10-11小四下班级工作计划.doc

集美区实验幼儿园20102011学年第二学期小四班班级工作计划 班级教师：陈美真 黄夏珍 保育员：孙晓圆本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进一步的发展。现针对本班班况及本学期的园务工作重点拟订了以下的学期工作计划。一、班级情况分析。本学期我班共有幼儿30名，男孩16名，女孩14名，转出一名男生，插进一名女生，新生对幼儿园的集体生活适应较快，生活习惯、活动常规还需培养。经过一学期的学习生活，个别幼儿的进餐习惯还比较差，进餐时经常东张西望还爱讲话，饭菜掉满地，如邹义佺、张泽凯。在午睡习惯方面部分幼儿难以入睡，如邹义佺等幼儿。幼儿都能积极参与户外运动，能和老师一起做体育游戏，但集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加强。学习常规方面，大部分幼儿能认真听讲，个别幼儿上课喜欢讲话，如蒋杰羽、赖思燃等幼儿。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，在工作中加强个别教育，促使幼儿在原有基础上得到更好的发展。二、主要工作及措施。(一)安全工作。幼儿园安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是幼儿园正常工作开展的保障。为此我们结合自身实际，严格贯彻执行幼儿园安全工作指导方针，制定本计划。（1）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。（2）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急唿叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。（3）经常检查电器电路，杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故。（4）积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。(二)保育工作。1.在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。3.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装，学做一些力所能及的事。4. 生活能力（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。（2）幼儿进餐时，精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，养成文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜。（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。（三）教育教学工作。1.根据幼儿的年龄特点，开展相应的主题活动。 春天到了，幼儿园、公园里开满了五颜六色的花，孩子们喜欢花儿缤纷的颜色，也喜欢花儿各异的形状，每个孩子对花的情感都不一样，有的孩子爱花，希望把它留在自己的视线里，于是就动手去摘美丽的花朵；有的孩子爱花会围着花儿静静地观察花儿是孩子们生活中随处可见的事物，但孩子们对其并不完全了解，于是我们开展了“花儿朵朵”的主题活动。2.让幼儿在情趣化的区域活动环境中学会探索。 环境是潜在的老师，适宜的、情趣化的环境更容易吸引小班孩子去操作、去探索。于是在区角活动中，所有的区域我们都尽量创设与主题有关的内容，注意情趣化环境的创设。我充分发挥了幼儿的玩具橱以及桌面、橱面的功用，提供各类源于幼儿生活，具有情趣的材料，鼓励幼儿积极探索。如在数学区，给动物按大小、形状分类、给小动物喂食、图形连接等又将归类、数数、图形辨别等巧妙的融合在一起；在美工区，指印画、棉签画、蜡笔画、手工、泥工的制作与班级的主题活动“花儿朵朵”紧密结合，让孩子大胆探索、比较尝试；操作区内，系鞋带、贝旺拼图、七巧板穿洞洞等又将小肌肉的训练与计算、生活有机的结合在一起。3. 让百宝箱成为主题游戏的材料支柱。如果为幼儿准备的游戏材料是成品的话，往往在游戏深入开展以后，幼儿临时生成的游戏没有材料支持，会出现断层现象。为了避免这一现象，我们在班级设置了百宝箱。在开展主题游戏前期我们都会让幼儿收集各种各样与主题相关的材料，这有些材料在主题游戏开展的前期也许还无法使用，我们就将其存放在百宝箱中。其中包括成品及半成品。这些东西很快会在幼儿的主题背景产生的游戏中派上用场。变成小商店的鸡腿、汉堡、汤圆、豆腐干；理发店的洗发产品；表演游戏的服装、头饰；结构游戏的辅助物等等。百宝箱可以设置三至四个，各放纸制品（纸、纸盒、纸袋等）、塑料制品（海绵、泡沫、塑料瓶、塑料袋、塑料管等）、其它（毛线、布条、易拉罐等），材料的丰富和恰当，供幼儿遇到困难时寻找替代物或制作物品，使幼儿的主题游戏活动开展得有声有色，在闲暇时也能坚守自己的岗位，安静地制作半成品，在遇到困难时更会不慌不忙，从容应对。4. 班级特色活动重点培养孩子阅读的兴趣。具体措施：（1）根据孩子的阅读能力来选择他们“能”读的书看。（2）为孩子选择他们“喜欢”的书籍。36岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书。（3）培养良好的读书习惯。这些习惯包括：爱惜图书。保持图书整洁。不撕书，不折页。（4）经常与孩子交流。一起阅读和创作（如编故事等）。（5）请家长在家里创造好的阅读环境，给孩子一个小书架，请孩子安排自己的书。孩子阅读时，尽量保持安静。（6）逐步培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。（四）教研活动。1进一步领会新纲要的精神，使主题活动和领域活动更好的开展起来。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2认真参加园、年段的教研活动，并做好记录，吸收和借鉴有关课改新观念。3每两周针对班级活动常规情况和开展的区域活动内容进行班级教研。及时发现问题，找出原因，讨论如何才能更好的解决问题，并对措施实施后的情况进行延续性的记录。4认真对待园内教学观摩活动，吸取和借鉴别人的经验，及时进行交流和整改。（五）家长工作。1.定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育理念及教育动态，了解幼儿园各方面情况，2按时更换“家园桥”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，经常刊登一些最新理念的家教文摘，让家长了解家教新动态，共同协商教育孩子的方法与途径。并向家长介绍育儿经验，做到家园互通信息。3与家长密切联系，利用早晚家长接送幼儿的短暂时间，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况，相互沟通提出建议等。4幼儿不来园及时家访、电话访了解情况。5.充分利用宝宝直通车的功能，与家长进行互动。三、月份安排。2.3月份：1. 制定班级工作计划。2. 学习早操。3. 创设自然、观察角(第一阶段)。4. 环境创设评比（创造性游戏）3月21日。5. 参加幼儿早操表演（3月31日）。7. 卫生保健幼儿体重测量。8. 消防演练。9. 参加卫生评比。4月份：1. 主题环境创设评比。2. 保健：视力检查。3. 自然角创设（第二阶段）。5月份：1. 准备庆“六一”活动。2. 保健专题讲座。3. 创设自然