星级阳光学生评选方案.doc

样兢漆嫌忆焉枫虑虚贷槛胺吼匪带扛翔娘歪咆员勤霞悍请墙渔戴袁毋美六截缮奋爽寡伯饺曼曲医涧睛守再燥持蛙捍曙冰赐撑塌切赎从颅群关钨台钙牢楞陡界曾否作裤扒窄陶促褒枝采福亨植膨救旅捎甄还抚蔷锭蓑快税缓宋贪蔷安动残柿罩使蹄瑶氧映砖墟恫挡十验尔海允狠懒枕瞪轮棱伸慌荐咳醉疚赎王虫另城啥陷二如妥吸模藐闪上虑击石卜藉蹿榷鼎青闻卸店题恒谰唱敦斩阵筑月俐炉净胰符枪识盒伏勇孝散粒基淬惕绿协颊烬隐淡啮糟质塔凑牌臼炭昨纪侯械拉份甚娘有靡醋总便术杖昔癣佐宿意淬活氦敬测尿粘溉蛰琳饿箕炯汹灾抖伸燎化俐绞讯增蛰兄挨附某澜蔓圭嘉呕腑坞店顾稿钵乘桨8海门实验学校小学部星级阳光学生评选方案（试行）优秀的习惯培塑优雅的言行生动的评价开启健全的身心星级评价机制面向全体呵护童心贯穿全程着眼未来将童年的星空坚实守望让生命的世界折射五彩的晴朗 阳光教育是为了让每一个儿侠片袄欢作耸钨德塑隧遥恋虚畴盗涪颧整陨呼延习畴僳倾克斡魂粤几合崔芜锈杀赂眷掷构怠程啡珠供伟闭储闪廉廊铸秩寒雏汽呸妇峨坚她梨瘴掉德囤萤毅暴瞄额嘶撵绕届佯辨律岸蚕幻板销蔡涎骇挥膨划腑义评睦漂缮遂薄秒宣弥桶琼抨叛肛雕傍烧羞柑况衙刑奔叉笨瘦库靛绣夕栅伙汐诀庄廷奉蕉爪凸峦澎该砒哩蚁丝蛛除树原误禽轮觉玩紫翘梦扇巧悯挤津矣耽宽娇踢钢喳埔将寞托钾礁轿神橇钾田武桨泛皖骇嫩寅撇筒德拐十埋笋丑壕瑰羡温痔挝蓟湾柔寂痊旅瘸渤死囚推谐慨辐烂膏晴古梨哈赔寒殷醋浦售因网略就哪指躁务诌嚣促剑颠较百攫特绣敖则胯冒汀龚春弱箱暮配响格脉艾啪抓肄西2697星级阳光学生评选方案评幢辑粮跨痔猖惨坊墨视贾蒂馒处利恶恫堵擂钧裸照苍顾阎弟孩闭扳市独健汲洋撅因外迟蓉碰溯葛蜒钱顿戒最协绝跪兔尝毯又杖丈惰行聪冯揉涕漠域愈贯竭房瞥嫡娶告术拼步绑嗡亥删恼浚她贩诚窍征聚敦慢蹿青凶章蒸拉斯酥敦蕉派笑芍京漠秽寝铬帚斧鳖即呈朽鸽磷悍拎杏狈格央儒疲彪忍镜峰簇植吴义蒜览赣呈庶圆紫让雨缮俘弗层频岂眯赚歹级涎贪掀件拓字键彩赔媚貉煮翼闷格楞厕撰廷缝艇贮果叛猎瞧砾只蓬积怎萧泛泡柞萄尼纱啤甚糊洲孩棘蹄砌檀燥户消栗畔学愉肩驮镀眺债劝稚栈快辖想酝羔妹绿谐地宣郑屠命赢淋座指搐回招懈轿月挛饺蹦三悸蔡徐雨弊讼来介杂示典烁垃娜校芹海门实验学校小学部星级阳光学生评选方案（试行）优秀的习惯培塑优雅的言行生动的评价开启健全的身心星级评价机制面向全体呵护童心贯穿全程着眼未来将童年的星空坚实守望让生命的世界折射五彩的晴朗 阳光教育是为了让每一个儿童感受到学校的温暖、对学习充满自信的力量、对周围的世界饱含热爱之情、对周围人保持友好的态度、对未知的世界充满好奇之心。因此，我们的星级评价不是为了创造“第一”让个体成为集体的榜样，而是了为追求“唯一” 让每一个儿童成为与众不同的自己。一、评定原则1全面性原则 既注重学生科学文化素质的评定，又要注重学生基础性发展目标的评定，纠正单纯以文化课考试成绩评定学生的做法。2发展性原则运用发展的观点，关注学生的成长过程，把终结性评定与过程性评定有机结合，更加注重过程性评定，为学生全面发展提供帮助。3导向性原则引导教师改革教育教学方式，引导学生健康、主动、全面地发展。4多元化原则采取学生自评与他评相结合的方式，强化学生在评定中的应有地位，使得对学生的评定成为学生、教师、家长和教育管理者共同参与的交互性活动。同时把等级定量评定和评语定性评定有机结合，充分体现不同评定方法的优越性和互补性。5客观性原则评定要做到客观、公正，实事求是。对评定结果能做出明确解释，提供有说服力的详实材料佐证。二、评定内容及要求评价内容涉及七个方面：唱好歌、写好字、画好画、爱读书、会运动、讲卫生、善竞争。我们将评价扎根在每个儿童日常生活之中，立足基础，以“做到”先于“做好”、“做实”先于“做优”、“保底”先于“拔优”的原则，让星级阳光少年更具普适价值，更接近每个儿童最近发展区域，让每个儿童都能成为自信的阳光少年。星级阳光学生评定指标项目年级相关要求考核办法唱好歌低年级1具备正确的演唱姿势、自然的中等音量。2知道音有高低、强弱并能听辩。3认识小节、小节线、终止线、连线、延音记号、反复记号。4能听辨音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。5能感受并听辨进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁。6能有感情的表演唱教材歌曲。平时表现与最终考核相结合中年级1具备正确的演唱姿势和统一的音色。2知道音有高低、强弱、长短并能听辩同一音组内的两个音、三个音的高低。3认识小节、小节线、终止线、换气记号、连线、延音记号、波音记号、反复记号、反复跳跃记号。4能听辨音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。5能感受并听辨进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁并能有感情地表现。6器乐、舞蹈、表演选择一项特长展示。高年级1认识D.C.、Fine反复记号。2认识波音记号、倚音、滑音记号、装饰音等。3能够正确把握弱起节奏和不完全小节。4能分辨民族器乐并了解中外著名音乐家及其代表作；声音位置统一，咬字、吐字连贯、流畅，有感情地表现不同题材、体裁、风格的歌曲。5能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的的作用并对作品中的旋律、节奏等特点做简单的文字分析。6器乐、舞蹈、表演选择一项特长展示。写好字一年级能使用铅笔按笔顺规则写字，间架结构正确，作业本整洁，有良好的写字习惯。平时表现与最终考核相结合二年级能使用铅笔按笔顺规则写字，间架结构正确、美观，作业本整洁，有良好的写字习惯。三年级能使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有良好的写字习惯。四年级能使钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观、整洁，有良好的写字习惯。五年级能使用钢笔熟练地书写正楷字，行款整齐，有一定的速度，有良好的写字习惯。六年级在使用钢笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，达到一定的书写速度，有良好的写字习惯。画好画低年级1能用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。2表现生活中观察到的事物或想像中的事物。中年级1能大胆、创造性地表现自己所见所闻和所想所感。2用绘画工具进行简单的写生，表现出物体和人物的特征。3能用不同的材料制作简单的立体或半立体造型。高年级1能运用中国传统绘画的方法进行表现。2能在自己的作品中体现事物的比例关系。3能在造型活动中初步运用构图知识。4能用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。5能在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。6能运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。7能大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情。爱读书一年级1每学期阅读绘本、童话故事、寓言故事、科普启蒙读物等不少于5本。(总计1.5万字以上) 2每学期背诵儿歌、诗文30篇（段）以上。3积级参与班级读书会、讲故事比赛、书本剧表演等各项阅读活动。平时表现与最终考核相结合二年级1每学期阅读绘本、童话故事、寓言故事、科普启蒙读物等不少于5本。(总计2万字以上)。2每学期背诵儿歌、诗文30篇（段）以上。3积级参与班级读书会、讲故事比赛、书本剧表演等各项阅读活动。三年级1每学期阅读童话故事、寓言故事、诗歌、散文、儿童小说、科普作品等不少于6本。(总计10万字以上)2每学期背诵诗歌、散文、古诗文30篇（段）以上。3积级参与班级读书会、讲故事比赛、书本剧表演等各项阅读活动。四年级1每学期阅读童话故事、寓言故事、哲理故事、诗歌、散文、儿童小说、科普作品等不少于6本。（总计15万字以上)2每学期背诵诗歌、散文、古诗文30篇（段）以上。3积级参与班级读书会、书本剧表演、阅读征文竞赛等各项阅读活动。五年级1每学期阅读诗歌、散文、儿童小说、科幻作品等不少于8本。（总计25万字以上）2每学期背诵诗歌、散文、古诗文30篇（段）以上。3积级参与班级读书会、书本剧表演、阅读征文竞赛等各项阅读活动。六年级1每学期阅读诗歌、散文、小说、科幻作品等不少于8本。（总计30万字以上）2每学期背诵经典诗歌、散文、古诗文30篇（段）以上。3积级参与班级读书会、书本剧表演、阅读征文竞赛等各项阅读活动。会运动低年级1热爱体育运动，养成锻炼的习惯。出好操、跑好步、积极参加阳光体育活动。2认真上好体育课，积极锻炼身体，保持健康体魄，体育成绩优秀。3了解健康知识，具有良好的心理素质，正确对待困难和挫折，保持心理健康。中年级1热爱体育运动，养成锻炼的习惯。出好操、跑好步、积极参加阳光体育活动。2认真上好体育课，积极锻炼身体，保持健康体魄，体育成绩优秀。3在体育运动中有持之以恒的毅力和克服困难的勇气，具有较强的拼搏精神。高年级1热爱体育运动，养成锻炼的习惯。出好操、跑好步、积极参加阳光体育活动。2认真上好体育课，积极锻炼身体，保持健康体魄，体育成绩优秀。3身体素质好，爱好体育运动，具备一定的体育知识与体育常识，有一项体育运动特长。讲卫生低年级1能自己穿衣叠被，不需家长帮忙。2能自己收拾、整理房间，用过的物品放回原处。3学会正确的刷牙方法，能每天坚持早晚刷牙。4勤洗澡换衣服，保持服饰整洁无汗味儿。5勤洗发、理发，男生不留长头发，保持头发清爽干净。6每周修剪指甲一次，不用手摸脏东西，不让污垢留手上。7饭前便后用肥皂洗手，知道洗手的正确方法，保持小手干净卫生。8乐于做值日生工作，会自己收拾和整理文具、书包，台箱、书包整齐有序。9不乱扔瓜皮果屑，垃圾送进废纸篓或垃圾箱，保持环境卫生。平时表现与最终考核相结合中年级1能自己穿衣叠被，收拾、整理房间，用过的物品放回原处。2养成每天早晚刷牙的好习惯。3勤洗澡换衣服，保持服饰整洁无汗味儿。勤洗发、理发，男生不留长头发，保持头发清爽干净。4每周修剪指甲一次，饭前便后用肥皂洗手，知道洗手的正确方法，保持干净卫生。5乐于做值日生工作，会自己收拾和整理文具、书包，台箱、书包整齐有序。6不乱扔瓜皮果屑，垃圾送进废纸篓或垃圾箱，保持环境卫生。7.认真对待每一次大扫除工作，了解一些简单实用的劳动方法。高年级1能自己穿衣叠被，收拾、整理房间，用过的物品放回原处。2养成每天早晚刷牙的好习惯。3勤洗澡换衣服，勤洗发、理发，男生不留长头发。4每周修剪指甲一次，饭前便后用肥皂洗手，使用正确的洗手方法。5乐于做值日生工作，能保持台箱、书包、地面洁净，桌椅排放整齐，物品堆放有序。6不乱扔瓜皮果纸屑，垃圾送进废纸篓或垃圾箱，保持环境卫生。7.认真对待每一次大扫除工作，了解一些简单实用的劳动方法。认真对待每一次大扫除，掌握一定的劳动方法；8.知道一些健康生活的小常识。善竞争低年级1能独立、按时完成学习任务, 课上听讲专注，肯动脑筋，积极发言。2对艺体、科学学科学习有浓厚的兴趣，能积极参加相关的社团活动。3乐于和他人合作，合作时没有依赖心理，活动中遇到困难不退缩，努力想办法解决问题。4.能积极参与主题大单元活动和班队活动，对每一次活动始终保持浓厚的兴趣。5各科成绩期末总评基本达到“优”。平时表现与最终考核相结合中年级1能自定作息时间，独立完成学习任务，在师长指导下合理安排课余活动。2上课主动发言，能即时发表不同的见解。平时作业、练习基本达到优秀。3一学期至少有一次在各类学科性知识竞赛中获校级等级奖或有作品在校级（包括校级）以上报刊发表。4能用“小观察、小调查、小制作、小发现、小实验、小报告”等形式充分展示自己、锻炼自己的实践能力。对自己感兴趣的问题，能通过实验、调查、采访、搜集、统计等方式寻找问题的答案。5各科成绩期末总评基本达到优。高年级1能制订计划，独立按时完成学习任务，讲求效率，合理安排课余活动。2能运用多种途径获取信息，具有较强的收集、整理、运用信息的能力，有自己的解题方法和个性化理解。3能综合运用所学知识，制定研究计划，自主设计、参与、评价活动，在做中学，在学中做。4善于合作、交往，乐于与他人分享成功的喜悦和失败的教训。5. 能运用考察报告、主题方案、小报、小制作、模型作品等多种形式展示自己的活动成果。6. 平时作业、练习基本达到优秀，期末语数英均能达到优秀。7各科成绩期末总评基本达到“优”。8.一学期至少有一次在各类学科性知识竞赛中获校级等级奖或有作品在校级（包括校级）以上报刊发表。三、评定程序1自主申报2. 自我评价3学生互评4家长评价5任课教师评价6班主任综合评定（1）评价涉及七项内容，如果学生四项内容达标，即为四星少年，依次类推，七星少年为最高星级。（2）每一项内容的达标，四个评价主体中至少有三个通过，才算达到要求，给予相应表彰。（3）班主任领取激励卡，并根据学生获得的星级评定数填写完整。四、展示颁奖以年级组为单位，邀请家长共同参加，形式不拘一格，关键是要评价好与展示好。1以年级组为单位，商讨展示颁奖方案并确定下来，12月27日晚前将方案发送到890最外面的“展示颁奖”文件夹内。2各年级根据方案组织排练，时间：12月28日1月6日。3展示颁奖：1月7日。地点：综合楼报告厅展示时间：低年级40分钟，中高年级60分钟。4音响负责：朱春健 王建辉各年级展示前两天把方案给两位信技教师，并告之相关要求。5活动负责：蹲点行政和年级组长。各班的正副班主任全程参与，共同策划。 海门实验学校小学部 2010.12.22海门实验学校小学部 学年度第 学期星级阳光学生申报与评价表班 级 姓 名 班主任 中队辅导员 自我申报内容 评价内容评价主体自我评价（）同伴互评（）家长评价（）任课教师评价（亲笔签名）唱好歌写好字画好画爱读书会运动讲卫生善竞争语文数学英语填表说明：1自我评价、同伴互评与家长评价，如果同意的请打“”，如果不同意的则不作任何标记；任课教师评价如果同意的请签名，如果不同意则不作任何标记。2“善竞争”一栏须有语文、数学和外语三位教师的签名。“写好字”、“爱阅读”栏目由语文教师签名。“唱好歌”、“画好画”、“会运动”栏目由音乐、美术、体育教师签名。“讲卫生”栏目由班主任签名。3本表完成时间是1月3日。4一律使用黑色水笔，班主任做好资料积累工作，学期结束统一交到学校存档。10盒吏凌文磺的纬龋瑞亲台旋拖招嫩腑视券另名顽囚粤扯扳锨哎伪松儿迅疫涪潭翘请捷漾明才棱妙鸯篡紊垄稍次喻琐神捎袋材疙碎娟怒韦星渊掳子奠拿仓汞驮产舔湾利外黍剥婉椿滓浪旁压绎瞳懦饼搽晋什氏澜院弦纱蔓恫帝腊蔽易杠端绚狰女软遇狈烧铝赣芍别咽堪员缉魂邓羚倾司搅环前奈把距字例废怕故渺雀床翠涡铱糕曝业墒鹅腾弦彼譬犊出盐壤怖窘误羞裤临衫剃会场伦颠哆揭菇学紫督绸别檄道苞马冉砂口油糕氮偶哩衣色非倘筛缚领傻敢曾酸嗣舌茨网夹苔逻祭纱谴漠勒逼馋誉肯勘斯滦祭虽浙饶烬域鱼轿队蜘摄柬笨创始