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英语阅读课程教学大纲课程编号： 课程名称：英语阅读英文名称：Extensive Reading课程类型：专业基础必修课总 学 时：364 讲课学时：364 实验学时：学分：适用对象：英语专业本科生一、二年级先修课程：无一、课程性质、目的和任务阅读课是英语专业基础阶段教学的一门必修课，同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。教材应选用题材广泛的阅读材料，以便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。课外指定长篇简易读物和浅显原著，培养学生细致观察语言的能力，要求学生定期写读书报告。阅读课教学中，要加强学生思维能力和创新能力的培养；要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题等创新能力；正确处理语言技能训练与创新能力培养的关系；并注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，注重培养跨文化交际能力。二、教学基本要求本课程重点讲述英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法，侧重于英语学习者语言综合知识的运用。因而，在本课程的教学过程中，必须使学生真正透彻地领会诸如阅读的过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、话题与话题句、要旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵；要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节，从而使学生能够得到比较系统而全面的英语阅读基本技能。三、教学内容及要求1、教材中阅读文章每学期30篇（其中课内指定阅读15篇，课后阅读15篇）。内容涉及人物传记、历史故事、文艺小说、各地风情、科普知识等。2、学习怎样写读书报告：学习写summary, comments 和 analysis。要求每学期阅读英语原版小说2-4本。3、循序渐进、系统介绍各种阅读技能。第一册首先指导学生根据上下文判断生词的意义，熟悉英语句子结构，了解内容题材与中心思想的区别。第二册针对一年级学生阅读常常“只见树木，不见森林”的现象，重点培养学生把握文本中心思想的能力。第三册着重阅读速度和逻辑推导方面的训练。第四册进行阅读方法综合训练，提高学生对文本的批评鉴赏能力。阅读技能属于单项技能强化训练，即同一种阅读技能要连续在几个单元内反复操练，以便学生能真正掌握，运用自如。4、学习一些英语修辞知识，如：(similes and metaphors, personification, reification, hyperbole, paradox and irony euphemism, idioms)。5、学习跳读（skimming）和略读（scanning）阅读技巧的运用。6、限时阅读以提高阅读速度和效率：快速阅读的训练。四、阅读实践环节快速阅读技能及理解是本课程的重点训练项，在侧重阅读理论的教学同时，不应当忽略阅读量的作用。按文体适量增加针对于英语专业等级考试的阅读材料，作为练习穿插在课堂教学中。五、课外习题及课程讨论完成教材所规定的阅读理解练习并进行课外阅读（参考阅读书目见后）。每学期完成2-4篇读书报告； 六、教学方法与手段针对阅读课教学的自身特点，课堂教学应贯穿以学生为主体、教师为主导的教学模式。在讲解阅读技巧的同时应辅以大量的阅读实践，在大量的阅读过程中体会并掌握各种阅读方法，达到逐渐提高阅读理解能力与阅读速度的目的。在加强训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。指导学生利用现有图书资料和网上信息获取知识。课外阅读是阅读课教学必需的延伸与补充，更是培养和发展学生能力的重要途径。通过大量的课外阅读，涉猎题材广泛的各类读物，拓宽知识面，不断提高阅读能力并增强对文章的鉴赏力。七、各教学环节学时分配1） 第一学期:英语泛读教程(第二版)第一册内容讲课习题课阅读实践课合计Unit 1 Little House in the Big Woods1.50.52Unit 2 Fools Paradise1.50.52Unit 3 Young William Shakespeare1.50.52Unit 4 Migratory Birds and Coffee1.50.52Unit 5 Cheating1.50.52Reading Skills Study1.50.52Unit 6 The Call of the Wild 1.50.52Unit 7 Henry Ford1.50.52Unit 8 Two Boxes of Gold1.50.52Unit 9 Techniques That Might Smile upon Mona Lisa1.50.52Unit 10 London1.50.52Reading Skills Study1.50.52Unit 11 The All-American Slurp1.50.52Unit 12 On the Wrong Side of the Global Divide1.50.52Unit 13 Miracle on Christmas Day 1.50.52Unit 14 The Confidence Game1.50.52Unit 15 Starting Over at 851.50.52Reading Skills Study1.50.52Revision before final examination1.50.522） 第二学期：英语泛读教程（第二版）第二册内容讲课阅读实践课合计Unit 1 The Shadowland of Dreams1.50.52Unit 2 A Very Special Goose1.50.52Unit 3 Recycling1.50.52Unit 4 The Lady on Pemberton Street1.50.52Unit 5 A Mothers Place1.50.52Reading Skills Study1.50.52Unit 6 Fathers &Sons: the Bonding Process1.50.52Unit 7 Numbers and Omens1.50.52Unit 8 Getting Enough Sleep? Dream on1.50.52Unit 9 The Beauty and the Yak1.50.52Unit 10 Ancient Olympic Games1.50.52Reading Skills Study1.50.52Unit 11 The Rocking-Horse Winner1.50.52Unit 12 Social Critic with Verve1.50.52Unit 13 Giving Hitler Hell1.50.52Unit 14 Overdue Interest1.50.52Unit 15 The Old Man and the Sea1.50.52Reading Skills Study1.50.52Revision1.50.523） 第三学期：英语泛读教程（第二版）第三册内容讲课阅读实践课合计Unit 1 Invented Words1.50.52Unit 2 The English Reserve and Politeness1.50.52Unit 3 Bursting the Magic Bubble 1.50.52Unit 4 Seeking Steady Arm to Lean On1.50.52Unit 5 Its Tough at the Top1.50.52Reading Skills Study1.50.52Unit 6 Right Drug, Wrong Patient1.50.52Unit 7 A Room of Ones Own1.50.52Unit 8 Anti-Smoking Role Playing1.50.52Unit 9 Are Dreams as Vital as Sleep?1.50.52Unit 10 The Credibility Principle1.50.52Reading Skills Study1.50.52Unit 11 Nonverbal Communication1.50.52Unit 12 Why Are You So Smart? 1.50.52Unit 13 Morals, Apes and Us1.50.52Unit 14 Three Days to See 1.50.52Unit 15 How Do You Know Its Good?1.50.52Reading Skills Study1.50.52Revision1.50.524） 第四学期：英语泛读教程（第二版）第四册内容讲课阅读实践课合计Unit 1 Genius and the Craftsman1.50.52Unit 2 The Population Surprise1.50.52Unit 3 Food Fight1.50.5Unit 4 The 20th Century Time1.50.52Unit 5 Toy Story1.50.52Reading Skills Study1.50.5 2Unit 6 Revision Time Goes Online1.50.52Unit 7 Postmortem with Strings1.50.52Unit 8 The Life of Samuel Johnson1.50.52Unit 9 The Archaeologists1.50.52Unit 10 Is Weather Getting Worse?1.50.52Reading Skills Study 1.50.52Unit 11 Personal Names1.50.52Unit 12 Why People Work1.50.52Unit 13 Happiness1.50.52Unit 14 The American Scholar1.50.52Unit 15 The Chrysanthemums1.50.52Reading Skills Study1.50.52Revision1.50.52八、考核方式 1. 考核形式：期末统一闭卷笔试 2. 考核要求 2.1 考核内容的要求：2.1.1考核的基本内容与知识点：教学大纲所规定的全部课程教学的内容与知识点。其中重点考核的内容和知识点为本大纲规定的必须掌握和掌握的内容与知识点。2.1.2 对学生综合运用知识的能力及实践能力的考核：能够把掌握的理论与方法，具有在实践中运用所学知识能力。在教学与试卷中体现学生对理论与知识的理解及其实践能力。 2.2 考核覆盖率：90%以上 2.3 成绩分配比例：卷面成绩占80%，平时成绩占20% 九、推荐教材1教 材：英语泛读教程1、2, 3, 4册 刘乃银主编 高等教育出版社 2000年12月第一版，2006年2月第2 版2教材简介：英语泛读教程系受教育部委托编写的教材，供高等学校英语专业一、二年级使用，亦适用于同等程度的英语自学者。 全套教材共4册。每单元一般分为四部分：第一部分为阅读课文及练习，练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论题和词汇练习；第二部分为阅读技巧，重点介绍报纸杂志等阅读技能，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供和课文长度相当的语言材料，配有阅读理解和思考题。 第二版版删去了旧版的部分内容，根据难易程度进行了调整，增加了新的阅读材料，题材更加广泛，更具有时代感。相较于其他英语教材，本教材有如下几点特点：一、阅读材料题材广泛，涉及英语国家社会、政治、经济、文化等方面；内容新颖，注意收入反映近年来社会进步和科学技术发展的文章；注重趣味性，文体多样。二、突破传统教材课文篇幅太短的局限，阅读量明显加大。三、注重培养学生快速、准确、有效地获取信息的能力，把握文本中心思想，重点训练学生见“树”亦见“林”的能力。 UNIT 1Text Invented WordsReading Skills Newspapers and HeadinesTesting Fast ReadingHome Reading A History of EnglishUNIT 2Text The English Reserve and PolitenessReading Skills Understanding Headline VocabularyTesting Fast ReadingHome Reading The American CharacterUNIT 3Text Bursting the Magic BubbleTesting Fast ReadingHome Reading What Is So Funny About Humor?UNIT 4Text Seeking Steady Arm to Lean OnReading Skills The Newspaper LeadTesting Fast ReadingHome Reading Helping Save the World from Bird FluUNIT 5Text Its Tough at the TopReading Skills Reading the News StoryTesting Fast ReadingHome Reading Visions on IceUNIT 6Text Right Drug,Wrong PatientTesting Fast ReadingHome Reading Counter DrugsUNIT 7Text A Room of Ones OwnReading Skills Reading the Feature Story in a NewspaperTesting Fast ReadingHome Reading Aptitude AplentyUNIT 8Text Anti-Smoking Role PlayingReading Skills Popular Magazines and Magazine ArticlesTesting Fast ReadingHome Reading What Most Smokers Dont KnowUNIT 9Text Are Dreams as Vital as Sleep?Testing Fast ReadingHome Reading Mind Over TimeUNIT 10Text The Credibility PrincipleReading Skills Reading AdvertisementsTesting Fast ReadingHome Reading Nurture Your NatureUNIT 11Text Nonverbal CommunicationReading Skills Reading InstructionsTesting Fast ReadingHome Reading Your Actions Speak LouderUNIT 12Text Why Are You So Smart? Testing Fast ReadingHome Reading The Different Ways of Being SmartUNIT 13Text Morals,Apes and UsReading Skills Reading Scholoarly WritingTesting Fast ReadingHome Reading Pepperbergs ParrotsUNIT 14Text Thre Days to SeeReading Skills Reading the AdministrativeTesting Fast ReadingHome Reading BeethovenUNIT 15Text How Do You Know Its Good? Testing Fast ReadingHome Reading How We Listen to MusicSources of Reading Materials 十、教学参考书英语阅读教程（一）、（二）册 苏立昌等编著 南开大学出版社 2001年12月第一版，新编英语泛读教程一、二、三、四册 谭志明/余宝珠主编 西北工大出版社 2006年3月第一版泛读教程一、二册 王守仁主编 上海外语教育出版社 2005年9月第一版新编英语泛读教程（一至四）册 王守仁主编 上海外语教育出版社 1997年1月第一版等英语快速阅读，汪士彬， 南开大学出版社。大学英语泛读4，张砚秋， 上海外语教育出版社。高校英语专业四级考试指南，朱嫣华 ，上海外语教育出版社。十一、补充课外阅读书目：1）一年级学生阅读书目：皆为英文简写本。只要求理解，并能复述故事内容。一般为每本阅读时间为15天左右，依据书的厚薄难易而定。哈克贝利费恩历险记、傲慢与偏见、爱丽丝漫游奇境记、苏格兰玛丽女王、鲁宾孙漂流记、双城记、费兰肯斯坦、爱情与金钱、野性的乎唤、格列佛游记、大卫利波菲尔、小妇人、远大前程、远离尘嚣、巴斯克维尔猎犬、简爱、呼啸山庄、苔丝、秘密花园、爱丽丝镜中世界奇遇记、风语河岸柳、圣诞欢歌、曾达的囚徒、诱拐、金银岛、黑骏马、象人、歌剧院的幽灵、星际动物园、化学秘密、在月亮下面、格林盖布尔斯来的安妮、潘德尔的巫师、猴爪、世界上最冷的地方、一个国王的爱情故事、亡灵岛、多里安格雷的画像、勃朗特一家的故事、神秘幻想故事集、牙齿和爪子、亚瑟王传奇2）二年级学生可适当读原著，一般每本阅读时间为30天左右，依书的厚薄难易而定。要求达到理解并在理解的基础上对书中某些方面进行欣赏、分析。Amis Kingsley: Lucky JimJane Austen:Pride and PrejudiceCharlotte Bronte:Jane EyreJoseph Conrad:Heart of DarknessDaniel Defoe:Robinson CrusoeCharles Dickens:Oliver TwistConan Doyle:Adventure of Sherlock HolmesGeorge Eliot:MiddlemarchE. M. Foster:A Passage to IndiaWilliam Golding:Lord of FliesD . H. Lawrence:Sons and LoversDoris Lessing:The Grass Is SingingTheodore Dreiser:Sister CarrieWilliam Faulkner:Go Down, MosesF. Scott Fitzgerald:The Great GatsbyAlex Haley:RootsNathaniel Hawthorne:The Scarlet LetterErnest Hemingway:A Farewell to ArmsThe Old Man and The SeaMargaret Mitchell:Gone with the WindJ. D. Salinger:The Catcher in the RyeMark Twain:The Adventure of Huckleberry FinnSaul Bellow:HerzogFelix Green:ChinaHan Suyin:A Mortal FlowerLin Yutang:Moment in PekingG. B. Harrison:The Bible for Students of LiteratureHomer:The IliadWilliam Shakespeare:HamletAgatha Christie: