新时期班级教育工作的秘诀.doc

新时期班级教育工作的秘诀王世豪（河南省镇平县贾宋镇中心学校 474268）新时期班级教育工作的秘诀是什么？我想不外乎六个字爱、细、严、活、公、勤。 一、“爱”是基础，“细”是内容爱是教育的基础，师德的核心，是做好一切教育工作的前提，它贯穿于班主任工作的各个环节。教师只有“爱其生”，对教育对象投入大师的感情，给学生以真诚的爱，学生才会“亲其师，信其道”，从而圆满完成教书育人的任务。多年来，我和每届学生都建立了一种深层的师生关系外托师生之名，内结骨肉之情，荣辱与共，苦乐相依。应学生的各种需要，自觉地当好他们的严父、慈母、良师、益友。在友好、民主、和谐的气氛中实现教书育人的目的。当学生意识到教师是真心爱护他们，真正为他们操心时，教师的教育诱导、甚至批评都会变得十分有效。爱是教育的基础，而“细”则是班主任工作的内容。在学生的生活中，既不会有上甘岭冲天的火光，也不会有云周西村惊人的风雨，他们的生活几乎全是一些琐碎的、微不足道的小事组成的。爱学生绝不是一句空话，在实践中我问题从细小之事做起，从他们的身边做起，让他们感受到老师的心在燃烧，老师的爱在流淌。比如：给家境困难的学生垫付生活费，帮考试失误的学生查找问题；给生病的看病买药、端茶送水；夏天来了，我烧好三根茶，提到教室里，一杯一杯给他们沏上；严冬寒夜，总有孩子把被子踢掉，我小心翼翼地给他们盖上；教育他们“节约每一分钱，为父母分忧解愁”；引导他们“伸出一双手，别让兄弟姐妹落后”这些事就像是母亲为女儿钉一颗纽扣，父亲为儿子系一根鞋带一样，本来是极平常、微不足道的。但是，如果由老师做出来，就会在学生心灵中掀起波澜。他们就会不再把你仅仅看做是班主任，而看做是父亲、是母亲、是朋友。 二、“严”是关键，“活”是灵魂爱护绝不等于娇惯、溺爱甚至放纵。严格是教育成功的关键，班主任只有刚柔并济，才能够不辱使命，圆满完成教育任务。当然，无论是慈还是严，都是“两种关爱一样情”，骨子里都是对党和人民的教育事业的忠诚，对学生的深爱。我时间对学生讲：“严格无情也有情，冷酷也火热，它陪伴着成功，书写着胜利。”因此，我总是依据实际情况，把中学生守则的内容进行分解，制订出更明确更具体可行的纪律条文，督促学生一丝不苟地遵守执行。我的学生们大都领略过我那看似无情而又冷酷的严格。好在爱是一种心灵的体验，好在他们都能领会到我是真的爱他们，无论我怎样的严格，总能收到良好的教育效果。班主任需要严格，更需要灵活。灵活是一种工作技巧，它同事又是班主任工作的灵魂。因为只有活动，才能够做到因材施教。死板、僵化、教条主义的做法，势必不能做到因人、因时、因事、因地制宜，最终使班主任的教育活动走向失败。在工作中针对不同的学生，在不同时间和地点，老师的做法应该有所不同。我在工作中有时似良师循循善诱、启发引导；有时如益友推心置腹，细说端详；有时爱慈母温柔体贴、关怀备至；而有时我则俨然是严父狂风暴雨、电闪雷鸣。在教育活动中，我对学生严格，但从不苛刻，表现出了极大的灵活性和人情味。比如：针对少年的心理特点和生理特点，为他们购置象棋、军棋、跳棋、羽毛球、乒乓球等，既满足他们爱玩的天性，又引导他们玩得健康有意义，使学生的身心都得到了愉悦。这在全校尚属首次，如果失败后果将不堪设想。实践证明这样做是很好的，上半年期末考试，我们班全部九科的考试成绩均为级段第一名，学生的身体素质也明显好于从前。三、事成于“公”，业精于“勤”教育的目的是培养合格的人才，要想使学生个个都能得到发展，班主任在做好“爱、细、严、活”的同时，还必须做到“公、勤”，这样才能保证每个学生都能在阳光雨露中茁壮成长。“公”就是公平、公正，博爱众生。“勤”就是心勤、口勤、手脚更勤。作为一名班主任，应该把胸中的爱公平地施给每一个学生。不可偏爱优生，更不可歧视差生。当然，要爱不可爱的学生是件难事，班主任的工作就是要把这些学生身上让人讨厌的缺点、毛病、错误转化为值得人们爱的优良品质。在任何社会团体里都会分成进步与落后，班级也是这样有优有差。班主任必须做好转化差生的工作，如果我们放弃转化差生，班级工作就不会成功。一般说来，差生大多是“三差”：品行表现差、学习基础差、课堂纪律差。但他们身上又有各自的闪光点，在实际工作中面对差生班主任绝不能以求全责备的目光对待，而是在竭力捕捉他们的闪光点、可爱处，借以打开他们心中的锈锁，实现“培优转差”。如我班被人称为“活宝”的杨卓便是一个“三差”生，外再加上吸烟、喝酒，上课听音乐，刚接班时大家都主张随他去，别管了。可是我却没有那样做，而是和他交朋友，这个惯受歧视的学生认为这一下可遇到知己了，就表现出了极强的上进心和热爱劳动的品行，我就大力表扬他，鼓励他做个有志的人。在班会上我还特设“希望奖”发给他，把自己的希望写在本子上，用一颗滚烫的心向他表达一种“盼生成才”的强烈愿望。爱是一种力量，一年来，他的学习和思想都有了长足的进步，还当了班干部，工作相当出色。试想如果放弃差生，结果会怎样呢？班主任如果不能做好转差工作，班级工作就会像折翼的大雁一样，不能腾飞。班级工作绝不是一蹴而就的事情，它要求班主任常抓不懈，做到心勤想，口勤说，脚勤走，手勤做。教书育人是一项复杂的工程，它的所有工作最后都落在一个“勤”字上。班主任只有勤，前边的所有工作才有着落，从对学生按时家访分析情况到调查摸底，开展活动，再到个别教育，转差培优，都与勤分不开。可以说，勤是班主任工作