浦东新区学校教导主任.doc

浦东新区学校教导主任教学管理手册_学年度第_学期学 校_姓 名_浦东教育发展研究院课程教学研究部编制目 录1关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见（l）2浦东新区学校（园）教导主任职责（2）3教研组基本情况表表一（3）4教学班基本情况表表二（6）5学校行政人员兼课情况表表三（8）6学科教学进度表表四（9）7教导处教学工作计划 表五（1）（11）8会议活动安排表 表五（2）（13）9研究课安排表 表五（3）（14）10带教培养青年教师情况表表五（4）（15）11课题研究情况表表五（5）（17）12质量监控安排表表五（6）（18）13教研组长会议记录表 表六（20）14教导主任听课情况记录表 表七（25）15专用室使用情况检查记录表 表八（27）16荣誉记录表 表九（28）17学期教学工作小结 表十（29）关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见浦社发（2004）教字17号新区各中学、小学、幼儿园、职校及其他教育单位： 教学工作是学校的中心工作。加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。各校领导在教学基础管理方面已做了大量工作，但也存在不少问题。当前突出的问题是教学基础管理存在着“重结果，轻过程”的倾向。为改变这一状况，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，提高教学基础管理的实效，特提出如下意见： 一、严格执行国家和地方课程方案、课时计划，不得随意增删课程、课时。严格按教学目标组织教学，不得分好班差班、快班慢班。 二、校长必须把教学基础管理作为学校日常管理的重要内容，全面研究分析学校教学工作，制定加强教学基础管理的计划，主动走进课堂，加强听课评课，全面掌握教师教学的基本情况。 三、校长、教导主任、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足，在此基础上与教师协商制定课堂教学改进计划。 四、学校应对教学基本规范提出明确要求，当前着重要规范课堂用语、板书设计和书写、教学实验等。重视对教案、作业批改的检查和评比交流。 五、注重教学设计，改善课堂教学方法，提高课堂教学效能。新教师必须写详案，所有教师对第一次执教的内容不能写简案。课后撰写“教学反思”。 六、注重作业设计，控制作业数量。凡布置给学生的作业和测试试卷，教师必须认真批改。批改后要及时反馈并进行针对性讲评。 七、教研组、年级组要经常研究薄弱班级的状况，对相对薄弱的学科、班级要加强分析，制定提高学习质量的相关措施。特别要加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导。要重视后20-30学生的学业成绩的合格率和进步率。 八、加强校本教研，提高教研质量。教研组、备课组要及时研究教学中碰到的问题，研究改进教学的具体措施。 九、加强对青年教师的指导、培养，指定优秀教师带教新教师。 十、加强信息技术应用。认真执行浦东新区整体推进信息技术与教学整合的若干意见，保证校园网和信息技术设备的正常运作，鼓励教师应用信息技术资源，促进信息技术为教学服务。 十一、教研室等职能部门应继续加强以听课评课为主的教学基础管理调研，督导室应加强教学基础管理工作的随访督导。通过调研和督导，加强教学基础管理，提高教学质量。 各单位必须认真贯彻执行上述意见，切实提高教学基础管理的质量与水平。 浦东新区社会发展局 二四年三月十三日浦东新区学校（园）教导主任职责 教导处是直接受校长领导、并协助校长承担学校教学工作的组织和管理的职能部门。教导主任对所分管的教学工作主要职责是： 一、组织对教育思想的学习。组织教师学习教育方针、政策和现代教育科学理论，端正教育思想、更新教育观念，树立以学生发展为本，以培养学生创新精神、创造能力和实践能力为核心的素质教育的教学观和质量观。 二、制订教学工作计划。根据本校发展规划和校长对本学期教学工作的整体要求，按照上级教育行政、业务管理部门有关规定和要求，制订学年学期教学工作具体实施计划，提出明确的要求和措施。制订一整套教学流程管理的制度，研究指导、督促检查、调控和改进日常教学工作。认真做好每学期工作小结。 三、严格执行课程计划。严格按照教育行政部门颁发的课程计划要求，全面安排学校教学计划。科学合理安排课时，杜绝随意加课、减课，积极创造条件，保证教学计划的落实。 四、组织和指导教学研究。根据以“学生发展为本”的指导思想，以创新意识、创造能力和实践能力培养为核心的素质教育目标要求，组织和指导开展课堂教学模式的研究，积极应用现代教育技术，探索“加强基础、培养能力、提高素质、发展个性”的基本规律和有效途径。确立教科研课题，积极鼓励教师，特别是鼓励青年教师开展课题研究，以科研促教研、促教师队伍建设、促教学质量的提高。 五、抓好教研组和年级组建设。充分发挥教研组和年级组在教学研究和教学管理上的作用。督促教研组和年级组贯彻和落实有关教学文件，完成学校对教研组和年级组工作的具体要求。坚持联系教研组、年级组制度，掌握情况，分析问题，及时调控，指导和帮助他们有效地开展各项教学工作。 六、形成和弘扬优良的教风和学风。深入课堂，平均每周听课一至二节，掌握教与学第一手动态信息，组织和监控教学工作。教导主任一般要兼课，不仅熟悉各类学科的课程标准，而且至少精通所兼学科的课程标准和教学模式；重视学生良好学习素质的培养，督促教师指导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯和态度，身体力行成为表率。 七、提高教师的业务素质。合理安排、督促教师积极参加区、教育署各科教研活动。督促教师业务培训和学历进修，不断提高教学能力，使他们逐步达到一专多能，适应课程教材改革和发展的需要。重视培养各学科骨干教师，特别要重视青年教师的培养，使用和提高。鼓励优秀的青年骨干教师承担教育署、区的教学实践课和其它研究任务。加强教师的业务考核、完善学校的激励机制。 八、提高教学配套设施的利用率。根据课程计划的要求，完善必需的教学配套设施，并提高包括各类专用教室（如实验室、语音室、音乐室、美术室、图书室、计算机房、多媒体教室等）教学配套设施的利用率。积极推行现代化的教育技术。督促各教研组定期检查相关设施的管理和使用情况，充分发挥其在教学过程中的作用。 九、参加教育署教导主任联络网活动。互通有无，交流经验，扩大视野，改进工作。十、建立教学工作档案。做好各类教学资料的积累，规范教学档案的管理，发挥这些档案在教学研究、课题研究和管理中的作用。接受上级领导和督导部门的日常和专项检查。教研组基本情况表表一序号学科人数教研组长姓名固定活动安排备课组固定活动安排备注星期午别时间年级姓名星期午别时间12345教研组基本情况表续表一序号学科人数教研组长姓名固定活动安排备课组固定活动安排备注星期午别时间年级姓名星期午别时间678910教研组基本情况表续表一序号学科人数教研组长姓名固定活动安排备课组固定活动安排备注星期午别时间年级姓名星期午别时间1112131415教学班情况表表二序号年级班级人数班主任姓名教室备注1234567891011121314151617181920教学班情况表续表二序号年级班级人数班主任姓名教室备注2122232425262728293031323334353637383940行政人员兼课情况表表三序号姓名职务分管工作兼课情况备注学科年级课时12345678910111213141516注：行政人员包括校长、教导及其它行政人员。学科教学进度表表四序号学科年级1期中期终2期中期终3期中期终4期中期终5期中期终6期中期终7期中期终8期中期终学科教学进度表续表四序号学科年级9期中期终10期中期终11期中期终12期中期终13期中期终14期中期终15期中期终16期中期终教导处教学工作计划表五（1）指导思想工作要点教导处教学工作计划续表五（1）工作要点教导处教学工作计划会议活动安排表表五（2）序号周次时间内容地点召集人落实情况备注12345678910111213141516教导处教学工作计划研究课安排表表五（3）序号周次时间学科课题研究目标执教教师地点级别落实情况备注12345678910111213141516注：级别可注明市、区、教育署、校、教研组及备课组等。教导处教学工作计划带教培养青年教师情况表表五（4）序号带教情况培养目标活动记录效果带教教师培养对象12345教导处教学工作计划带教培养青年教师情况表续表五（4）序号带教情况培养目标活动记录效果带教教师培养对象678910教导处教学工作计划课题研究情况表续表五（5）序号课题名称级别课题组负责人成员人数立项时间完成时间成果形式完成情况12345678910111213141516教导处教学工作计划质量监控安排表续表五（6）序号周次学科年级班级命题人级别质量记录备注优秀率及格率12345678910111213141516注：附试卷、评分标准、整体和各班级质量分析表及教学改进意见等材料。教导处教学工作计划质量监控安排表续续表五（6）序号周次学科年级班级命题人级别质量记录备注优秀率及格率12345678910111213141516注：附试卷、评分标准、整体和各班级质量分析表及教学改进意见等材料。教研组长会议记录续表六时间周次地点召集人记录人缺席人数缺席人姓名活动内容活动记录教研组长会议记录续表六时间周次地点召集人记录人缺席人数缺席人姓名活动内容活动记录教研组长会议记录续表六时间周次地点召集人记录人缺席人数缺席人姓名活动内容活动记录教研组长会议记录续表六时间周次地点召集人记录人缺席人数缺席人姓名活动内容活动记录教导主任听课情况记录表表七序号周次星期节次年级班级学科课题级别执教人简要评析12345678910111213141516注：级别可注明“随堂”或研究课级别（市、区、教育署、学校、教研组、备课组）等。教导主任听课情况记录表续表七序号周次星期节次年级班级学科课题级别执教人简要评析12345678910111213141516注：级别可注明“随堂”或研究课级别（市、区、教育署、学校、教研组、备课组）等。专用室使用情况检查记录表表八序号专用室名称检查时间检查人检查情况备注使用情况使用率管理情况123456789101112注：专用室包括理化生实验室、语