华南师范大学版教材配套自测题.doc

目录教育学配套自测题 3教育学试卷 专题一 3 教育学试卷 专题二 5 教育学试卷 专题三 7 教育学试卷 专题四 9 教育学试卷 专题五 11 教育学试卷 专题六 12教育法规配套自测题 16 教育法规基础试卷 专题一 16 教育法规基础试卷 专题二 18 教育法规基础试卷 专题三 20 教育法规基础试卷 专题四 21 教育法规基础试卷 专题五 23 教育法规基础试卷 专题六 26教育教学技能配套自测题 28 教育教学技能试卷 专题一 28 教育教学技能试卷 专题二 29 教育教学技能试卷 专题三 30 教育教学技能试卷 专题四 31 教育教学技能试卷 专题五 33 教育教学技能试卷 专题六 37教育心理学配套自测题 38 教育心理学试卷 专题一 38 教育心理学试卷 专题二 42 教育心理学试卷 专题三 44 教育心理学试卷 专题四 45 教育心理学试卷 专题五 47 教育心理学试卷 专题六 50教育学作业答案 51教育法规作业答案 53教育教学技能作业答案 53教育心理学作业答案 54广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷(教育教学基础) 56 教育教学基础(一) 56 教育教学基础(二) 60 教育教学基础(三) 64 教育教学基础(四) 68 教育教学基础(五) 72 教育教学基础(六) 76广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷基础部分参考答案 80 教育教学基础(一) 80 教育教学基础(二) 82 教育教学基础(三) 84 教育教学基础(四) 86 教育教学基础(五) 88 教育教学基础(六) 90广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷(教育教学技能) 92 教育教学技能(一) 92 教育教学技能(二) 95 教育教学技能(三) 98 教育教学技能(四) 101 教育教学技能(五) 104 教育教学技能(六) 107广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷技能部分参考答案 110 教育教学技能(一) 110 教育教学技能(二) 112 教育教学技能(三) 115 教育教学技能(四) 117 教育教学技能(五) 119 教育教学技能(六) 121教育学配套自测题作业题： 请结合实例谈谈我国中小学的教学原则都有哪些? 教育学试卷 专题一一、单项选择题（每题1分 共9分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.个人本位论教育目的观中，最有代表性的是( )的教育思想A 福禄培尔 B 裴斯泰洛齐 C 卢梭 D 泰勒 2.下列哪一项属于班主任工作基本方法 （ ）A 历史研究法 B 调查研究方法 C 理论研究法 D 人种学研究法 3.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是( )A 培养目标 B 教育方针 C 教学目标 D 教育目的 4.下列不属于教育目的的功能的是（ ）A 规范功能 B诊断功能 C 评价功能 D 导向功能 5社会本位论的教育目的观中，最具有代表性是谁的教育思想（ ）A 凯兴斯泰纳 B 孔德 C 涂尔干 D麦克尼尔 6.下列哪一个是班级的教育者和组织者，对一个班集体得发展起主导作用（ ）A 教师 B 班主任 C 班长 D 学生会7.下面哪一项不属于班主任工作的意义 （ ）A 有助于实现学校的教育目标 B 有助于促进学生身心健康成长 C 有利于在学生心目中树立教师的威信 D 有利于学校工作的组织和管理 8.在班主任工作得基本内容中，班级管理与教育的主要内容不包括（ ）A 组建班集体 B 指导班级的核心组织开展工作 C 协调各方面教育影响 D 发挥每位学生的主观能动性，积极参与班集体建设 9.中国少年先锋队建队日为（ ）A 1948年7月8日 B 1949年10月13日 C 1950年10月13日 D 1952年9月10日 二、判断题（每题2分 共24分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“”；错误的打“”。1.教育目的就是教育方针。 对 错、2.社会政治经济制度是制约教育目的的最重要的因素。 对 错3.各级各类学校的教育活动是教育目的的实现途径。 对 错4.培养目标就是教育目的。 对 错5.社会政治经济制度是制约教育目的的最重要的因素。 对 错6.所谓人的全面发展，即是每个社会成员在德、智、体等方面都获得尽可能多的、充分的、自由的和统一的发展。 对 错7.心理疏导法是班主任运用心理学知识、方法，对学生给予辅导、疏导或进行沟通，解开学生心理“千千结”，使学生保持心理平衡，促进其心理健康发展的方法。 对 错8.班主任是班集体的教育者、组织者和指导者。 对 错9.班主任的职责就是通过组织活动和管理，促进班级成员身心的健康发展。 对 错10.认知疏导法是指通过引导使学生改变不正确的认知和信念，树立正确的心理认知，以消除或减弱不良的心理情绪和行为的方法。 对 错11.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的一种有效的方法。 对 错12.班主任工作的中心环节是做好个别教育工作。 对 错三、应用设计题（9分）1.结合实际说明初中阶段全面发展教育的侧重点分别是什么？参考答案：一、单选:C B D B A B C C B 二、判断:1、2 错 3 对 4、5 错 6、 7、 8、 9、 10、 11 对 12、错1、P4教育目的是教育方针的核心和基本内容。2、P5生产力的发展是制约教育目的的最重要的因素。4. p4 培养目标是教育目的的具体化。 ，5、同2 12、班主任工作的中心环节是组织和培养良好的班集体。三、应用设计题参考答案:全面发展教育是马克思主义教育目的观的衰现形式。(1分) 我国现行的申学实施的全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五个方面。(1)德育。应培养学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信，b、自豪感;初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念;具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯。(1分)(2)智育。应培养学生掌握必要的文化科学技术知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力。U分)(3) 体育。应培养学生掌握体育基础知识和体育卫生保健知识，初步掌握基本运动技能;养成自觉锻炼身体的习惯;进一步加强纪律观念，培养学生团结合作的精神。(1分)(4) 美育。应培养学生对自然、社会种艺术的正确的审美观点及创造和追求美的能力。c1分)(5)劳动技术教育。应培养学生具有一定的劳动技能和现代生活技能，便其具有正确的劳动观念，良好的劳动习惯并热爱劳动。(1分)结合实际展开说明(1-3分) 教育学试卷 专题二一、单项选择题（每题1分 共9分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业是（ ）A 基础教育 B 初等教育 C 义务教育 D 小学教育 2.学校教育以“全面贯彻适当的教育方针，全面提高教育质量”为指导思想，面向全体学生，以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动我们称之为 （ ）A应试教育 B 素质教育 C 精英教育 D 通识教育 3.下列哪一种是学校开展教育教学活动的基层组织，又是以青少年学生为主体，以社会化的学习和交往活动为特征的社会组织体系 ( )A 班集体 B 班级 C 年级 D 学生社团 4.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定发布于（ ）A 1998年 B 1999年 C 2002年 D 2003年 5素质教育的重点是培养学生的（ ）A 高水平的智力 B 情感态度 C健康体魄 D 实践能力和创新精神 6.初中阶段的教育属于（ ）A 基础教育 B 中等教育 C 高等教育 D 职业技术教育 7.学校教育的基本单位是 （ ）A 教研组 B 班 级 C 教 师 D 学 生 8.下列哪一种文件或法律提出了我国义务教育阶段的教育任务，要求“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设人才奠定基础”。 （ ）A 1986年中华人民共和国义务教育法 B 1993年中国教育改革和发展纲要 C 1995年中华人民共和国教育法 D 2001年国务院关于基础教育改革与发展的决定 9.一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则称为 （ ）A 教育体制 B 教育制度 C 教育行政 D 教育规划 二、判断题（每题2分 共14分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“”；错误的打“”。1.初中阶段教育是在小学教育基础上继续实施的中等普通教育，属于中等教育。 对 错2.我国各级各类教育全面推进素质教育的基本依据是1985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定。 对 错3.我们从学生在学校的表现状态上可以将其分为两大类：优秀生和后进生。 对 错4.我国教育目的明确了社会主义教育的质量标准，培养“社会主义事业得建设者和接班人”。 对 错5.我国教育目的的根本特点是，坚持“教育为社会主义现代化建设服务，教育为人民服务”。 对 错6.素质教育的内容主要有四个方面：政治思想素质教育、科学文化素质教育、审美素质教育、身体素质教育。 对 错7.班级文化是指班级成员通过一系列的教育活动，形成对班级运行、教师与学生产生影响的存在方式的总和。 对 错三、应用设计题（9分）1.班主任应怎样组织和培养班集体？参考答案： 一、单选:1-5 CBBBD 6-9 ABAB 二、判断:1234 错 5 对 6 错 7 对1. p32初中阶段教育是在小学教育基础上继续实施的申等普通教育，属于基础教育，或者说属于义务教育。2. p47 我国各级各类教育全面推进素质教育的基本依据是1999 年颁布的中共申央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。3. 我们从学生在学校的表现状态上可以将其分为两大类:优秀生和后进生、中间生。4. p28我国教育目的明确了社会主义教育的质量标准，德、智、体全面发展。6, P47-48素质教育的内容主要有四个方面:政治思想素质教育、科学文化素质教育、审美素质教育、身体素质教育、心理素质教育。三、应用设计题:参考答案:(1)确定班集体的奋斗目标。(1分)(2)树立正确的舆论和良好的班风。(2分)(3)制定班级的规章制度。(1分)(4)建立班级的核心力量。(1分)(5)开展组织班级活动。(1分)结合实际展开说明 (13分) 教育学试卷 专题三一、单项选择题（每题1分 共9分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.课外、校外活动的主要内容不包括 （ ）A 科学技术活动 B 文化艺术活动 C 公益活动 D 教学活动 2.一般来说，教师扮演的职业角色不包括 （ ）A 知识和技能的传递者 B 示范者 C 课堂活动的管理者和推动者 D 服务者 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有 ( )A 情境性 B 创造性 C 示范性 D 个别性 4.课外、校外活动以活动为中心，既注意通过活动促进学生身心健康发展，也注意促进学生综合能力的运用。这体现了课外、校外活动的哪一特点（ ）A 灵活性 B自主性 C 综合性 D 兴趣性 5我国政府为保障教师具备基本的从业素质而对教师的资格进行审核许可的制度称为 （ ）A 中国教师岗位制度 B 中国教师资格制度 C 中国教师职称评定制度 D 中国教师聘任制度 6.学校在哪一种活动之外有目的地、有计划地组织学生进行得各种有意义的教育活动称为课外活动（ ）A 学习活动 B 课堂教学 C 校内活动 D 学校教育 7.教师职业活动的基本特征不包括 （ ）A 复杂性 B 多样性 C 创造性 D 短期性 8.教师的根本任务是全面实现教育目的和 （ ）A 关心学生的学习 B 教书育人 C 班主任工作 D 教学 9.下列哪一项不属于小学生课外、校外活动的主要组织形式（ ）A 群众性活动 B 小组活动 C 社会公益活动 D 个别活动二、判断题（每题2分 共16分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“”；错误的打“”。1.教师资格认定标准包括：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力。 对 错2.教师资格分为幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、高等学校教师资格等几种类型。 对 错3.在实施素质教育过程中，课堂教学与课外活动的特点各不相同，性质上也不一样，因此二者是相互矛盾、相互制约的。 对 错4.只要取得教师资格就称为教师。 对 错5.教师在课外活动中至少担任三种角色，一是专业指导；二是组织与协调； 三是教育者。 对 错6.课外活动是学校教育的重要组成部分，课外活动是课堂教学的延续，也是其补充。 对 错7.校外活动即课外活动。 对 错8.教师是知识和技能的传递者、促进学生实现社会化的主要担当者、示范者、课堂活动的管理者和推动者。 对 错三、应用设计题（9分）1.结合实际说明如何促进小学教师的专业发展。一、单选: DDBCB BDBC 二、判断: 1、对， 2 3 4 错 ， 5 对 6 7 错 8 对2. PS8教师资格分为幼儿园、小学、初级中学、高级申学、中等职业学校及其实习指导老师、高等学校教师资格等儿种类型。3. 技能P60 在实施素质教育过程中，课堂教学与课外活动的特点各不相同。性质上也不一样，因此二者是相互结合的。4、P57具备教师资格眷只有在被某个学校依法聘任后，才能成为教师。6、技能p55 课外活动是学校教育的重要组成部分，课外活动不是课堂教学的延续，更不是其补充。7、技能P55 校外活动是指学生参加校外文化教育机构组织的教育活动;课外活动是指学校在课堂教学之外有目的地、有计划地组织学生进行各 。三、应用设计题本题的成绩统计不纳入总分，请自行对照参考答案:1、加强教师的职业道德建设。(1分) 2、 注重对教师刨造性人格的培养。(1分)3、提高教师的理论修养。(1分)4、鼓励教师身体力行，知行统一。(1分)5、促进科研，发展教师的批判思维。(l分)6 加强自我教育，形成反思意识。(l分) 7、结合实际加以说明(1-3分)。 教育学试卷 专题四一、单项选择题（每题1分 共8分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.下列哪一种组织是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国有特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军 （ ）A 少先队 B 共青团 C 共产党 D 民主党 2.建立一个团支部至少需要多少人（ ）A 2人 B 3人 C 4人 D 5人 3.建立良好师生关系是教育活动赖以进行和教育目标得以实现的重要因素，良好师生关系的主要特征有：尊师爱生教学相长、互补互助和 ( )A 相互独立 B 民主平等 C 相互尊重 D 共同进步 4.一般情况下，中学团组织的最高机构是（ ）A 学校党支部 B 学校共青团委员会 C 教工团总支部 D 学生团总支部 5从哪一种层面看，师生关系是一种相互独立，平等对话，互敬互爱的关系 （ ）A 人 格 B 教 学 C 道 德 D 民 主 6.下列哪一种组织是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校组织，是建设社会主义和共产主义的预备队 （ ）A 中国共产党 B 共青团 C 少先队 D 民主党 7.“教师中心论”的代表人物是 （ ）A 赫尔巴特 B 卢 梭 C 杜 威 D 凯洛夫 8.“学生中心论”的代表人物是 （ ）A卢梭 B杜威 C 古德莱德 D 夸美纽斯 二、判断题（每题2分 共12分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“”；错误的打“”。1.在教学层面上，师生关系是指一种相互独立，平等对话，互敬互爱的关系。 对 错2.良好师生关系的基本特征是尊师爱生、民主平等、教学相长、互补互助。 对 错3.民主的师生关系主要是教师要爱学生、信任学生、对学生有没有严格的要求是无关紧要的。 对 错4.按照团章和发展团员工作细则（试行）的规定，办理入团手续，少先队入团后在年满14周岁未满15周岁以前仍保留队籍。 对 错5.只要师生双方共同努力，良好的师生关系就能得以完整的建立。 对 错6.在小学阶段，学生应该对教师无条件服从、信任教师。 对 错三、案例分析题（15分）1.要求：指出案例表明的现象，提出分析的依据，分析案例的内容，解释其原因。我有感于自己经常找学生的缺点，批评学生，某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点。学生愕然了，“没听错吧，给老师找缺点? !” “老师会不会批评我的?”在我一再保证“尽管提，老师不生气，不骂人，真的!”之后，学生真的很不客气地开始说了。 “老师我发现你上课经常说广州话，普通话我们都懂，你就不用说广州话了。”听了这个缺点，我脸上一红，不就是吗?平时要求学生讲普通话，可自己就是没起到榜样的作用。我马上向学生表示决心改正这个缺点。“老师，我还发现你上课经常数1、2、3，快坐好。你不是说过以后不说的吗?”学生说的对，我是说过以后不再数“1、2、3”的，看来这个缺点还是要改。“老师我发现你说话声音太大了，对咽喉有很大伤害的。”多真诚的话语，我非常感谢这些学生对我提出的宝贵意见。 针对此案例，结合师生关系的有关教育原理，