的方式，以确保结果的准确性和真实性，并且第二组的成员将调查出来的数据进行统计、分析、处理。,16,问卷调查纪实,17,18,19,20,21,关于第二小组数据统计。,22,寝室乱了点，但是她们很认真,23,努力中。,24,统计结果出来了，看得出她们很开心,25,四 调查结果分析,根据统计出来的结果，我们对其进行了分析：我们发现，对于不同的性别、年级以及不同的专业，调查结果有显著不同。就性别而言，女生的精神文化生活现状普遍比男生好，她们中的很多不愿意将时间花在没什么意义的事情上，她们基本上有自己的理想，而且努力朝那方向发展，道德情操较高。对于不同年级的学生，低年级的学生通常对课余时间都是没有计划的，他们的物质文化生活高于精神文化生活，对精神文化的理解还不够深，对自己人生观、价值观和世界观形成持常常是忽视的，将大多课余时间用于玩耍上，对自身精神文化的需求愿望不强烈；而对于高年级的学生，她们非常珍惜时间，而且大多将课余时间用在努力提升自己身上，培养各方面的精神文化，对人生观、价值观和世界观有较高的认知，有明确的目标追求，并有着坚定的信念。对不同专业，我们没有深究，只是做了粗略的调查。,26,大学生精神文化生活现状调查结果,大学生精神文化生活现状调查表,1、您安排有课余时间计吗？A 有 B 没有,A,B,28,大学生精神文化生活现状调查表,2、您课余时间参加体育锻炼的频率A 每天 B 经常 C 偶尔 D 几乎不,大学生精神文化生活现状调查表,3、可以自由支配的时间，您通常和谁一起度过 A 普通同学 B 好朋友C 恋人 D 家人 E 独自度过,大学生精神文化生活现状调查表,4、您觉得网络文化的发展对你的大学生活有哪些影响A 工作、学习、生活更便利了，沟通、交流部受时间、空间的限制 B 污秽的东西太多，诱惑力大，对人的负面影响大C 可以不用承担责任的畅所欲言D 现今的生活已经离不开网络了,大学生精神文化生活现状调查表,5、对于我校所开展的校园文化生活你的总体感觉是A、丰富多彩，我非常喜欢 B、还不错，比较有我校或院系特色C、数量足够，但是内容一般D、大多没有意思,大学生精神文化生活现状调查表,6、你参加的学习活动的情况是A、基本上参与所以活动 B、经常参加C、偶尔参加 D、不参加,大学生精神文化生活现状调查表,7、你参加的校园文化活动的主要目的是什么A、兴趣所致 B、可以加学分C、丰富大学生活D、其他,大学生精神文化生活现状调查表,8、你认为是否有必要举行关于校园将是文化的讲座与辅导等活动A、有必要B、没有必要C、没有意见D、视情况而定,大学生精神文化生活现状调查表,9、你如何利用 周一至周五这些自由自配的时间（可多选） A、自习 B、上网 C、打游戏 D、逛街 E、兼职 F、看碟 G、运动 H、参与校内活动 I、其他,（人数）,大学生精神文化生活现状调查表,10、你周末通常如何度过（可多选）A、逛街 B、短途旅行 C、回家 D、上自习 E、做兼职 F、看碟G、运动 H、上网 I、参与校内活动J、其他,（人数）,37,大学生精神文化生活现状调查表,11、请问你上网经常做的活动是（可多选） A、搜资料做作业 B、聊天 C、收发邮件 D、浏览充电 E、游戏 F、购物 G、看电影（电视剧） H、其他,（人数）,大学生精神文化生活现状调查表,12、当学习或生活遇到不顺心的事或压力，你最可能怎样应对（可多选）A、转移（通过娱乐、游戏、读书淡忘）B、宣泄（哭、倾诉、写日记）C、压抑（喝酒、睡觉、假装高兴）D、顺其自然E、努力想办法解决问题F、心理咨询，寻求帮助,（人数）,Page 39,五 建议,综合以上分析，我们对大学生精神文化生活有了一定的了解，通过这些了解，我们明确认识到大学生的精神文化生活质量不高，需要改善，因此，根据我们的统计结果，在这里为大学生提供一些几点建议，仅供参考： 、大学学习环境自由轻松，建议同学们去自由、自主的学习，多泡图书馆，利用好图书馆这一免费资源宝库，培养自己的兴趣爱好，以提升自身的价值观念。 、在大学里，为自己做一个长远的规划，并按照所规划的内容为之奋斗，坚持不懈，培养自己的理想信仰。 、不要把课余时间浪费在上网、游戏、逛街、看电视等物质文化生活上面，多把时间用在培养自己的道德情操，个人修养上面，要有目标、有追求，提升自己的人生价值观。 、多花点时间在运动上，锻炼身体，不仅促进身心健康，还对学习方面有帮助，振奋自己的精神面貌，并且为以后工作打好基础，毕竟有句俗话说得好：身体是革命的本钱!,Page 40,、兼职工作能够提高大学生共组和社交能力，但毕竟学习是首要的事情，要在掌握好自己的专业知识的基础上去从事兼职，不要为此逃课，自我能力的提升比赚钱更重要，兼职只是丰富我们大学生活的一种手段，增加一点社会经验，让我们对社会有更深的认识，提高我们的认知程度，从而升华我们自己，不要为了赚钱而赚钱。 、爱情是美好的精神财富，但不要把它当作无聊时的游戏，并且反对不文明恋爱，要自尊、自爱、自律，要矜持和含蓄，树立正确的恋爱观。 、要正确利用网络资源，如果你很好的应用了它，它将带给你无穷无尽的财富，享用不尽，而如果你途径不正确，你将会越陷越深，无法自拔，最后将自己毁于一旦。 、在课余时间，我们可以适当的参加校园文化活动，多举行校园活动精神文化的讲座与辅导，让同学们认识到自己的精神文化生活现状，受到更多的启发，从而让他们慢慢学会改变，提升自我。,Page 41,、提倡创建文明校园，不将早餐带进教室，影响学习氛围，不随地吐痰，乱扔、乱抛，形成良好的校风，陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生全面发展，包括思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等，让同学们更加积极向上，从而更有效地提高大学生精神文化生活。,Page 42,六 调研总结,通过本次调研，我们发现整体大学生的精神文化方面还比较薄弱，很缺乏，导致精神文化生活质量不高，物质文化生活高于精神文化生活，所以学校需要有针对的做好教育有针对地做好教育引导工作