浅谈社区教育之四点半课堂的方法与策略

精品文档浅谈社区教育之四点半课堂的方法与策略【摘要】：铜仁市，贵州省辖地级市，有“中国西部名城”之称。位于贵州省东北部，武陵山区腹地，东邻湖南省怀化市，北与重庆市接壤，是连接中南地区与西南边陲的纽带，享有“黔东门户”之美誉。随着习近平总书记精准扶贫的不断深入。异地扶贫搬迁成了铜仁的一种脱贫思路。由于异地扶贫搬迁的家庭父母都在外务工，搬迁后的孩子从放学到父母下班的间隙生活无人照看，学习无人监督、心理无人宽慰等三无状态。所以职业教育教师挺身而出，产生了影响铜仁教育的四点半课堂。四点半课堂解决了孩子放学后的作业辅导、兴趣培养和安全教育等问题。具有深远意义。【关键词】：四点半课堂；社区教育；精准扶贫；策略1、 异地扶贫社区孩子现状随着精准扶贫的不断推进。异地扶贫搬迁成了铜仁乃至贵州边远山区脱贫致富的重要途径。伴随着很多百姓从边远农村异地扶贫到铜仁多个社区。孩子在教育和生活产生了一些问题。其中比较突出的是农村孩子从农村到城市的心理自卑、不善言谈、下午放学后到父母下班的间隙无人照看等问题。虽然城市有很多完善的配套课后教育教学设施，但是昂贵的费用和很多不便影响了孩子的学习。2、 现身铜仁做法为了让更多的孩子享受公平教育和城市优质教育的机会。铜仁市碧江区中等职业学校组成了一批老师作为志愿者下班后参与到异地扶贫搬迁点对这部分学生进行作业辅导、心理疏导和情感交流。虽然取得了很大成效，但也有一些不足。（1） 做法太过单一现在学校的做法虽然取得了很好的效果，但是组成的老师志愿者下去后目前主要是给这些学生进行作业辅导。没有很好的进行专业配对。比如专业的心理疏导老师、专业的兴趣老师如舞蹈老师等对学生进行专业辅导。让他们在学习进步的同时也能心理智力健康发展。（2） 交通不便成为了难题 虽然异地搬迁后社区地方交通很方便。但是老师和易地扶贫地点都是不在主城区。公交线路等交通工具较少。而年轻老师没有车等原因让很多老师参与社区教育四点半课堂的积极性不高。（3） 学生辅导课程方面编排不完整 目前就是单纯的派志愿者老师进行作业辅导。对辅导的科目和匹配的老师专业度不高。比如可能出现一个非英语专业的教师需要对少儿英语进行辅导。降低了辅导的成效性。也增加了辅导老师的难度。3、 四点半课堂解决的策略措施 每个人都有公平接受教育的权利，教育是无私的。为了让社区教育四点半课堂更具时效性。让每一个易地扶贫搬迁的孩子快乐学习、健康成长、快乐生活。应从以下几个方面着手：（1） 对辅导的科目、兴趣等进行合理编排、分类疏导让每个学生每天感受不一样的四点半课堂。比如可以依照职业学校的师资和专业设置情况进行合理配置。如一个周一天是兴趣爱好课程。可以派学前教育老师教学生一些舞蹈、歌曲等兴趣类课程。提升孩子的生活艺术气息。可以派护理专业老师对学生基本健康进行检查的健康防护类课程。可以派文化课老师对学生进行文化课的辅导等等。派心理咨询老师对一些学生进行心理疏导。排德育工作者为学生普及安全知识如交通安全、法制教育和防溺水等安全教育知识，以微课堂、座谈式让学生的心理、兴趣和文化得到充分发展。也积极开展一些有益于学生身心发展的课外活动课。让学生快乐高效的学习和生活。（2） 教育行政部门和学校要给予政策支持 让每一个为教育奉献老师辛勤付出的同时，有所收获。比如学校给予核算一定的课时，比如给予一定的交通补贴以及为每一位参与社区教育的志愿者颁发相应的证书。坚持并认可这些老师开展的工作，让每一位老师志愿者更加坚定自己所做的事业。（3） 加大宣传力度精准扶贫已经吹响了集结号，教育扶贫作为精准扶贫的重要组成部分。要加大教育部门和政府部门的宣传。让更多有特长、有专长、有爱心的教育工作者参与进来。不断征集好的做法和案例，不断总结经验和不足。让教育立志成为新时代的扶贫展望。为更多异地扶贫搬迁子女、更多贫困家庭、更多需要帮扶的困难群众子女带去希望、带去关爱、带去知识和学习的意义。让他们感受社会温暖的同时。对未来充满信心、更加学习上进。总之，社区教育作为异地搬迁扶贫的一次尝试。有很多地方值得点赞。虽有很多不足。但相信在后期的不断完善和制度的不断保障后，会有更多的教育工作者