社科系2011届中职生教学计划.doc

学前教育专业的教学目标和课程计划一、招生对象与学制1、招生对象：初中毕业生2、学 制：三年二、培养目标与业务范围（一）培养目标总体要求：培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。具体要求：学前教育专业是六盘水职院2011年新增设的中职新专业，本专业旨在培养儿童教育工作者及相关领域的专业人员，掌握学前教育的工作规范和基本理论，钢琴、舞蹈、绘画、游戏等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的学前教育专门人才；学制三年，主要开设计算机文化基础、英语、学前教育学、学前发展心理学、幼儿卫生学、学前教育课程、幼儿园坏境与制作、乐理、视唱练耳、钢琴、美术、舞蹈、学前教育活动设计与指导等课程，努力构建“教学实践就业一体化”办学体系。（二）业务范围学前教育专业毕业生能够熟悉本专业所学的课程，掌握本专业的文化基础知识，专业技能课音乐、舞蹈、钢琴、美术等，能根据所学内容自己编排简单的舞蹈和制作一些音乐等；要求遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，有团结协作精神；本专业学生毕业后主要从事各类幼儿园教师；教育行政部门、少年宫、少工委、社区中的儿童工作者；儿童读物编辑及儿童广播与电视节目编导等工作。三、人才培养规格要求（一）知识结构及要求1 掌握接受职业技能教育和接受继续教育的文化基础知识；2 掌握本专业的基本理论知识；3 掌握本专业所需要的中英文等基础理论知识。（二）能力结构及要求1 掌握本专业所要求的有关基本技能； 2 具有现代化办公的熟练操作与使用能力；（三）素质结构及要求基本素质思想、政治与道德素质热爱祖国，拥护党的基本路线遵纪守法，诚实守信树立正确的世界观、人生观和价值观具有良好的社会公德和职业道德具有崇高的奉献精神和敬业精神德智体美劳全面发展人文与身心素质自尊、自爱、自强、勤奋、严谨热情、坦诚、执着、向上现代意识、合作意识，适应能力强较强的心理调节能力和良好的心理素质与时俱进，具有较强的创业精神和创新精神健康的体魄专业素质幼师工作者应具备的职业道德素质综合利用专业理论课和技能课分析和解决实际问题的素质语言和文字表达基础扎实较强的抽象思维和逻辑判断的能力具有较强的岗位适应能力和一定的协调沟通能力，组织管理沟通能力四、主干课程及其要求（一）文化基础课 1、职业道德与法律学时：36 学分：2 开设时间：1学期。职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门公共基础道德课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业要求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2、语文学时：64 学分：4 开设时间：1学期。本课程是学前教育专业的公共基础课程。在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显的文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强协作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。并能为继续教育（中报高）打下坚实的基础。3、数学学时：72 学分：4 开设时间：1学期。本课程是学前教育专业的公共基础课程。在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、负数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。并能为继续教育（中报高）打下坚实的基础。4、英语学时：72 学分：4 开设时间：1学期。本课程是学前教育专业的公共基础课。本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自主学习意识。通过本课程的学习，学生应能掌握1100左右的常用词汇和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条；能够写出简短的私人信函，或用便条传达具体信息。并能为继续教育（中报高）打下坚实的基础。5、计算机应用基础学时：64 学分：4 开设时间：1学期。本课程是学前教育专业的公共基础课。在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文档处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能；具有文字处理、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。6、体育学时：140 学分：8 开设时间：4学期。在初中相关课程的基础上，进行学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能；掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识；全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。以上文化基础课程按照中职统编教学大纲实施。（二）专业主要课程：学前卫生学、学期心理学、学期教育学、幼儿文学、学前教育活动设计与指导、声乐、舞蹈、钢琴、美术体育、幼儿环境与制作。1、学前卫生学学时：72 学分：4 开设时间：1学期学前卫生学是学前教育专业的重要专业必修课。该课程讲述的主要内容是幼儿生理的特点、幼儿心理卫生、儿童营养、常见病防治等，围绕学前儿童保健工作重点，从理论到实践展开了论述和讨论，促进学前儿童身心健康发展。通过学习使学生掌握幼儿心理卫生和生理卫生基本知识，并能处理幼儿生理和心理方面的基本问题。2、学前心理学学时：72 学分：4 开设时间：1学期学前儿童心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，它研究从初生到入学前儿童心理发生发展的规律，涉及到感觉、知觉、记忆、想象、思维等认识活动领域，通过学习该课程，要求学员能掌握学前儿童心理发展的趋势，了解影响儿童心理发展的各种因素及其起作用的规律。它既为学前教育专业其他课程提供心理学理论基础，又可直接指导幼儿园教育实践活动，具有很强的应用性。3、学前教育活动设计与指导学时：72 学分：4 开设时间：1学期学前教育活动设计与指导是一门应用性较强的专业课程。它的内容丰富，涉及面广泛，与教育理论、心理学理论，尤其是教学论、课程论、活动理论都有关联，是原有六门学科教学法的发展，包括幼儿语言教育、幼儿数学教育、幼儿音乐教育、幼儿体育和幼儿美术教育等教育活动，通过学习该课程，要求能科学地制订教育活动计划，设计活动方案，合理组织，正确指导幼儿的教育活动。4、美术学时：108 学分：6 开设时间：3学期美术课程是学前教育专业的一门专业技能课，本课程主要讲述美术与学前儿童美术的关系、学前儿童美术发展的规律与特征、学前儿童美术教育的涵义与发展、学前儿童美术的目的、学前儿童美术教育活动设计与实施。通过学习使学员在了解儿童美术发展规律的基础上掌握应该对学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育，提高学生在学前儿童美术教育方面的实践能力。5、音乐学时：172 学分：10 开设时间：4学期。音乐课程是学前教育专业的一门专业技能课，本课程主要讲述学前儿童音乐教育的基本观点，学前儿童音乐教育的基本理论，学前儿童音乐教育活动的组织形式和教学方法，学前儿童音乐教育的评价。通过学习，使学员在了解学前儿童音乐能力发展特点、掌握学前儿童音乐教育基本理论基础上，更好地掌握学前儿童音乐教育活动的组织形式、教学方法和评价方法以解决幼儿科学教育中的实际问题。五、主要选修课程及其要求专业选修课程包括：形体训练、人际沟通、书法等。公共选修课包括普通话、心理健康等六、实践性教学主要内容及考证要求（一）实践教学主要内容学前教育专业是我系新开的专业，要求学生的实践应用能力必须较强。因为学生毕业出去到幼儿园或者相关单位工作，需要较强的实践操作能力，所以要求学生在专业技能课上利用课堂时间学习理论知识的同时，自己动脑、动手进行实践训练。学生要充分利用课堂时间，边学边练，不断提高实践能力。1.专业实训课的安排专业实训课包括音乐、美术、体育、舞蹈、幼儿环境制作等。 专业实训课的教学方式包括：随堂练习、演练比赛、还包括去实训基地参观等。2.关于毕业实训环节的说明学生应修完规定课程，并考试考查及格，于毕业前进行毕业综合实训，实训合格方可毕业。实训的要求遵照学院相关规定执行。毕业实训安排在第六学期进行。（二）考证要求1、要求学生必考学前教育教师资格证；2、要求学生必考普通话证；3、要求学生必考计算机应用等级证书；4、要求学生考钢琴等级证书；七、教学环节分配及比例表1、教学环节分配表表1教学环节安排表(单位：周数)学年学期军训入学教育课内教学专周实训生产实习顶岗实习毕业教育毕业补考复习考试机动学期周数合计一一316120二18220二三18220四18220三五 301130六合计（周）37030110110注：、根据课程安排选择课内教学时数与专项实训时数。、毕业实习报告（论文）安排在第五、六学期课余进行。2、教学环节分配比例表表2 教学环节分配比例表项 目学时教学周数实践教学占总学时比例理论教学12306657%实践教学课程实践730集中实践90030总 计286096注：共110周，军训3周，毕业教育1周，减去复习考试10周，为96教学周。八、教学计划进程表1、课内教学进程表表3 课内教学进程表类别课程编号课程名称学分教学时数各学期课内周学时分配考核方式总学时理论讲授课程实践一二三四五六考试考查16周18周18周18周18周18周必修课公共课1职业生涯规划232322顶岗或毕业实习2职业道德与法律2363623经济政治与社会2363624哲学与人生2363625计算机应用基础464323246体育与健康81402811222227英语472452746语文（含口语）464372747数学47249234小 计32552331221121244专业课1学前卫生学4727242学前心理学4727243学前教育学4727244幼儿文学236362幼儿英语2363625学前教育活动设计与指导指导472363646声乐（包括乐理）10172868642227舞蹈8140707022228钢琴101725911342229美术6108525622211幼儿环境与制作47236364幼儿园管理472724小计62109669939710122020必修课合计选修课1形体训练232122022普通话8140707022223书法23210222人际沟通2363624心理健康2363626自然科学基础知识236362选修课合计183122001126444活动课学分、学时及周学时统计顶岗（毕业）实习50900900总合计16228601230163028282828备 注核心课程 考证课2、专业实践教学进程表表4专业实践教学进程表课程编号课程名称课程性质学分各学期学时（周数）分配第一学年第二学年第三学年一二三四五六1声乐专业课6101010122舞蹈专业课6101010123美术专业课6101010124钢琴专业课610101012顶岗（毕业）实习实践1330合计（共 672学时）374040404830注：1、按周安排的专业实践教学，每周折算为25学时；2、课外时间安排的实训，应注明实际学时数。3、素质教育进程表表5素质教育教学进程表必修课程编号课程名称课程性质学分各学期学时（或周数）分配第一学年第二学年第三学年一二三四五六1军训（含军事理论）必修232思想政治课必修10323636363公共艺术教育选修14心理健康选修15