06-07第二学期学校工作计划.doc

逸夫小学2006-2007学年度第二学期教育教学工作计划 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以2007年县教育局工作总体思路为要点，认真贯彻县教育局教育系统工作会议精神，以提高质量为第一要义，以校园环境建设，师资队伍建设为重点，全面提高教育教学质量，促进学校全面发展。 二、工作目标： 1、稳步提高教学质量，各年级合格率99%，毕业年级合格率100%，优秀率80%。 2、加强德育工作的针对性和实效性，努力构建德育目标体系，提高德育工作质量，探索家校合作的途径与方法。 3、抓环境建设，创建良好的育人环境，争创校容校貌先进学校。 4、学生安全事故的发生率、家长对教师违规行为的投诉率控制在零以内，家长对教师教学工作评价的满意率达90%以上。 5、教师素质稳步提高，参加市、区竞赛成绩优于往年。三、工作要点：（一）以全面提高教育教学质量为中心，努力创建“知名”学校。（二）建立完善的管理机制。树立“管理出效益，管理出质量”的思想，建立清晰的管理系统和岗位责任，完善各项规章制度，逐步形成一套行之有效的管理办法，使学校的各项工作有章可循，有条不紊。学校建立领导成员分包年级组和教研组，教研组长包抓学科，教师包扶学生的全员质量责任制。 （三）加强师资队伍的建设。“以教师的发展，促学校的发展”，加强师资队伍的建设，是完成学校各项工作，提高教育教学质量的根本与突破口。通过各种形式，强化师德师风建设；通过校本培训，促进教师专业化的进一步成长；强化管理，规范教学行为，认真执行永寿县中、小学教学常规管理细则，从而达到“师德高品位，专业高学识，能力多方位”的教师队伍建设总目标。1、大力开展教师读书活动。阅读教育专著、名著，是一线教师继续教育最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。学校图书室组织一批教育专著，全天候向教师开放。教师每周集中阅读时间不得少于一小时，每学期读书笔记不少于一万字，并定期组织读书心得交流会。通过阅读，提高教师的理论水平，提升职业素养与职业品位。 2、大力开展师德师风建设。树立教师主人翁意识，把“爱心育人，爱满校园”作为教师队伍建设的奠基工程来抓。采取开门评教评学，举办家长座谈会，开设家长信箱等多种形式来检验教师师德师风状况，不断强化事业心与责任感。自觉履行“爱心、细心、耐心、恒心”的教风，打造一支师德高尚的教师队伍。 （四）教育教学工作。 1、德育工作。 构建德育内容目标体系，提高德育工作的针对性、实效性。以“养成教育”、“情感教育”为抓手，努力构建逸夫小学的德育内容目标体系，贯彻“严”(严格要求，严格管理，严格训练)、“活”(教育内容丰富多采，教育形式生动活泼。)、“树”(宣传树立先进的典型，学习榜样)、“实”(从实际出发，追求实效)的四字方针，完善每周德育教育主题，提高德育工作的实效性与针对性。 探索家校合作的途径与方法， 整合学校、家庭、社区教育资源，完善三位一体的德育网络建设，探索家校合作的途径与方法。 完善德育工作制度，形成有效的管理机制。进一步完善德育工作的管理机制，落实德育责任制、升旗制度、班队会制度及教职工例会制度，切实开展好“创、选、评”评比活动，重视校园文化建设，优化校园育人环境。 2、教学工作。 强化教学常规管理，以课堂教学为重点，努力提高教学质量。 本学期将继续认真学习国家课程标准，认真研究课改新形式，抓好教学计划的制定和落实。 强化课堂教学常规管理，认真落实备、教、改、导、考、析等教学环节，做到有制度、有检查，一旦发现问题及时研究解决。要通过优化教学过程，提高课堂教学实效来真正减轻学生过重的课业负担。 坚持听、评课制度，做好灭差创优工作。本学期将深入开展听、评、说课活动。要做好专门记载，对于听课过程中发现的差课要重点跟踪，限期整改。本学期教师听课15节以上，教研组长、年级组长20节以上，校长30节以上，教务主任不少于40节。 结合教改实际，积极开展教科研工作。 加强教研组、备课组建设。坚持间周一次的教研组长例会制度，抓好工作的计划和落实，定期小结，不断提高。坚持备课组集体备课制度，要求经过集体备课。(即：“集体备课、资源共享，个人加减、课后反思”的备课制度)，组内教师能达成教学思想、目的要求、重点难点等方面的基本统一，并形成最优化的教学方案。 支持教师积极参加市、县教研活动，并作好相应记载。在校内鼓励教师人人上好公开课，骨干教师带头上好“示范”课，相互学习、整体提高教学水平。 认真学习贯彻基础教育课程改革纲要进一步抓好校本培训工作。 加强课题研究工作，完善课题研究过程，努力实现把教学科研成果应用于具体教学。 （3）加强领导，搞好毕业年级教学工作。 加强领导、集中精力。对六年级教研和实际教学，继续实行主管校长坐阵指导，其他领导协作指导的原则，号召各部门、各年级都来关心毕业班，都来协助毕业班，形成良好的互助互利教学风尚。 加强六年级组建设，形成良好组风。充分发挥组内党、团员、骨干教师作用。围绕毕业目标，“包产到班”、“包产到人”实行质量责任制度。 进一步提高六年级教学质量。坚决避免教学的盲目性，坚持立足“课程标准”，立足能力培养，有效使用课本的教学资源。坚持面向全体学生，根据年级实际，分类教学、分层推进、分类指导、务求实效。落实“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，搞好培优补差工作。要有计划、有步骤地做好培优工作并做到人员、内容、时间、对象、落实补差工作更要做到因人而异，制定计划并实施落实到人，努力做到既提高毕业成绩，更追求教学质量。 （4）建立跟踪档案，强化培优补差工作。 建立优生档案，以校、班两级培优为主线，进一步提高优生面和竞争力，努力转变优生不断流失的局面。 建立学困生跟踪档案，将日常性补差(每课清、每日清)与集中性补差结合起来，强化教师责任意识，不放弃一个学困生，不让一个孩子掉队。 （四）环境建设。 1、抓环境建设，创优美的育人环境。遵循“分步进行、整体改造”的原则，将学校三栋楼层逐步进行改造或重建，不断美化学校的育人环境。加大投入，逐步为教室、功能室配备空调，改造电路，加大电力容量，让学校硬件建设再上台阶。 2、抓环境布置，创良好的育人氛围。学校环境布置，讲究育人性，追求人文性，班级环境布置突出特点，讲求个性。保持校园的环境卫生、绿化成果，让学生在良好的环境中受到熏陶，充分发挥环境育人的功能。 （五）安全保卫及体卫工作。1、加大安全教育力度，强化学校安全保卫工作，注意防火防盗及学生安全管理，保护未成年人合法权益，对学生注意进行自护能力养成教育，随时查处和消灭安全隐患。 2、强化、落实体育课的常规要求，促进学生身体素质的全面提高。 3、落实卫生责任制，做到包干区明确，随时保持整洁的校园环境，积极开展各种课外兴趣活动。（六）后勤、财务工作。 1