话题十九：终身学习.doc

学 科职业生涯规划与就业创业执教者授课班级14高职数控1教学课题话题十九：终身学习课 型新授课本课题教时数：2课时 本教时为第 37、38 课时 上课日期 1月16日第 20周教学目标：1、明白学无止境的道理，确立终身学习的观念2、了解终身学习的途径，制定终身学习的规划 教学重点：终身学习的内容教学难点：终身学习学什么、怎么学教学方法与手段：讨论法、探究学习教学过程： 教师活动 一、导入新课：互动游戏：开心抢答二、讲授新课一、一次性学习的时代已经过去1、学无止境工作3三五年之后，为了谋取更大的发展空间，需要补充新知识-充电探究学习：你对以后自己的职场充电有怎样的考虑何打算？。阅读“知识链接”：学习型组织全面了解它的含义2、职场成功不断学习走上工作岗位后，一般有两种基本的职业发展类型（1）职务变动发展（2）非职务变动发展3、人生成功终身学习终身学习的含义阅读“职场一线”：不断学习成就目标阅读知识链接“终身学习是必须培养的习惯”二、终身学习学什么1、学会求知要确立“学习-工作-学习”、工学交替、循环往复的多维终身学习模式2、学会做事让学生回答学会做事有哪三种涵义3、学会共处包括了解自身、发现他人、尊重他人；学会关心分享、合作；学会平等对话、互相交流4、学会做人学会做人，不只是生存、存在，而是“成为真正意义上的人”，“成为完整的人”阅读典型案例“李嘉诚”的故事三、终身学习怎么学1、正规学习2、非正规学习3、非正式学习巩固学习布置作业：练习册p55填一填、选一选授后小记：学生明白学无止境的道理，确立终身学习的观念，终身学习学什么，终身学习怎么学。学生分组进行开心抢答游戏？完成“探究学习”完成“探究学习：以后走上职场，你希望在哪些方面继续学习或深造？思考：学会做事的涵义典型案例：李嘉诚通过抢答活动，了解学生掌握的各方面知识让学生懂得以后要不断充电让学生思考未来：终身学习可以成就目标明确自己能做什么进一步理解学会做事的涵义领悟学会做人的重要性通过本探究活动使学生会结合自己实际，运用目标选择的方法，合理选择与确立自己的职业生涯发展目标。复习小结 布置作业 1、巩固练习：PPT出示：我目前的生涯目标。（P81）思考：自己确立的这个短期生涯目标，是否符合目标确立的依据和原则？授后小记： 他生长在一个普通的农户家里，小时候家里很穷，很小就跟着父亲下地种田。在田间休息的时候，他望着远处出神。父亲问他想什么？他说他将来长大了，不要种田，也不要上班，他想每天待在家里，等人给他寄钱。父亲听了，笑着说:“荒唐，你别做梦了！我保证不会有人给你寄钱。” 后来他上学了。有一天，他从课本上知道了埃及金字塔的故事，就对父亲说:“长大了我要去埃及看金字塔。”父亲生气地拍了一下他的头说:“真荒唐，你别总做梦了！我保证你去不了。” 十几年后，少年长成了青年，考上了大学，毕业后做了记者，平均每年都出几本书。他每天坐在家里写作，出版社、报社给他往家寄钱，他用寄来的钱去埃及旅行。他站在金字塔下，抬头仰望，想起小时候爸爸说过的话，心里默默地对父亲说:“爸爸，人生没有什么能被保证！” 他，就是台湾最受欢迎的散文家林清玄。那些在他父亲看来十分荒唐不可实现的梦想，在十几年后他都把它们变成了现实。 林清玄是一个农家子弟，他想让别人给他寄钱，想上埃及看金字塔，看起来十分好笑，连父亲都嘲他，但是他为了实现自己