初二上物理实验探究专题.doc

初二上物理实验探究专题1、 在降落伞比赛的活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录，来用于研究降落伞的滞 留时间与哪些因素有关。请你分析表格中的数据并回答问题次数降落伞的伞绳长（m）降落伞的形状降落伞的面积（m2）降落伞的总质量（g）降落伞释放高度（m）降落伞滞留时间（s）11圆形0.52033.6721圆形12035.8231圆形13034.9141正方形12035.8151.5正方形12035.8361.5正方形12069.24 1.活动中利用的测量工具有刻度尺、 、秒表。 2.分析数据1、2可知 。 3.分析数据2、3可知 。 4.分析数据2、4可知 。 5.分析数据5、6可知 。2、.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们把这些材料做成盒子，先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为：材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5按隔音效果好坏依次排列：、.总结好的隔音材料的共同特点之一是：.3、 课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出 了正确的结论。（1）根据光的反射定律，如果入射角为20，则反射角的大小是 。（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次 试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。 你认为其中的原因应该是 。 4、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图1所示的实验。 图1 图2（1）小明在实验中多次改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是：_（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上 发生了 (填“镜面”或“漫”)反射。（3） 小明在做完上图实验后，又做了如图2所示的实验，他观察思考后得出的结 论是_（4） 如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这 表明：_（5）小明在实验中用到了一个可折转的光屏，光屏的作用是 _。7如图是“探究平面镜成像特点”的情景：（1）为便于观察，该实验最好在_环境中进行（选填“较明亮”或“较黑 暗”）； 用玻璃板代替平面镜，主要目的是_；(2) 如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？_. (3)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_ _关系(4)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系(5)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收 到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)(6) 晶晶站在平面镜前，看到镜中自己的 像，当她走近镜子时，镜 中的像将 (选填“变大”“变 小”或“不变”)（7） 小明在实验中，测出一组物距和像距相等，就得出实 验结论之一：“像距与物距相等”。老师说这样得 到结论不合理，你认为理由是 _。(8) 下图中是物体在平面镜中成像的情况，正确的是（ ）(9) 根据你的实验过程和得到的结论判断，下列说法正确的是（ ） A像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关 B蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大根据 C把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上 D用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像（10） 好学的小军做完实验后忽然想到了一个问题，自己在镜中的像是正立的， 可岸边树木在水中却成倒影，这是因为 。5在“探究凸透镜成像规律”的实验中图甲 图乙（1）由图甲可知,凸透镜的焦距是_.（2）如图乙改变蜡烛的位置，使其位于35cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在 光屏上成清晰的倒立、 的实像（“放大”、“等大”或“缩小”）（3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）（4） 实验过程中小丽将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中，像逐渐变 （选填 “变大”、“不变”或“变小”）（5） 小芳同学在实验中，她按如图装配仪器 (图中F点是焦点，H点是2倍焦距 处)，此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。 造成这一现象的原因是 ；为了使像能成在光屏的中 央，她应把蜡烛向 调(填“上”、“下”)；调节好蜡烛的高度后， 她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏 向 移动(填“左”或“右”)。（6） 在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在abcd 四点并分别调整光屏的位置，他总结出下列说法其中正确的是( ) A照相机是利用蜡烛放在a点 的成像特点制成的 B放大镜是利用蜡烛放在b点 的成像特点制成的 C幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的 D蜡放在b点成的像比它放在c点成的像大6、为研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中实验次数物体质量(g)体积(cm3)质量/体积(g/cm3)1铝块15420272铝块210840273松木11082164松木21005 (1)将上表中的空白处填写完整 (2)比较第1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成_ (3)比较第2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积是_； (4)比较1、4两次实验数据，可得出结论：是_7.、老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了，她们 决定用不同的方法测出它的密度。（1) 实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向 调节。天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为 g。小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml，则这块土豆的密度约为 kg/m3。（g取10N/kg）(2) 小敏凭土豆虽能沉到水底，但在水里拿土豆时感觉很轻的经验,估计到土豆的密度比水大 不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验， 也测出了土豆的密度。她的方法步骤是： 。（3） 在大茶杯中放入适量的水，将土豆放入并完全浸没在水中，再加盐直到土豆悬浮在盐 水中；然后取出土豆，用密度计测出盐水的密度即等于土豆的密度。10gC8美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。301020304050ml1