三年级数学试卷分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11三年级数学试卷分析三年级数学试卷分析根据云县教育局的安排，我们爱华完小三年级于1月13日下午230410进行了数学学科的期末检测，并在1月15日下午至1月1日进行了评阅卷。现将这次的检测情况作如下分析一、试卷评价从整体上看，本次试题难度适中，内容紧扣教材，符合学生的认知水平。试题注重基础知识的考查，题目紧密联系生活实际，注重趣味性、实践性和创新性。突出了数学学科的特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准的精神。主要表现在以下几方面1、强化知识体系，突出主要内容。本次试卷以基础知识为主，既注重全面又注重突出重点，对重点知识内容的考查占有了较高的比例，并保持了一定的深度。2、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学”是新课标的一个重要理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。如填空题的第2、5、10、13题，第五题问题解决。这些精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11问题的设计均取材于学生熟悉的生活事件，体现了数学生活化的理念。3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考察了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决问题的能力。二、存在问题1、试卷中存在的问题在三年级上学期，教材中只安排了“多位数乘一位数”的知识，而本次检测试卷中已出现了多位数乘两位数的试题。如第一题的第4题脱式计算的“10010100”，第二题填空题的第4题410240。另外，在三年级上学期这个学段中，教材中的“有余数的除法”，商只要求学会是一位数的，但在试卷中也出现了商是两位数的除法。如第一题计算的第1题的“007”。在二年级时学生学会了用乘法口诀求商，而商是两位数的除法还没有学习，在这次的检测试卷中出现了这样两道直接写得数的题2703，10005。2、答卷中存在的问题第一题计算题共3分，占卷面总分的36。有四种呈现形式，分别是直接写得数、估算、笔算和脱式计算。这一大题，学生的计算能力比较扎实，得分率较高。存在不足看错数字或运算符号。如把“435”看成“精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11435”，“809”看成“809”。在脱式计算这一题中，部分同学运算顺序掌握得不好，丢分较多。第二题填空题共21分，占卷面总分的21。这一题存在的问题是学生没有注意等式前后的单位名称，致使得数算错。如700米1300米千米，将得数填为“2000”；没有认真读题。如“一头牛的体重是498千克，4头这样的牛大约是千克，合吨”，不进行估算，将得数填为“1992”。概念模糊不清，不会正确计算经过时间。如第5题和第13题。第三题判断题共5分，占卷面总分的5。这一题存在的问题是30左右的学生在“12时整，时针和分针没有重合”这一题上还没有很好地在自己的脑海里建模钟面模型。第四题选择题共8分，占卷面总分的8。这一题存在的问题是概念模糊。如第8题“一根绳子长24分米，用它围成一个正方形，围成正方形的周长是分米。A、24；B、12；C、。”对“绳子的长”和“正方形周长和正方形的边长”不理解，多数学生选C。第五题问题解决，共30分，占卷面总分的30。这一题存在的主要问题是不理解题意，算式列错。不认真读题，结果错误。不认真计算，算式列对，计算结果又错了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11三、取得的成绩我们三年级9个教学班，参加检测人数共522人。平均分838分，及格率948，最高分100分，最低分15分，优秀率374，良好率510，合格率5，不合格率52。从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。四、建议或批评在今后的教学中，要从以下几方面去改进1、学生的口算能力有待于加强，提高计算的准确度；2、在教学中，要有意识地训练、提高学生的思维能力和运用数学知识解决问题的能力；3、根据学生的不同特点，因材施教，从而提高学生的整体素质。5、加强学生的学习习惯和主动学习能力的培养，加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展的培养。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11、继续弘扬中华民族的传统文化，养成写好中国字的习惯。7、教师要研读课标，熟悉教材，把握年段学习目标。同理，命题人也应研读课标，熟悉教材，把握年段学习目标。三年级数学试卷分析一、试卷情况分析此次数学试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有以下特点1内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了在学习过程学生的灵活程度。试题内容全面，共计六个大题。2取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。新课程标准指出学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如学生喜欢的生活中的推理问题、做小红花的问题、可能性的问题、计算生日的问题等。这些都是学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。3体现了灵活性。在考察学生“时间单位年月日”的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。二、质量分析我所代的三年级2个班情况如下三班共67人，均分9122，优秀率7015，及格率100；三班共66人，均分9166，优秀率727，及格率100。考试结果比较满意。三、试卷具体分析试卷共分六个大题小小神算手计算题共21道，共计30分。此题分为直接写出得数、用竖式计算、脱式计算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错。学生计算正确率达到95以上，比较满意。小小选择员共5道选择题，错的较多的是1、2小题，1题是盒子中有3个黑球，4个红球。任意摸4个，一定有一个是。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11这个题比教材上的题难度大，有几个学生出错了。2题是某年的7月3日是星期天，这年的7月共有个星期天。有少数学生不会算。这种题书上没有，难度也加大了。从这两道题中也能反映出少数学生学的不够灵活。公正小法官共5道，有少数学生出错，正确率达到90。主要是没有认真计算，仔细判断。小小填写员共12道题，30个空，即30分。正确率达到90，出错较多的是5小题，计算生日的问题，说11月2日是贝贝的生日，晶晶比贝贝小15天，那么晶晶的生日是月日有的学生不知道年龄小，出生日期晚，应该加上15天就是晶晶的生日。这个题平时说得少，其实也是常识性问题。摸球游戏摸球游戏，连线。共5分。此题错误很少。可能性问题比较简单，学生掌握较好。小小解答员共5道题，共20分。这几道应用题中有两道有点难度，学生必须认真细心地读题、理解题意，才能避免错误的发生。正确率达到95，说明学生的读题、审题习惯比较好。四、对试卷的评价精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。五、从答卷情况看教与学存在的主要问题从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。六、对今后教学工作的建议1低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。2加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。三年级数学试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11此次数学试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有如下特点1内容全面，覆盖广泛。各部分分值权重合理课程标准指出人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。2取材比较贴近生活。评估了学生联系生活的能力新课程标准指出学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如贝贝的生日是11月2日，晶晶比贝贝小15天，那么晶晶的生日是几月几日两套桌椅，妈妈带的500元钱够用吗等等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。3体现了灵活性。在考察学生“数的运用”的内容多是以不同形式出现的显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。二、质量分析三年级5班，均分8854，及格率100，优秀率5224；三年级6班，均分9140，及格精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11率99，优秀率7313。三、试卷具体分析试卷共分六个大题一大题，小小神算手。此题分为口算、竖式计算、脱式三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，在计算方面仍需要加强练习。二大题，小小选择员。其中1小题，一定有一个是，大部分学生填的是A答案有，C答案也有，没有经过仔细想。三大题，公正小法官。共5小题。出错最多的是第1、2题。这平年闰年学生有得没有分清，还需巩固。四大题，小小填写员。共12小题。第5小题，贝贝的生日是11月2日，晶晶比贝贝小15天，那么晶晶的生日是几月几日第6小题，一个数除以7，商是25，余数最大是，这个数是，第9小题，观察图形，难度大，比平时复杂一些。五大题，同学们完成的很好。六大题，小小解答员。共5小题。大部分学生完成的很好。四、对试卷的评价随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/11题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。五、从答卷情况看教与学存在的主要问题从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反