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2019年MyBirthday的评课稿 92019年年y MyBirthday的评课稿点评导语英语里的导语相当于热身引题环节，这一课听完Letschant后，通过引入树的生日开始新授，很有新意，同时也利用树的生日对学生进行环境教育。 这点做得很好。 提问在口语训练环节，挑学生回答“Whenisyourbirthday?”学生踊跃举手，回答都比较流利。 讲解相当于本课的讲重点知识，把名词所有格，对话里的生单词和重点句子通过幻灯片的方式出示出来，老师先讲解、领读，教会学生最难学的部分。 本部分老师讲得很简单，从学生的反应情况来看，如果有时间的话，能多讲些名词所有格的知识，学生会更理解些，但是课堂上任务多，所以老师在课上只是略讲。 老师把所讲内容，通过用表格的形式出示写在黑板上，布置成自学任务。 通过看对话动画，自己找出答案，然后老师详细讲解，领读课文，让学生领读、自由读等。 这个方面老师讲得很到位，同时又很注重培养学生的自学能力，通过提问，师生互相交流，提高了学生的口语表达能力。 但是在课堂上，受时间限制，老师只领读了一遍，学生有些句子不太会读，而老师又忽视了老师带读的作用。 陈述在教学整个环节，老师过渡比较自然，能够使用英语教学用语，语言非常有启发性，很有亲和力，使学生学英语的兴趣非常高，整节课学生一直处于亢奋状态。 练习通过学生自学和老师讲解，学生先自己完成书上的练习题，老师核对答案。 从学生的反馈情况来看，大部分学生都做得很好。 同时，又把本节课的重点句子，采用小老师领读，同桌对话等形式进行了巩固操练。 最后，在课堂检测本上完成写的要求。 可以说，一节课从老师讲，学生读到学生写，完成了“ReadandWrite”的教学目标及能力要求。 活动本节课容量比较大，所以活动主要是以学生自学，师生反馈交流为主，从课堂上的情况来看，师生互动很好，老师能及时解决学生在学习当中存在的问题。 作业老师通过一首歌曲Daysofmonths，布置作业课下让学生调查每个月份的天数，为下节课学习序数词及日期构成做内容铺垫，作业不仅有新意，而且很有实效性。 同时，也让学生自己制作一张自己家人或朋友的生日图表，培养学生的动手能力。 总之，整堂课上得很有实效性，体现了新课改的精神，充分发
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