初中数学名师工作室总结.doc

初中数学名师工作室总结在教育局和进修学校领导的关心和支持下，我名师工作室各项工作有序开展。工作中，我们体会到了收获的喜悦，经受了困惑的苦恼，坚定了研究教育教学的决心，现做如下总结：一、制定了工作室三年发展规划以及相应的规章制度，工作室实现规范管理。自工作室正式成立以来，我们认真学习了XX市名师工作室考核细则，严格按照细则开展工作，而且从工作室成员的实际情况和自身需要出发，制定了切实可行的初中数学名师工作室三年发展规划和年度计划，其中包括工作室成员三年发展规划、工作室成员主要分工、考核办法、工作制度等。二、钻研教育理论专著，理论支撑教育教学。 两年年来，工作室的成员勤于学习学科专业知识和教育教学理论，撰写了大量的读书笔记，所读书目如教师经典案例100篇中小数学教学策略研究陶行知名篇教师如何做教科研等书籍。从而丰富了自己积累，明确了教学研究方向。张淑云老师在2014年参加了学校组织的读书交流会，将读书的心得和体会向学校做了汇报，受到了领导和同志们的好评。张淑云老师2014年被XX市评为教学精英，并上报参评省英2014年参加省教育学院组织的学校管理的艺术讲座荣获一等奖；2014XX市教育学院组织的中小学校长评课活动中获一等奖；2014年白伟申报XX市初中数学名师工作室已挂牌。2014年白伟老师被评为XX市优秀教育工作者三、及时上传文章和信息，努力的使工作室的博客成为教师交流、学习的平台。一来，在工作室博客中发表文章、课件、教案等70余篇，并撰写大型活动的宣传文稿和简报。我们又围绕着高效课堂探讨诸多问题，如高效课堂应注意的几个问题，导学案中学习流程的设计、学习情境的创设等。为教师的教学提供参考，增加了教师间的沟通和经验交流。四、引领示范，辐射全市一年来我们课堂，关注教学实际问题，通过实践、反思、交流、改进这一工作线条，开展系列研讨活动，逐步达到本室预期目标。1. 专题讲座为切实发挥我工作室在全市的引领、辐射、指导作用，2014年1月负责人白伟老师在教师进修学校的组织下对特岗教师做了探究式教学的必要与可能专题讲座，起到了较好的效果 2. 举办大型活动1次，老师们学有所获2014年9月，工作室成员胡茵为基地做了多种教学方式在数学教学中的应用示范课，得到了老师的普遍认可；刘岩老师在教育局组织的多种教学模式的中和应用中做了主题发言3.帮扶带徒，促进年轻教师快速成长。2013下学期工作室开展名师带徒活动，通过申报、考试筛选、师徒签订协议，完成了最初的程序，将在下个学期继续开展传帮带的活动，将使年轻的特岗和在职教师有更多展现自我的平台和机会，给教师们在今后的工作中快速成长搭建桥梁也对名师的自我提升提供场所。继续吸纳优秀的教师加入工作室，争取打造出数学的精英教师团队，为数学课堂教学的高效率及终身学习打下坚实基础。五、课改科研工作室申请了国家级导学自学互学教学模式的研究课题，已开题。工作室成员还有四项国家，省，市级课题结题。工作室成员在国家省市级刊物发表文章4篇6人2011年优秀教师等荣誉称号，工作室成员取得了长足的进步。此外，工作室成员积极参加省市各类培训或者承担培训任务，表现突出，深受好评。2、勇于承担责任，负责人白伟主持编制了安定镇学校实施高课堂的暂行规定已实施。六、同心协力，成效丰硕一年以来工作室的成员无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。各位成员在本校充分发挥了示范、引领、辐射作用。七、存在的问题及努力方向1、存在问题（1）成员的学习积极性有待提高；（2）网上互动参与度有待加强；（3）学员的实践总结能力有待提高。2、努力方向工