全市金融知识宣传活动简讯_0

1/5全市金融知识宣传活动简讯9月3日，交通银行金尚支行走进五缘学村厦门第二中学，开展“多一份金融知识，多一份智慧成长”主题宣传活动，向学生讲解反假币、预防金融诈骗常识、安全用卡及网络安全知识，现场播放金融知识教育宣传片，并手把手地教同学们辨别人民币真伪。中信银行厦门分行抓住新学期的有利时机，到附近中小学设摊宣传。如富山支行驻点人民小学、白鹭支行驻点湖滨小学宣传“多一份金融了解、多一份快乐成长”，九龙城支行在金榜公园为晨练客户宣传“珍爱信用记录、享受幸福人生”，营业总部走进文安社区举办“小小理财师”夏令营活动等。兴业银行以支行与社区举办的宣传和联谊活动为契机，向广大群众普及金融知识，如莲岳里小区宣传活动、育秀社区受众节活动、厦门广播电台受众节的社区展示活动等。中国银行三家村支行走进厦门大学外文学院和经济学院，为700名新生开展金融知识讲座。包括用卡安全、电子渠道、个人征信等。另外，中国银行厦门分行在微信公众账号平台开展“金融知识进万家普及月”金融知识有奖问答活动，通过微信平台向市民普及银行卡、个贷、电子银行、个人征信等方面的金融知识，采用问答的形式加2/5深市民对金融知识的认识和了解。截至9月5日上午，累计参与人数已达4300人次。厦门银行选取市区人流量最大、视觉效果最好的湖滨南路、湖滨北路、华昌路、海天路、体育路等10个公交车站，以“多一份金融知识，多一份智慧成长”为主题，开展为期一个月的户外广告宣传。厦门国际信托公司依托官方微信订阅号，利用微信的传播优势，于9月2、3日，微信推送启动仪式新闻及宣传防范非法集资，有效扩大宣传影响。1210月25至31日，市交委文明创建工作考察组由市交委党办副主任何苗带队，创建工作专班刘阳滨、李茂、唐荔、李静、王涓之、吴琎等六人，对12条公交线路、92台公交车创城测评迎检工作知晓率，公益广告宣传、环境卫生、车辆设施、文明服务、营运秩序等几个方面进行了抽查，现将有关情况通报如下一、创城迎检知晓率方面。考察组对12条公交线路驾驶员、站点修理工、线管员、调度员、线长共39人进行了核心价值观现场抽查背诵，知晓率达到，有26人能完整流利说出24个字，有10人能大部分背诵，有3人不熟练。此次检查发现各线路员工对24字核心价值观内容的掌握程度不均衡，有的线路员工见到检查人员，能主动答题，3/5但个别员工虽然知晓，但是表达含糊。二、志愿者岗位情况。对公交站点66个迎检志愿者岗位进行了全面检查，共抽查志愿者167人，除四公司一人因公未能到岗外，其他到岗人员均能遵守岗位纪律，按规定时间到岗、做到戴红帽、拿红旗，带袖章，引导车辆规范进出站，引导乘客有序排队乘车。三、营运、安全、服务等方面合格率与上周比稍有下降。76路达到分，平均分。车辆清洁卫生检查情况较好，站务公司坚持天天洗，趟趟扫，保证了车辆整洁上路，为乘客提供了舒适的乘车环境。592、579、724路等仍有部分车辆未按站点上下乘客，587路有部分车辆存在高速进站的现象。701、725路的玻璃卫生存在一些问题。四、车辆设备方面。三公司的701路字纸篓无娄架，721路部分地板破损。五、线路综合排名六公司76；二公司724；一公司717；四公司559；五公司586；六公司725；二公司561；一公司592；五公司587；三公司701；三公司721；四公司579。六、整改措施、对存在的问题及时通报到各线路，责令限期落实整改，并安排专人进行复查。、进一步加大员工宣传教育力度，特别是24字社4/5会主义核心价值观，在知晓率100的基础上，要求进一步入脑入心，能记会背，同时进一步强化驾驶员规范行车、停车和普通话文明服务。、进一步加大创建检查考核力度，对检查中发现问题的驾驶员视情形进行停班学习和经济处罚，同时将每月检查结果与线路管理人员绩效考核挂勾。、严格落实66个站岗执守点，严肃纪律，同时进一步强化现场管理，安排管理人员下站上线，对文明服务、安全行车等进行督导。123月26日下午南通大学服务地方工作座谈会在主校区召开，机械工程学院、电气工程学院、纺织服装学院的部分教授以及宣传部、科技与产业处、服务地方办公室、实验室与设备管理处、保卫处等部门的部分负责同志参加了会议，会议由丁斐副校长主持。座谈会上教授们围绕结合南通特色产业群建设特色服务平台、二级管理与服务地方、校地互动共建研发平台、服务地方网页创建等方面的问题畅所欲言，发表了建设性的意见；有关职能部门的同志围绕我校如何更好服务地方这一主题，从思想发动、优化机制、责任落实、舆论引导、高级人才资源利用、彰显特色等方面提出了各自的看法。袁银男校长参加了座谈会。他认真听取并充分肯定5/5了大家的发言。他指出，深入学习实践科学发展观必须重在实践，我校的服务地方工作要不断创新。在整合全校资源的同时，还要思考如何利用校外资源兄弟院校的资源、企业的资源，校企互动很关键。他还强调了服务地方工作中提高思想认识与宣传引导的重要作