郸城技工学校教育基地建设项目可研.doc

1 第一章第一章 总总 论论 1 11 1 项目名称与建设单位项目名称与建设单位 1 1 1 项目名称 郸城县技工学校职业技术教育基地建设项目 1 1 2 项目承办单位及法人代表 项目承办单位 郸城县技工学校 法 人 代 表 王振芳 1 1 3 项目主管单位 项目主管单位 郸城县劳动局 1 1 4 项目拟建设地点 郸城县城关镇幸福街 3 号郸城县技工学校院内 1 1 5 可行性研究编制单位 编制单位 河南省工程咨询公司 资格证书 工咨甲 1030121001 1 21 2 研究的依据与范围研究的依据与范围 1 2 1 研究依据 1 项目可行性研究报告编制委托书 2 2 国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定 国发 2002 16 号 3 国务院关于大力发展职业教育的决定 2005 4 中华人民共和国职业教育法 5 教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见 教职成 2004 12 号 6 中共河南省委 河南省人民政府关于的实施意见 豫发 1999 28 号 7 河南省十一五教育发展计划 8 河南省人民政府贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定 的实施意见 9 中共河南省委 河南人民政府关于加快黄淮四市发展若干 政策的意见 豫发 2007 14 号 10 中等专业学校设置标准 试行 11 项目承建单位提供的有关本项目的基础资料 技术资料等 1 2 2 研究的范围 根据国家对建设项目的可行性研究阶段的工作范围和深度规定 本报告在对项目的建设条件进行了实地查勘 对项目概况及建设的必 要性 建设场地与条件 内容与规模 总平面布置及建筑结构方案 公用工程 环境保护 消防安全及节能 组织机构与定员 项目组织 与实施进度安排 项目招投标方案 投资估算与资金筹措等方面进行 3 综合研究和分析 重点研究和论述项目建设的必要性 内容及方案 投资估算与资金筹措 为项目的决策和建设提供可靠依据 1 31 3 工程方案与研究结论工程方案与研究结论 1 3 1 建设必要性 郸城县现有人口 128 万人 全县高中教育中等教育仅占 10 与 发达地区 50 的比例相差太大 每年仅初三毕业 1 2 万人 普通高中 录取 6000 人 还有 6000 名初三毕业生无任何技术就加入了农民工队 伍之中 随着社会在不断发展 对劳动力的素质也在不断的提高 每 年全县就有 1 万多名青年走向社会 这些人大多没有一技之长 根本 无法适应经济建设的城要 他们急需科学技术知识 故参加农民工的 技能培训已势在必行 而现有的培训学校设备简陋 功能和规模远远 无法满足农民工渴望学习技能需求 据预测 今后三年将是当地初中 毕业徨高峰期 培训基础面临较大压力 为缓解目前教学用房的紧张 局面 为基地提高必要的硬件条件 加快基地发展 促进农民就业质 量 让他们尽可能接受职业技术培训 掌握致富的金钥匙 新建创造 良好的培训环境 因此该项目的建设是十分必要的 项目建成后 短训班每年三期可培训 3900 人 长训班三年制可 培训 3000 人 开设 18 个专业 在校生可达到 5500 人 1 3 2 建设内容与规模 本次建设项目为郸城县技工学校职业技术教育基地建设项目 根 据目前学校实际情况 拟新建教学楼 办公楼 学生宿舍楼和餐厅 4 参照 中等专业学校设置标准 试行 等相关规范和标准 结 合郸城县技工学校的实际情况 新建教学楼一幢 为五层框架结构 建筑面积 2600m2 新建办公楼一幢 主体为两层框架结构 建筑面积 1600m2 学生宿舍楼两幢 每幢建筑面积 2500m2 主体建筑 5 层 框 架结构 学院餐厅主体建筑 2 层 建筑面积 2000m2 总建筑面积 11200m2 1 3 3 项目管理与实施 本项目承办单位为郸城县技工学校 为做好职业技术教育基地项 目建设的各项工作 学校成立项目建设领导小组 负责各项手续的办 理 设计 报批与实施等工作 项目建设期 11 个月 1 41 4 投资估算与资金筹措投资估算与资金筹措 项目总投资为 1200 万元 融资方案 拟申请河南省黄淮四市专项资金及地方配套解决 1 51 5 主要技术经济指标主要技术经济指标 主要技术经济指标表 序号指标名称单位数量备注 1 新增学生规模学生人数 1000 新增 2 建筑面积 m211200 3 动力 3 1 电 kw h 25 7 104 年均 5 3 2 水 t 1 21 104 年均 4总投资万元1200 5资金筹措 总投资 5 1 申请省财政专项资金 财政配套及学校自筹 万元1200 1 61 6 结论与建议结论与建议 项目实施后 将大幅度改善教学条件 加快郸城县职业的教育发 展 不仅可以为社会培养更多的技能型人才 也可以更好地实施阳光 工程 完善和提高农村劳动力的素质 进一步为郸城县以及黄淮四市 的经济腾飞提供强有力的支持和人力资源保障 项目社会效益 环境 效益良好 项目可行 6 第二章第二章 项目背景及建设必要性项目背景及建设必要性 2 12 1 项目建设背景项目建设背景 当前 我国正处于全面建设小康社会 加快推进现代化的关键阶 段 经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务 综合国力的强弱越 来越取决于劳动者的素质 取决于各类人才的质量和数量 二十一世 纪 我国既需要发展知识密集型产业 也仍然需要发展各种劳动密集 型产业 我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对 人才的要求是多样化的 不仅需要高层次创新人才 而且需要在各行 各业进行技术传播和技术应用 具有创新精神和创业能力的高素质劳 动者 职业教育就担负着培养高素质劳动者这艰巨的历史重任 是全 面推进素质教育 提高国民素质 增强综合国力的重要力量 近几年来 我国积极推进职业教育发展 支持各级各类职业教育 办出特点 办出水平 各地区和许多企业进行了积极探索 也积累了 不少经验 但从总体上看 职业教育的发展仍然是薄弱环节 不适应 经济社会发展的需要 大力发展职业教育 既是当务之急 又是长远 大计 目前国家已经把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教 育工作的战略重点 在国务院召开的全国职业教育工作会议上 提出 要 进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制 满足人民群众终 7 身学习需要 与市场需求和劳动就业紧密结合 办有中国特色的现代 职业教育体系 并决定 十一五 期间中央财政对职业教育投入 100 亿元 重点用于支持实训基地建设 充实教学设备 资助贫困家庭学 生接受职业教育 进一步理顺职业教育管理体制 形成齐抓共管的格 局 到 2010 年 全国中等职业教育计划招生规模达到 800 万人 与 普通高中招生规模大体相当 教育部吴启迪副部长强调 十一五 期间 国家要在职业教育重点专业领域建成 2000 个职业教育实训基 地 并通过这些基地的示范作用 引导全国 15000 多所职业院校 推 行校企合作 工学结合的办学模式 带动近 20 余万个专业点为 2000 余万名在校生提供实训条件 目前 中央财政已投入 8 5 亿元专项资 金 重点支持了 8 个技能型紧缺人才专业 支持了全国各省份的 442 个职业教育实训基地建设 加快黄淮四市发展 是贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的时代要 求 十六大以来 胡锦涛总书记先后三次来我省视察 充分肯定了中 原崛起的发展思路 站在新世纪新阶段现代化建设的时代高度 站在 全国区域协调发展的战略高度 勉励并明确指示我们 要实现跨越式 发展 努力走在中部地区崛起的前列 黄淮四市是中原崛起大局中的 薄弱环节 要紧紧抓住国家实施中部地区崛起的宝贵机遇 促使黄淮 四市跟上时代发展的步伐 才能推动全省经济社会又好又快发展 把 胡锦涛总书记重要讲话精神真正落到实处 加快黄淮四市发展 是落 实科学发展观的内在要求 不仅关系到全面建设小康社会的进程 是 重大的经济问题 而且关系到社会大局稳定 是重大的政治问题 只 8 有更加坚定不移地贯彻落实科学发展观 一手抓中原城市群发展 一 手抓黄淮四市等沿边城市的开放开发 才能逐步形成各地竞相发展的 格局 加快黄淮四市发展 是构建和谐中原的必然要求 加快黄淮四 市发展 也是黄淮四市 3500 多万人民的迫切要求 只有顺应时代要 求和人民愿望 不断加快经济社会发展步伐 才能夯实改善民生的物 质基础 才能把广大人民群众的积极性调动起来 力量凝聚起来 创 造性激发出来 形成齐心协力 共创伟业的生动景象 因此可见 职业教育正面临着难得的发展机遇 中等职业教育将 作为今后一个时期内我国教育改革与发展的战略重点之一 实现职业 教育 特别是中等职业教育的新发展 对于加快我国社会主义现代化 建设 实现全面建设小康社会的宏伟目标 具有重要的现实意义和深 远的历史意义 2 22 2 项目建设必要性项目建设必要性 郸城县现有人口 128 万人 全县高中教育中等教育仅占 10 与 发达地区 50 的比例相差太大 随着社会在不断发展 对劳动力的素 质也在不断的提高 每年全县就有 1 万多名青年走向社会 他们在社 会上不能发挥很好的作用 有时也起到反面作用 如果把这一批青年 组织起来 加强职业技能培训 让他们有一技这长 到社会上有用武 之地 人们也一样有美好未来 造福于社会 根据全国 省 市的要求 结合郸城县职业教育的实际情况 本 次项目拟新建教学楼 办公楼 学生宿舍楼和餐厅 具体理由如下 9 1 是走新型工业化道路和推进城镇化进程的需要 在未来的 20 年里 如果没有基于科技进步和人力资源的大力开 发 我国的能源和资源将难以支撑实现国内生产总值翻两翻的目标 传统的粗放型经济增长方式已走到尽头 我国未来必须走新型工业化 道路 而走新型工业化道路 一要领先科学技术进步 二要开发我国最 大的潜在源 人力资源 新型工业化需要大量各类技能型人才 但 我国技能型人才出现严重短缺 其原因之一就是职业教育发展滞后 因此 大力发展职教 培养技能型人才和高素质劳动者 是我国走新 型工业化道路和加快城镇化进程的客观需要 2 是解决 三农 问题推进农业现代化的需要 我国农业的根本出路在于 科技兴农 即运用现代农业技术 提高农业生产效率和效益 特别是郸城县作为一个农业大县 农民要 能真正掌握现代农业技术就必须接受各种农业科技教育和培训 而大 力发展农村职业教育 提高劳动力素质和生产技术水平 对实现农业 增产和农民增收 加快农业现代化进程都将发挥十分重要的作用 3 是提高劳动者技能水平 增强产业竞争力的需要 一个国家产业竞争力的高低 不仅取决于是否拥有先进的技术装 备 还取决于是否拥有能够熟练操作和使用先进技术装备的高素质劳 动者和高级技工 高技能人才的短缺 已明显制约先进工艺设备的广 泛应用 但是大量技能型人才短缺的问题 只能依靠 本土化 的职 业教育培训体系来解决 在选择教育发展战略时 我们必须特别注重 10 发展职业教育 4 是促进就业和再就业的需要 当前我们面临着新增劳动力就业和下岗人员再就业 农村劳动力 转移同时并存的局面 新增劳动力和下岗失业人员需要接受职业教育 和培训 同时 农村富余劳动力需接受职业教育 培训 向二 三产 业转移 职业教育和培训作为劳动者转岗 再就业和农村劳动力转移的必 经环节 在提高劳动者素质和就业能力 推进劳动力结构调整 解决 就业问题方面意义重大 因此 发展职业教育与培训 是一项积极而 稳定的就业支持政策 促进就业和再就业 就必须依靠职业教育和培 训 促进就业和再就业 也是我国今后职业教育发展的最大动力 5 是发展当地县域经济的需要 郸城县全县每年新增劳动力主要是初中 高中毕业生 只有少量 毕业生能入高校 这部分升入高校的人员绝大多数不能回到郸城 不 能直接为郸城的各行各业服务 而大量的初 高中毕业生都要留下来 扎根郸城 在郸城创业 立业为郸城经济建设服务 如大量的初 高 中毕业生没有接受职业技术培训和教育 将会直接影响郸城各行业劳 动者的素质 郸城经济的发展必然要阻碍 6 是增强学校办学能力的需要 随着郸城县职业教育的快速发展 学校用房已远远不能满足师生 需求 由于该校办学成绩优良 就业率高 加上有一支精干的教师队 伍 要求上学的人数逐渐增加 县委 县政府站在全县的高度 以为 11 发展职业教育是发展郸城县经济的必由之路 综上所述 本项目的建设是该校建设的一个重要组成部分 县委 县政府有决心 有信心把该项目建设好 使用好 为当地经济建设服 好务 为增加农民收入作出应有的贡献 所以加快本项目建设是十分 必要的和紧迫的 2 32 3 承办单位概况承办单位概况 郸城县技工学校是由郸城县劳动就业训练中心整合而成立的 原 郸城劳动就业训练中心有建筑面积 5000 平方米 理论课教室 16 间 实习教室 13 间 实习车间现在计算机培训用电脑 100 台 高速电动 缝纫机 210 台 摩托车 16 辆 125 发动机 15 户 四线 五线包缝机 8 台 电脑平车 6 台 双针机 2 台 圆头锁眼机 1 台 开设专业有 服装裁剪与设计班 计算机应用班 摩托车维修班 家电维修班 机 电一体化班 电气焊 二氧化碳气体保护焊班 维修电工班等专业 理论与实习课教师全部是大专毕业生和具有多年丰富经验的技师 高 级讲师教学与指导 校长王振芳 男 1977 年 10 出生 本科学历 毕业于中共河南 省委党校法律专业 中级职称 助理职业指导师 2000 年 8 月至 2003 年 10 月担任郸城县劳动就业训练中心副主任 2003 年 10 月至 2006 年 4 月担任郸城县劳动就业训练中心主任 2006 年 4 月至今担 任郸城县技工学校校 12 第三章第三章 办学思想与学校发展规划办学思想与学校发展规划 3 13 1 办学思想办学思想 学校办学指导思想 努力实践 邓小平理论 三个代表 的 重要思想 坚决全面贯彻党的教育方针和国家的教育法规 遵循职业 教育的常规 科学的实施素质教育 培养服务于当地外地社会经济建 设和发展急需的初 中等科技人才 坚持以就业为导向 育人为根本 教学为中心 技能为本位 全面实施素质教育 积极主动地为当地经 济建设和社会发展服务 为促进就业和再就业服务 为农业 农村 农民服务 坚持 三职一创 教育 注重培养受教育者的专业技能 钻研精神 务实精神 创新精神和创业能力 3 23 2 发展思路发展思路 以发展和建设为主题 以专业建设为龙头 队伍建设为核心 按 照 统筹规划 创新发展 深化改革 重点突破 的原则 使学院整 体建设有新的突破 实现学院发展的奋斗目标 以特色创优势 以品牌树形象 走重点突破 以点带面之路 按 照 强固优势专业 注重特色专业 扶持新兴专业 发展复合专业 的原则 切实搞好专业建设 使专业结构更加合理 特色更加明显 大部分专业进入良性和快速发展阶段 若干专业在全省有重要影响和 13 较强的示范性 要选定若干基础条件雄厚 市场前景看好 社会需求 旺盛的专业 重点发展 积极创新 形成特色 树立品牌 继续贯彻 坚持就业导向 面向市场办学 大力培养高素质人才 服务社会经济建设 的办学方针 突出办学层次 加大高级工 技师 高级技师的培养力度 自觉担负起把安阳的人口 包袱 转化为宝贵 的人力资源的重任 不断增强为我省经济建设服务的能力 坚持师资队伍建设为本的发展观念 教师是教育之本 师资队伍 建设是学院发展的关键 要加大人才培养和引进的力度 稳步实现师 资队伍 量 的壮大和 质 的提高 要培养部分教师成为在省内具 有一定知名度和影响力的学科带头人 坚持创新发展的战略思想 创新是一个民族进步的灵魂 是国家 兴旺发达的不竭动力 教职中心要有更大发展 就必须解放思想 勇 于创新 要瞄准国家发展中的重大需求和科学前沿 建立创新平台 大力推进专业 教育 管理和制度创新 提高人才培养质量和教学水 平 要坚持规模 结构 质量 效益协调发展的方针 通过办学理念 模式与机制的创新 探索出一条持续 稳定 健康和快速发展的路子 坚持改革 调整和不断深化管理的发展思路 要在改革中求发展 在调整中不断前进 在管理中不断提高 要不断加大对外开放力度 扩大学术交流的广度和深度 要积极推动专业建设向纵深发展 瞄准 和紧跟科技前沿 要努力改善基础设施和教师 学生的工作 学习 生活等条件 要进一步理顺管理体制和运行机制 实现科学 规范 14 高效的管理 不断开创学院各项工作的新局面 3 33 3 培养方向和目标培养方向和目标 根据区域社会经济发展的要求 中等职业教育的发展规律和自身 办学实际 经过反复讨论和提炼 确立了学校如下办学定位方向和目 标 在办学中坚持 以就业为导向 以服务为中心 和以 三农服务 为宗旨 的办学原则 着力培养三农急需的机电 服装 旅游 种植 养殖 幼师 汽车驾驶 电焊 手机维修 等一线懂技术 会管理的 一线实用型人才 培养为中小企事业单位服务的计算机 电子 餐饮 服务初 中级技术人才 为当地产业化结构调整 为社会用人企事业 单位提供良好的技术支持 总体目标定位 将学校建设成为与县域社会经济发展紧密结合 具有自身特色和优势 在豫北乃至全省全国有一定位次的综合性职业 技术学校 学校的办学模式 坚持以学生为主体 以能力为主线 突出应用 强化实践 加强实践性教学的改革创新 充分挖掘和利用现代化教学 教育手段 突出教学的直观性和实效性 并注重企业对人才类型 规 格需求的变化 及时调整教学内容和形式 使学校的教学紧紧围绕着 市场的变化 实践性教学注重于专业特点 通过几年的为断改革和创新 目前基本形成了较为稳定和灵活的 并能适应市场变化的教学模式 15 学校整体办学模式 根据人才市场和企业岗位要求 通过校企合作 走教 产 学 研相结合的路子 适时调整专业领域方向 课程设置 教学内容 探 索和建立 订单 式人才培养机制 结合学校自身办学特点分为职业 技术课程学习和职业岗位实训 对口升学高考三大模块 第一模块 主要围绕专业领域核心技术的培养 设置课程体系 优化课程结构 精选课程内容 并把理论课和实践课有机地融为一体 确保优质的教学效果和高数字的教学效率 第二模块 主要进行岗位综合实践训练 让学生积累岗位工作经 验 注重培养学生动手操作能力 实践创新能力 把职业技能鉴定思 路引入到理论教学 实训教学和评价体系中 把实训教学与职业资格 鉴定紧密结合起来 鼓励与鞭策学生在完成相关专业教学课程学习任 务的同时 取得相应等级的职业资格证 第三模块 变通高考对口升学在完成相关专业的课程学习任务的 同时 学校鼓励品学兼优 尤其是文化知识基础好 专业理论课学习 成绩优异的学生 参加当年的普通高考对口升学考试 以便让相当一 批优秀生在高等院校继续深造 以获取高学历 高技能的水平 以便 让学生为社会做出更大的贡献 16 第四章第四章 建设场地及建设条件建设场地及建设条件 4 14 1 建设场地建设场地 郸城县技工学校职业技术教育基地建设项目 拟建在郸城县技工 学校院内 位于郸城县城关镇新城区 该场址能为学员培训创造良好的教学和学习环境 而且方便全县 农民前来学习和培训 周围无厂矿企业 没用工业噪声和环境污染 环境安静 地形比较规整 能够充分利用城镇基础设施 避开污染源 是学习培训的良好场所 且该项目符合郸城县城市区域性规划要求 4 24 2 建设条件建设条件 4 2 1 气象 郸城县地处豫东平原黄 淮河之间 其他理座标为东径 115 04 115 38 北纬 33 04 33 49 之间 属于温带在陆季 节性气候 一年四季分明 温差较大 其特点是 冬长寒冷雨雪少 夏季炎热雨集中 春秋温暖季节短 春夏之交多干风 1 日照 年平均时数为 2258 6 小时 日照率为 49 一年之 6 月份最多是 223 6 小时 2 月份最少为 131 5 小时 2 气温 平均气温为 14 6 1 月份最冷时年平均 0 5 7 月份最热时年平均 27 4 极端最高气温为 43 2 极端最高气温 17 为 43 2 极端最低气温为 16 7 20 厘米历年平均气温为 15 1 16 3 3 降水 平均降雨量为 750 毫米 历年各月平均降雨量为 12 7 186 6 毫米 7 月份降雨量最多 12 月份降雨量最少 四季分配 夏季 最多 冬季最少 春季水小于秋季 年平均雨日 84 1 96 4 天 中雨 以上雨日 19 3 21 4 天 大雨以上雨日 6 8 8 6 天 大暴雨日 2 1 3 1 天 最大降雨量小于 200 毫米 降雨强度 一次过程最大降雨量大于 200 毫米 4 蒸发 温度 年平均蒸发量为 1542 2 1920 3 毫米 1 月 份最小 月平均 55 毫米 6 月份最大 月平均毫米相对温度年平均 245 3 325 5 毫米 相对温度年平均 72 各月历年平均相对温度 64 83 夏季大于冬季 5 风 历年平均风向频风是北至东北同最多 西至西北风最 少 平均风速每秒 2 1 4 2 米 最大值在 4 月份 每秒 3 2 4 2 米 最小值在 9 月份 每秒 2 1 2 8 米 6 气压 平均气压 1009 6 1011 9 百帕 极端最高气压为 1041 0 1045 2 百帕 极端最低气压为 685 6 990 3 百帕 月平均 气压 996 1 1022 5 百帕 年变化科高夏低 1 7 月份逐月下降 7 12 月份逐月升高 7 霜期 年平均初霜期在 10 月至于 11 月份 终霜期在次年 3 月份 平均霜 125 天 平均无霜 240 天 18 4 2 2 工程地质条件 4 2 2 1 地层结构及岩土性质特征 项目位于黄淮冲积平原区内 整个地势自西北向东南倾斜 平均 地面斜降 1 6000 地面高度一般在黄海标高 541 米 海拔 70 米 地 貌受外力作用 具有轻微地面起伏的特点 地层 区内为第三系 第四层系地层覆盖 第三系上更新统为粘 土 亚粘土夹砂土薄层 呈棕红色 深棕红色 埋深 469 3 480 2 米 第四系下更新统冰水湖各层 埋深 189 3 203 3 米 岩性由一 套黄棕色 灰绿色与杂色亚粘土 粘土夹薄层亚砂土 混杂铁锰和钙 质结核 在米之间 有 3 个含水砂层 呈棕黄色夹绿色斑块的细砂 粉砂和 中细砂土 颗粒呈次棱角状 中更新统头晕冲积层 埋深 75 2 95 6 米 厚度为 1 3 3 117 3 米 岩性灰黄色 棕黄色及 灰绿色的亚粘土 亚砂土夹钙质和铁锰杂质 上更新能统冲积湖沼层 埋深 14 0 28 7 米 厚度 56 9 59 2 米 岩性典色 灰黄及灰色 浅棕黄色的亚砂土和亚粘土 夹 2 3 层灰色及黑色游泥质的亚砂土 有含蚌壳生化石 4 2 2 2 地下水 郸城县属淮河流域 境内大上沟河 66 条 其中 最大的河道有 黑茨河 新蔡河 清水河 李贯河 晋沟河等 5 大水系 均为淮河第 三支流 这些沟河大致呈西北 东南方向 形成较为合理的排水系统 沟河内汛期水多 非汛期水很少 甚至干涸 19 本地区地面以下 15 米深度内 未见地下水 可不考虑地下本工 程的影响 4 2 2 3 不良地质情况 经过野外钻探 调查 拟建场地未发现古墓 洞穴 暗河 冲沟 等不良地质现象 4 2 2 4 地震烈度 根据 中国地震烈度区划图 1990 该区地震基本烈度为 7 度 4 2 3 基础设施条件 1 供 排水 学校供水系统善良好 供水水源利用校区水管网 可满足本项目 学校生活及消防用水 2 供电 学校用电由市政电网供给 供电可靠 学校已有 200KVA 变压器 一台 建设后用电由项目方统一申请报告 可保障项目需要 3 通讯 学校外市政道路上现已全部架设开通全国直拨程控电话及移动通 讯 可满足项目固定和移动通讯要求 4 2 4 建设材料及运输条件 工程所需的建设材料如钢材 木材 水泥 电缆等均可由郸城当 20 地建筑材料市场供应 21 第五章第五章 建设内容与规模建设内容与规模 5 15 1 依据依据 1 中等中等职业学校设置标准 试行 2 郸城县教育事业发展规划 3 郸城县技工学校学校发展规划 5 25 2 建设原则建设原则 1 以就业为导向 结合学校办学特色和当地经济结构调整对中 等实用人才的需求 进行项目规划建设 2 项目建设以有效整合学校现有资源 扩大学校培养规模和提 高学生实际操作能力为目标 3 根据国家有关学校建设的方针 政策及相关规范 规程 结 合郸城县教育事业发展规划和城市建设规划进行设计 4 充分考虑郸城县技工学校的实际情况 近远期结合 实事求 是 因地制宜 合理确定建设内容和规模 以满足项目的需要 5 35 3 建设内容建设内容 根据目前学校实际情况 本次郸城县技工学校职业技术教育基地 建设项目为新建教学楼 办公楼 学生宿舍和餐厅 22 5 45 4 建设规模建设规模 参照 中等专业学校设置标准 试行 等相关规范和标准 结合郸城县技工学校的实际情况 本次项目建设规模如下 1 教学楼 新建教学楼一幢 为五层框架结构 建筑面积 2600m2 序号名 称建设内容 1 一层 建筑面积 520 主要普通教室 门厅 教师休息室等 2 二层建筑面积 520 主要包括普通教室与教师休息室等 3 三 五层 每层建筑面积 520 主要包括普通教室 合班教室 办公室 休息室等 2 办公楼 新建办公楼一幢 主体为两层框架结构 建筑面积 1600 m2 序号名 称建设内容 1 一层 建筑面积 800 拟设置文印室 行政办公室 总务处 教研室等 2 二层 建筑面积 800 拟设置会议室 工会团委 活动室等 3 学生宿舍楼两幢 每幢建筑面积 2500 m2 主体建筑 5 层 框 架结构 序号名 称建设内容 1 一 五层 每层建筑面积 500 每间设有单独的阳台 卫生间和 淋浴间每层宿舍楼两边楼梯口设有管理员室 4 学院餐厅建筑面积 2000m2 主体建筑 2 层 框架结构 布局 合理 相对独立的更衣室 操作间 售菜间 储藏室 清洗池和餐厅 餐厅内分成若干就餐区域 便于组织管理 23 第六章第六章 总平布置与建筑方案总平布置与建筑方案 6 16 1 总平面设计总平面设计 6 1 1 总平面设计思想 结合新时代对素质教育的崭新理念 注重校园文化氛围 创造具 有活力的校园空间 通过建筑和绿化设计 创造适宜师生学习交流 休息娱乐 尺度宜人 各具特色的外部空间 1 充分体现 以人为本 的精神 充分展现人与自然 人与 科学 人与环境高度融合的思想 新建建筑与原有建筑在空间组织充 分考虑到人的活动需求 创造人性化的 不同层次的 丰富生动舒适 的交往空间 为师生提供了交流信息和情感的场所 2 充分利用现有的自然景观资源条件 有机组织空间布局 创造注重自然的生态校园环境 追求自然生态环境与人文环境的高度 统一 塑造良好的环境与氛围 充分体现 环境育人 的功能 3 布局力求充分利用和保护自然环境 合理布局 并较好地 解决建筑 环境与场地的有机关系 6 1 2 总平面布置原则 1 最大限度地利用宝贵的土地资源进行规划建筑物 2 在现有条件下 尽可能做到建筑物设计合理 方便教学工 作的原则 3 依据国家有关规划 建筑 环保 防火 抗震 劳动安全 24 及工业卫生的规范和标准进行设计 4 在尽可能条件下 加大绿化面积 美化校区环境 5 总图布置时 要考虑到建筑物发展规划和人流出入的合理 性 6 1 3 总平面布局 总平面设计的指导思想为设计以城市总体规划为主题 与城市建 设紧密结合 孕育着人类未来的学校应该是万紫千红 多姿多彩的 力求能反映现代教育特点 根据使用功能要求 设计在总体布局 空 间组织 竖向设计 立面造型等方面 力求创出一个独特风格 有文 化内涵 体现校园园林化特色的 能启迪灵感 激发思维的学习园地 单体设计平面功能分区 科学 合理 实用 做到功能完善 设施完 备 通风采光条件好 能满足现代中等职业学校教学等不同功能的综 合要求 郸城技工学校职业技术教育基地项目符合校园总平面布局 通过 科学设计 合理安排各类用地 使其在建筑容量 环境容量 功能结 构 空间布局等方面协调 努力使各功能关系配置达到最佳 同时根 据建筑物的功能 对其室外环境进行风格协调 形式丰富的景观环境 设计 使之小中见大 将自然的环境景观与功能布局相结合 在理性 的结构框架之下 以丰富的建筑手法 营造出建筑与自然的高度融合 25 6 26 2 建筑设计建筑设计 6 2 1 设计依据 1 中等职业学校设置标准 试行 劳部发 1997 351 号 2 民用建筑设计通则 GB50352 2005 3 供电系统设计规范 GB50052 95 4 建筑设计防火规范 GB 50016 2006 5 城市道路和建筑物无障碍设计规范 JGJ 50 2001 6 郸城县技工学校学校提供的图纸及对方案设计要求通知书 6 2 2 设计原则 1 利用现代建筑的处理手法 创造一个端庄稳重 典雅大方 富有时代感的现代派建筑 2 以人为本 充分考虑使用 卫生 日照 环境 空间 融合与渗透 创造出优雅的综合环境 充分体现学校环境的健康绿色 新概念 3 使用功能要求的大空间 采光通风要求的大玻璃窗面都呈 现出虚与实 明与暗的强烈对比 反映出建筑的现代化 4 形式与内容的统一 体现出职业中等专业学校建筑的创作 形式 整个建筑整齐中有变化 变化中有规律 体现出社会发展的多 元化 26 6 2 3 职业技术教育基地建设项目设计方案 本学校为面向 21 世纪的中等职业学校 集职业技能鉴定 初 中 高级技术培训和中专学历教育为一体的一所中等专业学校 相对 而言 更加活泼 自由 而较少持重和威严 它反映出学生朝气蓬勃 的天性 以及正在步入成熟的双重性格特征 这一符合时代及教育发 展趋势的特征 在本设计的空间和造型处理上得到了较充分的展示 保证了学校建筑多功能和对外开放的半公共服务的特性 创造了丰富 多彩的信息交流场所 6 2 3 1 新建教学楼设计方案 1 综述 教学楼是新校建设的中心 结合总体规划 采用围合式的设计 把建筑的主要入口放于东侧 可称为将来校区的主要景观 中间由道 路和绿化带分隔 整体形成了以教学楼为中心的办公 教学为一体的 集中区 十分便于教学的组织 设计在各楼之间种植草坪和绿树 环 境极为优美 2 建筑空间 整个教学楼四面围合 层层连通 使用便捷充分考虑学生和教师 的使用 以人为本 让师生有良好的教学 学习空间 教学楼围 合的庭院宽大而明快 中心地通院可采用园林的做法 让师生有更好 的课间休息场所 教学楼主体 5 层 外围围以柱廊 主要以标准教室为主 教学楼 中间间距 45 米 充分满足各自的通风采光要求 楼内有各自独立的 27 出入口基疏散楼梯 考虑到学生人员较多 底层还设有供老师和学生 课余休息的空间 整体风格庄重大方 严谨中不失文雅 3 建筑结构与装饰 教学楼采用 5 层的框架结构 并运用坡屋顶 柱廊 顶层收进等 处理手法 与学校整体环境相协调 教学楼主入口两侧通体覆以玻璃 以双柱构架支撑 晶莹剔透 楼梯间顶层透空 营造出一种优美的环 境氛围 教学楼外装饰柱面采用贴桔红色面砖 墙采用桔黄色霹雳砖 门 厅地面为花岗石地面 其余地面为水磨石 楼面为白色仿瓷涂料 内 柱贴仿花岗岩面砖 窗户均为白色铝合金材料 其中阳面为通窗 窗下均设壁柜 门 为夹板门 楼梯贴防滑地面砖 楼梯木制扶手 刷古铜色调和漆 铁栏杆刷 白色调和漆 屋面采用钢性防水 雨水管 110PVC 4 面积指标 总建筑面积 2600 平方米 占地面积 520 平方米 普通教室 20 间 厕所 10 个 教师休息室 5 个 6 2 3 2 新建办公楼设计方案 1 建筑空间 综合办公楼高 5 层 主体为矩形 正面遥对教学区集中绿化带 外围围以柱廊 办公楼楼内中间设走廊 一层布置文印室 教研室 28 行政办公室 总务处等 二层为会议室 工会团委 活动室等 2 建筑造型 统一采用三段式立面划分方法 运用坡屋顶 柱廊 顶层收进等 处理手法 与学校整体环境相协调 办公楼主入口两侧通体覆以玻璃 以双柱构架支撑 晶莹剔透 两端楼梯间高 2 层 以使办公楼在正立 面形成错落有序的形式 楼梯间顶层透空 营造出一种优美的环境氛 围 建筑装饰为象牙白色的内墙面 兰色的卷盆瓦顶 灰色的花岗岩 墙基 汉白玉的门楣 营造朴实 文静 典雅的民族风格 3 面积指标 总建筑面积 1600 平方米 占地面积 800 平方米 6 2 3 3 新建学生宿舍楼设计方案 1 综述 新建学生宿舍楼两幢 位于学校生活区 周围环境安静 明朗 宿舍楼主体建筑 5 层 座北朝南 为单面楼 平面布置如下 每层 16 个房间 每间学生宿舍可住学生 6 8 人 设有单独的阳台 卫生间和 淋浴间 并在宿舍楼两边楼梯口设有管理员室 2 建筑立面造型设计 新建学生宿舍楼的立面造型设计体现恬静 富有寓意的风格 不 过分追求建筑的新奇独特 在强调建筑独具个性外 与周围建筑环境协调统一 整个建筑立面采用虚实的对比 横竖线条的对比 方向的对比 29 质感的对比等各种建筑手段 细部处理上立面饰以淡雅的标志图案和 建筑符号 使其具有丰富的文化气韵 内涵 同时又生动丰富 充满 时代感 达到功能与形式的统一 新建学生宿舍楼的立面处理上 尽量选用宁静厚重的色彩 取 宁静致远 之意 以白色为主色调 同色系 深浅变化的色彩为辅 加以白色线条处理 使整个新建学生宿舍楼融在一种简练 朴实 典 雅 宁静的学府氛围之中 3 建筑剖面及交通组织设计 学生宿舍楼共计 5 层 一层层高 4 2m 二 五层高 3 6m 室内 外高差 0 6m 建筑物总高度为 18 6m 楼内竖向交通主要以楼梯为主 学生宿舍楼东西两侧各设主楼梯 兼做消防疏散通道 通过楼梯紧密 联系 形成一个完整的人员流动及疏散体系 4 面积指标 宿舍楼总建筑面积 5000m2 每幢建筑面积 2500 m2 占地面积 500m2 6 2 3 4 新建餐厅设计方案 1 综述 学生食堂是学校服务工程的主体 关系到每一个学生的切身利益 它为一座矩形二层建筑 且位于生活区中心区域 学生就餐较为方便 2 建筑空间 学生食堂 2 层 高 9 8m 大门设于食堂中部 大门两侧各有通往 30 二楼室外楼梯 为便于学生打饭 食堂内环东 南 北设置 U 型售饭 台 西面大门两侧 放置四台储藏柜 用与学生碗筷 3 建筑造型 学生食堂餐厅 东西长 50 米 南北宽 20 米 整体两层 大跨度 框架 全现浇楼板 球形网架室面 外装饰墙贴桔红色霹璃砖 墙为桔黄色霹璃砖 门厅地面及圆柱 为花岗岩 内装饰地面 楼面均为水磨石 除厨房 厕所墙面贴 2 1 米高的白色瓷砖外 其它房间墙面 顶棚均为白色仿瓷涂料 内柱贴 仿花岗岩面砖 门窗均为白色铝合金材料 4 面积指标 总建筑面积 2000m2 占地面积 1000m2 6 2 4 主要建筑用料做法 主要建筑用料的做法包括外装饰 内墙 屋面 门窗及顶棚 1 外装修 采用棕黄色中档外墙瓷砖为主色调 在檐口 线角处装饰白色横 向线条 2 内墙 混合砂浆 外罩 888 仿瓷涂料 男女洗手间罩釉面砖 有特殊要 求的房间按工艺要求确定装修材料 3 屋面 采用保温 隔热 高分子防水材料面层 有组织排水 31 4 楼地面 卫生间为陶瓷地砖地面 其它均采用彩色水磨石地面 5 门窗 门窗主要根据不同的场合而分别采用不同的门窗 主要有木门 不锈钢全玻门等 塑钢窗配 5mm 厚白色玻璃 6 顶棚 同内墙 有特殊要求处采用吊顶 6 2 5 建筑消防说明 该基地建筑耐火等级按二级设计 1 防火分区 根据 建筑设计防火规范 二级耐火等级建筑防火分区最大允 许建筑面积 2500m2 该建筑物每层面积均在此范围内 因此可按一个 独立的防火分区设置 2 安全疏散 建筑物内安全疏散距离 安全出口宽度 数量 走道和楼梯宽度 均根据 民用建筑设计防火规范 和 中小学校建筑设计规范 执行 疏散门开向疏散方向 6 36 3 结构设计结构设计 1 设计依据 1 建筑结构可靠度涉及统一标准 GB50068 2001 32 2 建筑抗震设防分类标准 GB50233 95 3 建筑结构荷载规范 GB50001 2001 4 混凝土结构规范 GB50010 2002 5 建筑抗震设计规范 GB50010 2001 6 建筑地基基础设计规范 GB50007 2002 7 建筑地基处理技术规范 JGJ97 2002 8 其它有关的现行国家规范 规程及标准 2 抗震设计及荷载取值 1 根据 建筑抗震设计规范 GB50011 2001 河南省抗震设 防烈度为 VII 度 设计地震分组为第一组 设计地震动峰值值加速度 区划为 0 05g 2 荷载 教室 实训室 卫生间 走廊 普通楼梯楼面均布荷载为 2 5 KN m2 消防疏散楼梯楼面均布荷载为 3 5 KN m2 不上人屋面活荷载为 0 7KN m2 上人屋面活荷载为 2 0KN m2 3 结构安全 本工程结构合理使用年限为 50 年 为三级民用建筑 建筑安全 等级为二级 建筑抗震设防类别为丙类 抗震等级为二级 耐火等级 为二级 4 建筑结构方案 33 1 地基基础 地基基础的设计根据岩石工程勘察报告 场地的地震危险性作综 合评价 正确确定地基承载力 基础埋置身度应根据地质情况 土的 冻层深度以及地下水位等情况 综合考虑后确定 本项目拟采用钢筋 混凝土独立基础 2 结构形式 结构设计要充分考虑房屋内部的空间要求和所受荷载的性质及大 小 竖向荷载要求结构有足够的抗压能力 水平荷载要求结构有足够 的抗弯 抗剪强度及刚度 本工程承重结构体系采用现浇混凝土框架 结构 楼板为现浇钢筋混凝土楼板 垂直荷载由框架体系承担 为了 提高墙体承载力的稳定性 设有明柱和暗柱 3 结构材料 钢筋采用 HRB235 HRB335 HRB400 热轧钢筋 混凝土强度等级 基础部分 C30 框架柱 梁 C30 构造柱圈梁 楼梯过梁均采用 C20 自承重建筑为 240mm 厚砖墙 填充墙均为 150mm 厚加气混凝土砌 块 强度等级 A3 5 级 干容重不大于 7 0 KN m2 34 第七章第七章 公用工程公用工程 公用工程主要包括给排水 通风空调 供配电 通讯等设施 7 17 1 给排水给排水 7 1 1 设计依据 1 建筑给水排水设计规范 GBJ15 88 2 污水综合排放标准 GB8798 1996 3 建筑设计防火规范 GBJ16 87 4 建筑灭火器配置设计规范 GBJ40 90 5 中小学校建筑设计规范 GBJ99 86 7 1 2 给排水及消防设施 7 1 2 1给水系统 1 设计原则 根据职业技术教育基地规划设计 合理预测需水量 按各用水点 用水要求 合理分布于全楼 在满足用水点用水量 水压的要求及考 虑施工及维修便捷的原则下 尽可能缩短室内供水管线的总长度 2 用水量分析 郸城县技工学校校内供水系统状况良好 职业技术教育基地供水 水源利用校内的给水管网 可满足项目生活 消防用水需要 本项目考虑职业技术教育基地项目的给水 预计新增定员 1030 人 学生 1000 人 教师员工 30 人 水源采用地下水 为保证安全 35 用水 采用干线成环 支线成枝状的布置方式 供水标准 教师及工 作人员生活用水 50 升 人 日 学生用水按无住宿标准 40 升 人 日 平均用水量为 4 8t h 最大用水量为 10 2t h 项目日用水量为 45 6t 年用水量为 1 21 104t 消防用水量另计 用用 水水 量量 表表 序号用水单位用水种类 平均用水量 t h 最大用水量 t h 日用水量 t d 时变化 系数 1 教学及服务工程自来水 4 28 4422 0 2 绿化及其它用水自来水 0 61 83 6 3 合计自来水 4 810 245 6 3 系统选择 给水系统应根据生活和消防等各项用水对水质 水温 水量和水 压的要求 结合室外给水系统等因素 经技术经济比较或经综合评判 方法而确定 为保证新建学生宿舍楼和餐厅的生活 消防用水的可靠性 从校 园供水管网上分别接入室内生活用给水系统与消防给水系统 4 管道布置和材质 生活给水的供水干管的管径为 DN50 给水管管材均选用铝塑复合 管或 PP C 给水管 7 1 2 2 消防系统 依据 建筑设计防火规范 在学生宿舍楼和餐厅内设置消火栓 灭火系统 室外消火栓灭火系统由学校统一考虑 1 系统选择 室内消火栓灭火系统由室内环状消火栓给水管网 阀门和室内消 火栓组成 36 室内消防给水系统为独立系统 消火栓的布置按任何一点均有两 股水柱到达设计 每根消防立管每层设置室内消火栓 1 个 消火栓口 距地面 1 10m 室内消火栓采用 SN65 型单栓室内消火栓 另外 本建筑应根据需要设置足够数量的手提式磷酸铵盐干粉灭 火器 2 管道布置和敷设 由室外环状管网引入热镀锌钢管作为室内消防管 消防立管及上 下环状管管径均为 DN100 7 1 3 排水工程 7 1 3 1 生活污水 1 设计原则 结合职业技术教育基地规划设计情况 合理预测污水量 建立合 理完善的排水系统 有效地收集输送学生宿舍楼和餐厅污水 同时尽 可能考虑降低工程造价和运行管理维护费用 2 污水量分析 项目排水量按给水量的 80 计算 经计算 排水量经估算为 3 56t h 日排水量为 34 64t 年排水量为 0 97 104t 3 系统选择 室内生活排水系统将污水 废水以污 废合流排向室外排水管网 生活粪便污水经学校室外污水化粪池处理达标后 通过室外排水管网 排向校园外市政污水管网 4 敷设方案 室内排水主管系统一般采用主通气立管系统 以改善通水条件 37 排水立管管径为 DN110 排水出口管管径为 DN160 室内排水管采用 双螺旋 PVC U 管 按规范设置清扫口 并在适当位置设置地漏 7 1 3 2 雨水排放 建筑物屋面雨水采用有组织排水 设置屋面 PVC 雨水口 雨水斗 落水管 将雨水排至室外地面 经校区内雨水排放管网收集后 直接 排入围墙外城市雨水管网 7 27 2 供电供电 7 2 1 强电设计 7 2 1 1 设计依据 1 供配电系统设计规范 GB50052 96 2 民用建筑电气设计规范 JGJ T16 92 3 民用建筑照明设计标准 GBJ133 90 4 建筑物防雷设计规范 GB50057 94 5 中小学校建筑设计规范 GBJ99 86 7 2 1 2 负荷计算 职业技术教育基地建设项目的工作用电量按 25 W 计 生活用 电量按 15W 计 并考虑设备用电 项目总用电负荷为 136kw 其中 备用负荷 13kw 视在功率 118 9KvA 年用电量 25 7 104kw h 供电 参数为电压 380 220V 50HZ 三相交流电 功率因数经补偿后在 0 9 以上 具体情况见下表 项目用电负荷和供电参数表 项目用电负荷计算表项目用电负荷计算表 序 号 用电设备或 名称 计算容 量 备用容量需用系 数 tga 有功功 率 无功功率 KVAR 视在功 率 38 KW KW KC KW KVA 1 用电 210200 70 5516188 6183 8 2 设备及其它 2500 60 5517 59 619 9 合 计 23520 178 598 2203 7 7 2 1 3 供电电源 本项目主电源采用交联电缆埋地敷设由学校配电房引来 供电电 压 380 220V 7 2 1 4 配电及线路敷设 电线 电缆的敷设应根据建筑物的性质 要求 用电设备的分布 及环境特征等因素确定