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2019年发言稿教学设计范文 92019年发言稿教学设计范文教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。 一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 下面是发言稿教学设计，请参考！ 一、教材分析人教版五年级下册第三单元习作写发言稿。 本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。 二、教学目标根据课标的要求，教材的编排意图和习作内容特点，结合中年段学生学情，我预设了以下两个方面的教学目标 1、让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用； 2、引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。 三、教学重、难点学会根据具体情景、具体需要写发言稿。 四、教学理念、方法及特色“自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。 本次习作是写应用文发言稿，为了更好地使学生开阔思维，激起学生的写作兴趣，让每个学生都动起来，我将从以下方法切入教学 1、循序渐进法先说后写，先赏后评。 2、直观教学法利用多媒体辅助教学手段，激发学生写作兴趣。 3、分组合作法允许学生分小组学习，让他们畅所欲言，培养合作能力。 五、教学过程（一）谈话揭题，激发兴趣 1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。 2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。 （竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等） 3、老师出示几篇发言稿，使学生从感性上了解发言稿，体会发言稿的作用。 （二）、明确目标 1、学生自由读习作题目。 边度边思考这次习作有哪些具体要求。 2、学生自由讨论、交流。 3、指名学生发言。 4、师生共议、明确。 （三）、写作方法指导 1、发言稿的特点一是内容要有针对性。 二是中心要明确，观点要鲜明。 2、发言稿的结构开场白、正文、结尾。 3、如何写发言稿
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