拍球游戏.doc

拍球游戏教学设计一、指导思想：本课以主题教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生真正体会到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。二、教材分析：篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。三、学情分析：小学二年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；二年级的学生喜欢上体育课，尤其喜爱球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或心存顾虑，结合以上考虑我决定采用降低难度、利用情景教学的手段来激发学生的积极性，从而改变对篮球的认识。四、教学目标1建设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态行为。2能做出篮球运动中的运、传组合动作；知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害的道理。3通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体技能，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体注意精神，促进学生个性心理的发展。五、教材重难点 重点：手指分开，掌心空出。 难点：以肘为轴手指、手腕柔和用力上下按压，球要有缓冲。六、场地器材篮球13个 跳绳20根七、教学流程1.热身活动：选用 “揪尾巴” 游戏激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。2.基本部分：教师引导让学生体验生活经历激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领建立动作概念；徒手模仿形成动作表象；双人拉肩突破重点；完整体验解决难点；完整练习掌握动作；个别展示，学生评价发现问题；投过彩带纠正出手角度；掷远比赛体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在掷远比赛中体验到成功的喜悦。然后再通过跑垒游戏，对所学内容进行适当的提升和应用，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。3.结束部分：教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。八、教案授课年级： 二年级 人数：33人 任课教师：高雷教学内容1投掷与游戏：原地侧向沙包掷远2游戏：换球接力教学目标1初步掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中，发展掷远和快速跑能力。2在掷远比赛中，通过移动沙包落点处的标志物，让学生能够看到自己的进步，使85%以上的学生能够体验到成功的乐趣。3活动结束时，能说出在游戏中和自己交往过的同学的名字，以及与同伴合理分工、团结协作的方法。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开 始 部分1 分钟1整队、报告人数，师生问好2教师宣布教学内容，提出上课要求3队列练习队形： 要求： 1精神饱满动作整齐2注意安全，有序活动准 备部分78分钟2.游戏：揪尾巴3.徒手操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）弓步压腿（5）侧压腿（6）活动脚踝手腕练习队形：同上 教与学法：1教师讲解2教师口令，集体练习要求：声音洪亮，动作规范。练习队形：散点教与学法：1准备“尾巴”2讲解示范，强调安全3用音乐调控游戏活动4集中评价要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。练习队形：四列横队，疏散队形教与学法：1提出要求。2随音乐，教师领做。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。23次1组48123基 本 部分2829分钟1原地侧向沙包掷远教学重点： 背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂教学难点：蹬转协调，动作连贯动作要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，左（右）脚在前，身体左（右）侧对准投掷方向。右（左）手持轻物向侧后方向引伸。右（左）腿微曲；然后右（左）腿蹬地、转体、挥臂，将轻物经肩上向前上方远处掷出。2换球接力游戏方法：把学生分成4-5人一组，成纵队站在起跑线后，每组第一个人的前脚踏在起跑线上并拿三个小球作好比赛准备。 鸣笛后每组第一个人前跑并把3个球依次摆进小圆圈内，跑回起跑线。由第二个人接力跑，把3个球拿回交第三个人去放，直到全组完成。先完成的组为获胜。游戏规则：1. 跑球必须放在小圆内，如果滚出应从新放好。2. 中途掉球，捡起来继续比赛。练习队形： 教与学法：1语言导入，模仿钉钉子2讲解示范3徒手模仿 4双人拉肩5完整体验（绳套手腕，互相帮助节省时间）6完整练习：分组轮换练习，互相观察、指导。7个别展示，学生评价 8投过彩带9掷远比赛 要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。练习队形：教法：1师讲解游戏方法，提示要领。2请一组同学配合示范游戏。3根据游戏情况，再次提出动作要领。4正式进行游戏。要求：团结协作，遵守规则，注意安全10次10次10次10次68次1次46次46次23次1410结 束 部分3分钟调整恢复1.整队2.放松3.小结4.回归器材组织：散点教法：1.教师讲解示范2.自由练习要求：积极放松组织：四列横队，密集队形教法：师生交谈要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材130 器 材1.篮球13个2.跳绳20根预计运动负荷预计密度练习密度4246课后反思：1.在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。2.器材的创新使用，既突破了学习的重难点，又激发了学生的学习兴趣，从而促进了学习目标的达成。3.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神，以及关心他人的良好品质。4.在掷远比赛中，采用自我比赛的形式，把沙包的每一次落点用移动的彩带标注出来，让学生能够清晰地看到自己的每次进步，关注学生的个体差异，评价方法恰当合理。5.通过对新兴运动项目软式垒球的改编，降低规则和场地要求，使其更好地为教学服务，不仅巩固和提升了技术动作，而且对于发展学生的奔跑、灵敏、力量等身体素质，以及培养学生的团结协作精神都有起到重要的作用。6.跑垒游戏中，教师为了少讲多练，对规则要求讲解不够全面具体，导致学生在游戏过程中有违犯规则现象，如有意将沙包投得很近，或偏离一定的区域，或不持沙包去守垒，影响了活动的效果。7.在学生游戏的过程中，教师把过