高淳县七年级上语文学科双休日练习题二十.doc

高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（二十）本周知识要点学习寓言四则及综合性学习活动“追寻人类起源”。1、 用自己的话多角度概括寓意，学习改写、编写寓言，培养发散思维能力。2、 学习欣赏神话传说。基础巩固 1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。张牙舞爪（ ） 粘住（ ） 何遽（ ） 跛脚（ ） 赫尔墨斯（ ） 引弦而战（ ）b（ ）护 ch（ ）立 di（ ）板 du（ ）而折其b（ ） 自吹自li（ ）2、结合具体的语言环境解释下列加点词语意思。（1）假如你买了那两个，这个算饶头： （2）其邻人之父亦云： （3）马无故亡而入胡： （4）人皆吊之： （5）死者十九： 3、选词填空。（1）黑的山峰像巨人一样 （耸立 矗立 屹立）在面前。（2）我国参加奥运会的体育健儿们高唱 （战歌 凯旋 凯歌），乘专机归来。（3）镇上藏民都默默祷告，祈求神佛 （保护 袒护 庇护）红军，顺利到达陕北。（4）刘胡兰并没被大胡子那 （张牙舞爪 凶相毕露 毒如蛇蝎）的样子吓倒，平静地问：“咋个死法？”4、阅读蚊子和狮子，回答下列问题。（1）“要说不是这样，你到底有什么力量呢？”加点的“这样”一词指代的是 （2）蚊子对狮子说的那番话，其目的是（ ） A、为了刺激狮子，杀杀它的锐气。 B、表现自以为了不起，狂妄自大。 C、正式战斗之前的宣言。 D、为了刺激狮子，炫耀自己。（3）把蚊子对狮子说的话简要概括成八个字，注意不要改变主要意思。 （4）蚊子和狮子这则寓言，根据它的内容，可以换一个题目。请你写在下面。 5、阅读智子疑邻，完成下列问题。（1）寓言涉及到的人物有：富人、其子、其邻人之父，但主人公应是 （2）就“其邻人之父”这一角度而言，故事的寓意是 （3）本则寓言的寓意若从 这一角度分析，寓意是 ；如果从 这一角度分析，寓意是 。能力提升 阅读下文，完成问题。三只小鸟三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找寻找自己成家立业的位置。它们飞上一个树梢，一只小鸟说：“哎呀，这里真好，真高！你们看，那成群的鸡鸭、牛羊，甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我们仰望呢！能达到这个层次，我们应该满足了！”另两只小鸟摇摇头：“好吧，既然满足，你就留在这里。我们两个再到高处看看。”这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。它沾沾自喜地说：“我不能再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。”另一只难过地说：“不，在这上面还有更高的境界。多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。”说完，它振翅翱翔，向着云霄、向着太阳执著地飞去。后来，落在树梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。1、给下列加点的字注音。树梢（ ） 引吭高歌（ ） 沾沾自喜（ ） 情不自禁（ ）2、结合语境，解释下列词语。（1）大名鼎鼎： （2）情不自禁： （3）沾沾自喜： 3、概括这则寓言的寓意： 4、设想三只小鸟后来再次相聚，它们会有什么样的对话？ 综合性学习活动 1、古时候，科学不发达，人们看到自然现象得不到解释，以为“神”在支配，就创作了神话。神话中的英雄形象，寄予了人们美好的愿望。请写出三个中国古代神话故事的名称。 2、思考：像女娲造人伊甸园里这类神话故事，你为什么那样喜欢听？为什么明知没有上帝，没有女娲，而上帝造人、女娲造人的故事听起来还是津津有味？ 3、比较从类人猿到现代人的进化过程中的外形变化，探寻其中变化的原因，想象一下今后人的外形还将有哪些变化，变化的原因又是什么？请用简短的语言陈述一下。 作文训练片段作文：改写蚊子和狮子，给蚊子另设一个结局，写一段150字左右的文字。温馨提示：同学们，巧妙设一结局，运用拟人手法，你会很棒的。高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（二十）答案基础巩固1-2略 3、（1）矗立 （2）凯歌 （3）庇护 （4）张牙舞爪 4、（1）你并不比我强 （2）D （3）我不怕你，不信试试 （4）蚊子狮子蜘蛛 5、（1）富人 （2）好心不得好报 （3）提建议 向别人提建议要注意关系的疏密，关系疏浅则正确的建议也不一定能得到好的结果 接受建议 非系问题，处理事宜，不能根据主观臆断，而要根据客观事实，否则就会得出错误的结论，把事情办坏。 能力提升1、略 2、（1）形容名声极大。 （2）抑制不住自己激动的感情。 （3）形容自以为很优越，洋洋得意。 3、只有具有伟大的理想，才会有伟大的成就。 4、略。综合性学习活动1、后翌射日 精卫填海 夸夫逐日 2、第一，这类神话都描写了人类出现之前地球上的情景，这是引人遐想的。第二，这类神话都有奇妙的想象，这是非常有趣的。第三，这类神话无非是现实的人类繁衍历史的改造，非常富有人性，这是另人感觉亲切的。例如