供电公司干部人才培养机制项目总结与体会 .docx

供电公司干部人才培养机制项目总结与体会 供电公司干部人才培养机制项目总结与体会XXX供电公司XXX分公司为XXX电网公司直供直管分公司。现有员工XXX名，招聘农电工XX名，担负着XXX全县的供用电任务。近几年来，XXX供电分公司积极探索人才培养的新途径、新方法，坚持以培养人才的核心竞争力为目的，把干部人才资源的自主培养和自主发展作为立足点，逐步形成了以实施“五轮驱动”培养机制为主线的一套多层次、开放型的综合培养体系，取得了较好成效。分公司连续13年保持了省级文明单位称号，连续4年保持国家电网公司一流县供电企业称号，连续3年保持XXX电网公司农电综合管理标杆单位称号。一、项目提出的背景社会发展所需。当今时代，经济社会发展的竞争，说到底就是人才的竞争。人才是当今社会发展进步的第一资源。联系电力企业实际，要建设“一强三优”现代公司，我们的思想观念、管理水平等都必须要适应新形势发展的需要，要保持与所处形势同步创新发展的态势，而这一切都必须依靠人才来支撑。企业发展所需。由于历史原因，尤其是体制因素使企业的人才资源存在着人才储备不足、现有人才文化水平不高、年龄偏大的问题，这些因素一直影响着企业的发展。长期以来对于人力资源的认识不足和不科学，以及粗放式的管理方式已不适应时代的发展，人员在结构上、思想素质等诸方面落后于企业发展的需要，形成企业发展的“瓶颈”。而培养力度不够、缺乏有效、可行的培养机制，是导致企业发展的推动力不足、企业后备力量匮乏的主要原因。员工发展所需。随着现代企业管理的深化，职工与企业的关系、职工的价值取向也随之发生了新的变化。广大职工在注重企业发展的同时，更关心自我价值的实现，渴望企业提供宽厚的平台、施展才华的舞台和实现理想的擂台，关心自己在企业中的位置和作用发挥，期待领导的支持和肯定。因此，创新人才培养机制，构建切合实际的企业人才发展战略，充分发挥人才作用，便成为我们考虑的一个重要话题。二、项目内容及实施过程当前，人才培养的大环境、大趋势已经形成，然而人才脱颖而出的基础在基层。正是从这个理念出发，我们将“以人为本”的思想贯穿于企业人才管理、人才培训、人才能力显现、人才实践提升的全过程。从企业实际出发，立足当前、着眼未来，完善人才培养机制，将个人发展纳入企业发展范畴。按照循序渐进的原则，全面实施“五轮驱动”，即基础建设之轮、实践操作之轮、能力显现之轮、突破创新之轮、价值提升之轮，五轮环环相扣、层层推进，走出了一条适合企业人才发展的新路子。基础建设之轮：注重适应性培训当我们把人才培养放到了企业发展的战略地位，放置到了企业发展的前沿阵地之后，我们首先建立的是企业人才培养组织机构。以经理、书记为组长的领导小组，每年制定年度培训计划，把培训责任具体落实到党支部。对全体职工的知识结构和素质能力进行整体调研，对职工的个性、爱好、兴趣、专长进行摸底确认，从而建立起人才培养和人才管理档案。一是了解青年职工的思想状况。结合青年自身特点和企业实际，有针对性地做好思想政治工作，开展一系列职业道德讲座、青年职工座谈会，组织健康向上的文体活动，鼓励青年、激励青年，用企业的光荣历史、辉煌业绩感染青年，激发青年的工作干劲和创新热情。为此，我们组织成立技能学习小组、文化宣传小组、文艺体育活动小组和以班组为单位的企业文化创新研讨小组，使全体青年从思想上感受到组织对自己成长的关注。二是实施隐含培训。在灌输“国家电网”企业文化的同时，通过结对帮带、以师带徒的方式，选择政治素质优良、专业技能过硬、传带能力较强的老职工，对青年职工进行一对一帮带，使青年职工全面了解企业生产、经营的全过程。积极为新进人员提供实践的机会，鼓励他们将学到的管理知识充分运用到实际工作中，在实践中锻炼自己，不断提高理论知识转化能力以及接受新生事物的能力。在这里尽管没有体现出人才培养的有形形式，恰在平时的管理中体现了培训要义。实践操作之轮：注重多元化发展对员工兴趣、爱好、专长等进行分析后，适时调整工作岗位。在这里，运用现代经济学中的木桶原理，着重解决制约员工发展的短板问题。以岗位能力培训为基础，注意发现各类员工的弱项和不足，针对岗位特点，制定相应完善的培训体系，努力提高个人综合素质。按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，因地制宜，因人而异，组织参加一系列针对性、实践性强的理论知识、专业技能培训，坚持理论探讨与实践锻炼相结合、政治学习和业务学习相结合、掌握知识和培养能力相结合、直接传授与实践培训相结合、培养与使用相结合，采取专题讲授、模拟训练、实地演习、案例分析等多种形式，促进人才在实践中不断增长知识，提升能力。根据发展需要进一步明确人才的培养方向、模式，优化内部培养环境，为人才的培养创造必要的条件。注重高学历、高技术、高素质人才培养，鼓励专业技术人员参加更高层次的学历教育、实施岗位技能的提高和升级。能力显现之轮：注重高位培养这一阶段，对木桶原理进行演绎、引申、推理，形成“新木桶原理”，即将木桶倾斜，那么盛水的容量将取决于长板的长度。由于人的才能各异，各有所长，各有所短，要使人尽其才，应根据各类人员的能力特点，将他们分配在最能发挥他们专长的岗位上，使其扬长避短，充分发挥出自己的潜能。本着“按岗选人，人岗相适”的原则，推行竞争上岗，合理流动，实现人力资源的优化组合和科学配置，创造人事相宜、人岗匹配的科学用人机制。根据培训和观察，按照员工自我发展程度，对人才培养规划进行再修订、再完善，最终达到科学、合理、高效、务实的目的。针对各类人才的特点，积极探索生动活泼、富有成效的活动载体，积极开展岗位练兵、技术比武，技术攻关、创新创效等活动，采取“1X”方式发挥传、帮、带作用，形成能人带众人、众人成能人的良好格局。不断完善有利于干部人才脱颖而出的机制，对人才在评先选优、职称评定、选拔任用等方面优先考虑，让有才能的人有舞台，能干事的人有机会。结合工作实际和需要，设置主任助理、科长助理、所长助理等岗位，通过挂职锻炼的形式，为工作能力优、工作业绩好、技能素质高、创新意识强的职工创造施展才华、发挥聪明才智的舞台，在事业中实现人才自身的价值体现。坚持对各类人才实行优胜劣汰，滚动培养，动态管理，组织制定考评体系和管理制度，促进优秀后备人才脱颖而出。突破创新之轮：注重复合人才培养这一阶段是后备力量培养最重要的环节，根据工作发展变化情况，适时调整、改进，变被动为主动，努力完善科学严谨的人才培养机制，不断提高人才质量和对职工教育的拉动。对专业工作岗位员工强化管理方面的训练，对管理岗位员工强化专业技术的培训，形成专业岗位懂管理、管理岗位通技术的良性发展格局。从结构比例、资金投入、人才储备等方面作好安排，在搞好管理人才、专业技术人才的培养的同时，重视专项技能人才的培养。通过助理岗位一段时间的挂职锻炼，对达到班组长标准的大胆任用，本着效能评价的原则，切实将创新性思维转化为推动工作的动力。价值提升之轮：注重拓展性训练这一阶段，是企业培养后备干部的关键，企业要为员工发展提供更广阔的舞台，并在全力打造企业培训氛围、形成学习型组织初步框架的同时，我们模糊培训管理部门和培训工作对象的界限，抓好后备干部的培养。通过外出考察、异地轮岗等形式，鼓励班组长在企业内部的“知识横移”，鼓励他们运用自身综合素质和创新能力，以多种方式和方法，跨部门对企业的经营活动进行横向探索，力求有新发现，新突破。鼓励班组长以上管理人员在压力中勇于挑战，实现一专多能。进行政治修养、管理艺术、人格魅力、价值取向等方面的一系列拓展训练，激励创新意识、扶持创新行为、塑造创新性格，不断拓宽视野、博采众长，将个人能力发挥到最大化。三、项目的创新点把教育者和被教育者的界限打破，在培养人才过程中实现领导干部的自我培训，把后备干部培养纳入到了培训体系中。把人才自然成长通过科学方法变为有计划、有目标、有结果、有评价的目标培养。把灌输式培训教育转变为交流、辨析式，拉近了教育者与被教育者的距离，实现了教学互动。四、取得的成效激发了员工工作积极性。为员工发展提供了更为广阔的空间，使员工归属感和成就感等精神需求得到相应满足，从而充分激发了员工更大的积极性与创造力，为企业发展提供了不竭的源泉和动力。改善了干部人才结构。目前分公司管理岗位人员30名，大专以上学历人员27名，取得技术职称人员22名。经过多年的培养，分公司已有2名青年职工发展成为企业领导干部，2名青年职工已被上级公司列入后备干部，另有4名青年职工先后担任了分公司主任助理、科长助理、所长助理以及基层班组长等职务，干部人才年龄结构不断优化，知识型、复合型人才比例逐步提高，逐步适应了企业快速发展的需求。促进了企业科学发展。近几年，全分公司未发生任何违法违纪行为，未发生任何安全生产责任事故，人员管理、资金管理、设备管理均达到优秀水平。在宏观经济不景气的形势下，分公司的售电量实现了正增长，同比提高8。73。五、项目实施过程中的体会科学的培养机制是人才发展的重要保障。建立科学、完善的并与企业发展相配套的人才评价、培养、使用和激励机制，是挖掘人才资源、发挥人才优势、提高用人效益的关键。要解放思想，打破常规，树立任人唯贤、知任善任和不拘一格使用人才的理念，敢于大胆地发现和起用青年高素质人才，把德才兼备、具有现代化管理和领导才能的人员选拔到领导岗位，给各类人才实现自我价值和施展才华的用武之地。多层次的培训体系是人才发展的重要载体。要重视职工能力素质培养，开展政治思想和道德素质、专业知识和技能、管理技能和手段、沟通和协调技能、市场营销知识、法律法规知识的学习。员工不断更新旧有的知识和技能，才能跟上企业发展的节奏。企业不断对有潜能的人才进行发掘和重点培养，才能保持旺盛的核心竞争力，造就“人才兴企”的良好机制和环境，实现人与工作的真正融合。浓厚的文化氛围是人才发展的重要前提。要将干部人才培养工作纳入企业文化建设范畴，靠文化引领人，以文化熏陶人，不断完善“收入靠岗位，岗位靠竞争，竞争靠素质，素质靠学习”的良性循环机制，实现人才发展与文化建设的深度融合。要全面实施“人才强企”战略，推动学习型企业、学习型班组建设，努力为打造结构合理、素质优良、勇于创新的人才队伍营造浓厚的发展环境。领导理念的转变是人才发展的关键所在。通过全面实施“五轮驱动”人才培养机制，使我们认识到，不应当把人力资源管理的重点局限于人员的调配和对下一级管理人员的职务调整和权力设计上，更不能把注意力集中在个人小圈子的培植和权力