回形针的用途.doc

回形针的用途1认识回形针(画一画)回形针的形状(想一想)你在哪里见到过回形针?(写一写)回形针有这些用处: (动动手)让十个回形针连在一起。（加油站）1 回形针的用途：钩、挂、别、联；2 可以从重量、体积、长度、截面、弹性、直线、银白色等方面认识回形针。3 可以把回形针的特征与基本用途联系起来，结合人类实践活动进行创造活动。2多变的回形针(看一看)回形针的新用途挂钩造型书签（查一查）/article/2/203.html（说一说）进行头脑风暴：一分钟内说一说回形针的不同用途，说的越多越好。一分钟后，按小组为单位比赛，哪一组说的最获胜。我们小组的设想 3回形针的新玩法（玩一玩）1回形针磁力实验：磁铁的磁力作用范围有多大？一个磁铁能在空气中吸住某个物体而无需与它接触。下面就让我们看看，磁铁的磁力是如何作用于物体并把物体吸过来的。 2.用磁铁吸起回形针， 把磁铁抬高直到绳子被拉直。 1.将绳的一端系上回形针，另一端用胶带粘到桌子上。 3.将磁铁与回形针移开一段距离，它仍能在空气中吸住回形针，即使在他前面放一张纸也一样。2把回形针分别做成1、2、3再做成+、-、的符号，用来进行四则运算。3在音乐上可创作曲谱。曲别针还可以做成英、俄、希腊等外文字母，用来进行拼读。5回形针可以与硫酸反应生成氢气，6可以用回形针做指南针，串起不导电。4其他物品新用途对于回形针能进行多种新用途的开发。其实在我们生活总还有许多物品都可以有新的用途和功能，寻找一些并研究一下对其他物品也能发现别的新的用途。 手帕在手帕上织入一些薄型的、含有治疗沙眼药液的软制水(这些手帕不能用水洗)用手帕擦眼，即可治疗沙眼。 其他眼病也可如法施治。香手帕 制作方法与“沙眼帕”相同，只须注入高级香水即可。此外，还可制成棋盘帕、童话帕、字母帕、智能帕、广告帕、科普帕。（想一想）物品名称原来的用途新的用途1新的用途2擦手、嘴做棋盘作沙眼帕丢弃的废品学案一、任务与实践1. 认识回形针的外形及基本用途。2. 通过网站浏览，教师启发，了解并找出回形针的用途。3. 通过回形针的磁力实验，设计回形针的新玩法。4. 初步设想日常生活中其他物品的新用途。二、学习与探究1.查资料 输入关键词 回形针回形针的用途物品新用途2.查阅 浏览网站 回形针的性质： /kjsh/kjsh_nr/a06.htm回形针引发的故事：/article/2/203.html3.资料积累 对回形针的新用途做好记录 整理自己对物品新用途的设想4,讨论与汇报 把自己在探究中的发现与同学们、老师交流三、自我总结与评价（星级记录表）用表示1. 回形针的外形及基本用途认识 2. 了解并找出回形针的用途 3. 回形针磁力实验 4. 物品多用途的设想 5.资料的积累和记录 教学指南一、本课概述通过开发回形针新用途并设计、制作，建立独特的知识结构、产生活跃的灵感、学会新颖的表达。教学中在互相启发的前提下，让学生一步步地进行回形针的新用途的发现，然后小结方法，培养学生换一种思维方法进行创意，给事物建立不同信息元素与实践活动的习惯，创造有别于常规的新用途。孩子们最后能不局限于原有物品的作用，而想出别的用途。直至最后的对于其他物品的新用途的发现。通过制作，把创想与生活联系，使创作更有价值。二、设计目的 在探究回形针的新用途的过程中，培养思维的积极性、求异性以及敏锐的洞察力。三、教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观第一课时认识回形针知道回形针的外形、特征及基本用途。通过观察的方法了解。通过认识回形针掌握科学的观察方法。第二课时多变的回形针了解发现回形针的多用途。通过讨论整理设计回形针的新用途。通过对回形针的多用途设计，培养孩子思维的积极性、求异性以及敏锐的洞察力。第三课时回形针的新玩法完成磁力实验，以及新玩法。以小组为单位进行游戏活动。小组合作能力培养。第四课时其他物品新用途列举其他物品的多用途。通过教师列举，启发学生找出其他物品的新用途。启发学生不局限于原有物品的作用，而想出别的用途。四、教学活动结构图回形针的用途其他物品新用途回形针的其他新用法认识回形针学生讨论思考其他物品的新用途手帕事例介绍制作回形针的磁力实验说一说回形针的新用途网络查找了解回形针的新用途动手连一连画一画、说一说回形针的新玩法多变的回形针五、教学环境设计操作台（每组一张）、电脑（每组一台）、回形针（每组若干）、磁铁（每组一块）、绳子（每组一根）六、教学过程设计与思考（根据学习与探究和汇报与讨论编写教案）七、评价起步 发展中 完成 认识回形针不了解初步认识了解回形针的用途回形针的新用途不了解教师介绍自己创想回形针的新用途其他物品的新用途不了解同学间讨论自己创想物品的新用途资料收集记录做简单记录在别人的帮助下做好记录独立完成记录，详细有条理。讨论与表达陈述时声音轻得听不见陈述时大部分声音响