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文档简介

第一课时教学内容：听：雨天等妈妈唱：附点四分音符动：歌表演雨天等妈妈教学目的：1、能有感情地参与欣赏、唱歌、表演等活动，从中感受音乐传达的“爱”，增强关心别人、乐于助人的爱心。2、认识附点四分音符，能在曲谱中找出来，并唱出它的时值。教材分析：童声合唱雨天等妈妈是一首叙事歌曲，突出了亲情和人情味。前奏部分描绘了主人公急切的心情。前后两个乐段，第一乐段是叙述性的；第二乐段则是呼喊式的直接抒情。歌曲生动地体现了小朋友对妈妈的关心和爱护。欣赏时，从歌词内容来引导学生感受歌曲的情感意境，歌表演则是歌曲欣赏延伸的创造活动，让学生在感受歌曲的情感和美感之后来综合多种艺术手段进行表演。教学重点：感受歌曲的情感和美感教学难点：学生的综合创造、表演能力的培养教具准备：多媒体、音响资料、雨伞一把、笔一支教学过程：一、组织教学，师生问好二、激趣导入： 师：小朋友，春天是一个万物复苏的季节，小草、小动物们都要开始生长了。你可知道，他们都离不开谁的滋润？对呀，春天的雨特别的细，特别的密，我们经常把它比作牛毛、针尖，而且，它们落在地上，发出“沙沙”的声音，我们来看三、听赏歌曲雨天等妈妈1、出示课件：大屏幕随着雨天等妈妈的音乐放映动画并显示歌词2、师生谈话：同学们，歌曲中的这个情景你经历过吗？想一想，你们的妈妈平时是怎样照顾我们的？有哪些难忘的事情？生回忆并且踊跃发言今天，下雨了，可妈妈出门的时候忘了带雨伞，这时，你会怎么做呢？3、引导学生讨论4、再次听赏歌曲，体验等妈妈的心情5、让学生回忆有哪些写妈妈的歌曲和诗歌，念一念，唱一唱6、播放歌曲视频烛光里的妈妈，让孩子们跟着哼唱7、启发学生对妈妈说一句“心里话”，表达自己对妈妈的感情8、让学生用自己手中的画笔画一画亲爱的妈妈，伴奏音乐雨天等妈妈起五、歌表演1、师导入：刚才，我们小朋友都念出了对妈妈的爱，也用自己的画笔画出了亲爱的妈妈。那为了报答妈妈的养育之恩，“我能为妈妈做什么”呢？2、将学生分成8个小组，各组讨论如何分配角色，如何编排舞蹈化的表演动作，如有的扮演妈妈，有的扮演孩子，还有的作为旁白的角色等。有老师提供背景音
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