工作目标和计划范文.doc

工作目标和计划范文 xx-xx学年度高二英语组上学期工作目标和计划xx年8月 一、指导思想本学期是高中阶段的第二个学年，经过一年师生的共同努力，他们积累了很多的单词、短语及语法知识，但由于他们的基础薄弱，根据实际情况，我们仍然坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。 在本学期的英语教学中，我们主要坚持以下理念的应用 1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。 2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 4、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二任务目标1学生成长。 为了更好地完成教务处期初工作安排，并结合高二年级的特点，我们把重点放在培养学生学英语的兴趣上，激发他们学英语的热情，与此同时我们侧重单词和短语的学习，力争让每一个学生都能掌握学英语的这一重点，同时也是难点，突出教师的监督和检查。 另外，我们还要注重基本功的训练，其中包括规范书法，规范答题，争取不让每一位学生在高考中丢非智力因素的分数。 侧重基础知识和基本技能的培养，为高三的学习打好坚实的基础。 2.教师成长。 教师的成长是我们本学期的另一个重点。 认真搞好教研，集体备课，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性的进展，形成特色，从而提高科研水平。 搞好教学的同时，教师要自觉地进行理论学习，积极参加各项科研活动、积极撰写教育教学论文。 教学进度计划教学内容时间安排单元第一周Unit1Great scientists第二周Unit1Great scientists第三周Unit2The UnitedKingdom第四周练习Exercise第五周Unit3Life inthe future第六周Unit4Making thenews第七周Unit5First aid第八周复习Exercise第九周复习Exercise第十周测试Test第十一周Unit1Arts第十二周Unit2Poems第十三周练习Exercise第十四周Unit3A healthylife第十五周Unit4Global warming第十六周练习Exercise第十七周Unit5The powerof nature第十八周复习Revision第十九周复习Revision第二十周复习Revision第二十一周复习Revision andFinal-examination帮带计划高二组是一个年轻教师比较多的一个教研组，为了更好地提高教学质量，帮助年轻教师尽快地成长，同时也能够帮助老教师克服倦怠情绪，现制定高二组帮带计划。 一具体分工；帮带教师姓名被帮带教师姓名蔡晓蕾王冬雪赵逢春韩伟二具体要求1.帮带教师每周至少听被帮带教师一节课，被帮带教师每周至少听帮带教师二节课。 2.听课后被帮带教师要主动请教，帮带教师也要热情地进行指导。 3.每月帮带教师和被帮带教师做好总结，同时研究下一阶段工作重点。 集体教研计划集体教研是促进教师成长的有效途径，因此，本学期我们要重视集体教研工作。 具体要求如下；1.本学期大教研共8次，每个月2次。 时间由教研室主任统一安排。 2.要求全员参加并做好笔记。 集体备课计划集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。 高二年级组新成员比较多，教学经验不足，对教材及大纲的把握也不是很到位，因此集体备课就显得尤为重要。 本学期我们的具体做法如下；一时间安排每周二次，分别为周一的 八、九节和周四的 八、九节。 二具体要求1.任何人不得以任何理由不参加集体教研。 2.集体备课先确定一名中心发言人，由中心发言人确定下周所教模块的重点和难点及在高考中所占的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨。 教学研究目标与效果展望教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。 学生通过半年的学习，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。 教师专业发展计划（读书、培训、研究等）平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。 工作流程八月1.搞好组内卫生。 2.提前备课。 九月1.抓好常规教学管理。 2.组级创新课大赛十月1.抓好常规教学管理。 2。 组级创新课大赛。 3.校级创新课大赛。 十一月1.期中考试。 2.期中考试总结。 3.继续抓常规教学管理。 .十二月1.抓好常规教学管理。 2.期末复习开始一月1.期末复习。 2.期末考试评卷。 xx-xx学年度下学期高二英语组工作目标和计划xx年2月 一、指导思想本学期是高中阶段的第二个学年，经过一年师生的共同努力，他们积累了很多的单词、短语及语法知识，但由于他们的基础薄弱，根据实际情况，我们仍然坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。 在本学期的英语教学中，我们主要坚持以下理念的应用 1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。 2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 4、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二任务目标1学生成长。 为了更好地完成教务处期初工作安排，并结合高二年级的特点，我们把重点放在培养学生学英语的兴趣上，激发他们学英语的热情，与此同时我们侧重单词和短语的学习，力争让每一个学生都能掌握学英语的这一重点，同时也是难点，突出教师的监督和检查。 另外，我们还要注重基本功的训练，其中包括规范书法，规范答题，争取不让每一位学生在高考中丢非智力因素的分数。 侧重基础知识和基本技能的培养，为高三的学习打好坚实的基础。 2.教师成长。 教师的成长是我们本学期的另一个重点。 认真搞好教研，集体备课，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性的进展，形成特色，从而提高科研水平。 搞好教学的同时，教师要自觉地进行理论学习，积极参加各项科研活动、积极撰写教育教学论文。 教学进度计划教学内容时间安排单元第一周Unit1Living well第二周Unit1Living well第三周Unit2Robots第四周练习Exercise第五周Unit3Under thesea第六周Unit4Sharing第七周Unit5Travelling abroad第八周复习Exercise第九周复习Exercise第十周测试Test第十一周Unit1A landof diversity第十二周Unit2Cloning第十三周练习Exercise第十四周Unit3Inventors andinventions第十五周Unit4Pygmalion第十六周练习Exercise第十七周Unit5Meeting yourancestors第十八周复习Revision第十九周复习Revision第二十周复习Revision第二十一周复习Revision andFinal-examination帮带计划高二组是一个年轻教师比较多的一个教研组，为了更好地提高教学质量，帮助年轻教师尽快地成长，同时也能够帮助老教师克服倦怠情绪，现制定高二组帮带计划。 一具体分工；帮带教师姓名被帮带教师姓名蔡晓蕾王冬雪赵逢春韩伟二具体要求1.帮带教师每周至少听被帮带教师一节课，被帮带教师每周至少听帮带教师二节课。 2.听课后被帮带教师要主动请教，帮带教师也要热情地进行指导。 3.每月帮带教师和被帮带教师做好总结，同时研究下一阶段工作重点。 集体教研计划集体教研是促进教师成长的有效途径，因此，本学期我们要重视集体教研工作。 具体要求如下；1.本学期大教研共8次，每个月2次。 时间由教研室主任统一安排。 2.要求全员参加并做好笔记。 集体备课计划集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。 高二年级组新成员比较多，教学经验不足，对教材及大纲的把握也不是很到位，因此集体备课就显得尤为重要。 本学期我们的具体做法如下；一时间安排每周二次，分别为周一的 八、九节和周四的 八、九节。 二具体要求1.任何人不得以任何理由不参加集体教研。 2.集体备课先确定一名中心发言人，由中心发言人确定下周所教模块的重点和难点及在高考中所占的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨。 教学研究目标与效果展望教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。 学生通过半年的学习，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。 教师专业发展计划（读书、培训、研究等）平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。 工作流程八月1.搞好组内卫生。 2.提前备课。 九月1.抓好常规教学管理。 2.组级创新课大赛十月1.抓好常规教学管理。 2。 组级创新课大赛。 3.校级创新课大赛。 十一月1.期中考试。 2.期中考试总结。 3.继续抓常规教学管理。 .十二月1.抓好常规教学管理。 2.期末复习开始一月1.期末复习。 2.期末考试评卷。 xx-xx学年度上学期工作目标和计划高一英语组xx年8月 一、指导思想本学期是高中阶段的第二个学期，通过半年的高中学习，他们已经积累了一定的基础知识、养成了一些基本的学习习惯，根据本学期的具体情况，我坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。 在本学期的英语教学中，我主要坚持以下理念的应用 1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。 2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 4、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二任务目标1学生成长。 为了更好地完成教务处期初工作安排，并结合高一年级的特点，我们把重点放在培养学生学英语的兴趣上，激发他们学英语的热情，与此同时我们侧重单词和短语的学习，力争让每一个学生都能掌握学英语的这一重点，同时也是难点，突出教师的监督和检查。 另外，我们还要注重基本功的训练，其中包括规范书法，规范答题，争取不让每一位学生在高考中丢非智力因素的分数。 侧重基础知识和基本技能的培养，为高二高三的学习打好坚实的基础。 2.教师成长。 教师的成长是我们本学期的另一个重点。 认真搞好教研，集体备课，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性的进展，形成特色，从而提高科研水平。 搞好教学的同时，教师要自觉地进行理论学习，积极参加各项科研活动、积极撰写教育教学论文。 帮带计划高一组是一个年轻教师比较多的一个教研组，为了更好地提高教学质量，帮助年轻教师尽快地成长，同时也能够帮助老教师克服倦怠情绪，现制定高一组帮带计划。 一具体分工；帮带者被帮带着魏风艳王竹蔡晓蕾魏营营徐静宜张丽二具体要求1.帮带教师每周至少听被帮带教师一节课，被帮带教师每周至少听帮带教师二节课。 2.听课后被帮带教师要主动请教，帮带教师也要热情地进行指导。 3.每月帮带教师和被帮带教师做好总结，同时研究下一阶段工作重点。 集体教研计划集体教研是促进教师成长的有效途径，因此，本学期我们要重视集体教研工作。 具体要求如下；1.本学期大教研共8次，每个月2次。 时间由教研室主任统一安排。 2.要求全员参加并做好笔记。 集体备课计划集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。 高一年级组新成员比较多，教学经验不足，对教材及大纲的把握也不是很到位，因此集体备课就显得尤为重要。 本学期我们的具体做法如下；一时间安排每周二次，分别为周二的 七、八节和周四的 七、八节。 二具体要求1.任何人不得以任何理由不参加集体教研。 2.集体备课先确定一名中心发言人，由中心发言人确定下周所教模块的重点和难点及在高考中所占的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨。 教学研究目标与效果展望教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。 学生通过半年的学习，各方面能力都应有相应提高，xx-xx学年度下学期工作目标和计划高一英语组xx年2月 一、指导思想本学期是高中阶段的第二个学期，通过半年的高中学习，他们已经积累了一定的基础知识、养成了一些基本的学习习惯，根据本学期的具体情况，我坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。 在本学期的英语教学中，我主要坚持以下理念的应用 1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。 2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 4、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二任务目标1学生成长。 为了更好地完成教务处期初工作安排，并结合高一年级的特点，我们把重点放在培养学生学英语的兴趣上，激发他们学英语的热情，与此同时我们侧重单词和短语的学习，力争让每一个学生都能掌握学英语的这一重点，同时也是难点，突出教师的监督和检查。 另外，我们还要注重基本功的训练，其中包括规范书法，规范答题，争取不让每一位学生在高考中丢非智力因素的分数。 侧重基础知识和基本技能的培养，为高二高三的学习打好坚实的基础。 2.教师成长。 教师的成长是我们本学期的另一个重点。 认真搞好教研，集体备课，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性的进展，形成特色，从而提高科研水平。 搞好教学的同时，教师要自觉地进行理论学