河南省2005年教师职业素质和技能考试试b.doc

河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷(B)(使用范围：初级中学 教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1教师劳动的创造性主要体现在 ( )A进行科学发现B进行技术发明C对未知领域的探索 D对教育规律的创造性运用2注重学生基础学力培养的课程是 ( )A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D实践型课程3与学记中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是 ( )A因材施教原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则4组织策略属于学习策略中的 ( )A认知策略 B精细加工策略C元认知策略D资源管理策略5将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因子 ( )A能力 B努力C运气D任务难度6“掌握学习”理论的提出者是 ( )A布卢姆 B布鲁纳 C班杜拉 D斯金纳7皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，1115岁属于 ( )A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段8推动教师热爱本职工作的力量源泉是 ( )A热爱学生 B热爱事业C热爱家庭 D热爱社会9集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 ( )A依法执教 B爱心奉献 C团结协作D廉洁从教10县级教育行政部门可认定 ( )A初中教师资格 B高中教师资格C中等职业学校教师资格D大学教师资格11教育法律关系的主体是 ( )A权利 B义务 C自然人 D物12在课堂教学中，教师应该把语速控制在 ( )A每分钟100字以下B每分钟100150字C每分钟150200字 D每分钟200字以上13教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 ( )A发挥口语优势，进行生动阐述B利用体态语言营造相应氛围，感染学生C引导学生反复诵读，切己体验D组织学生开展活动，实际体验14“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是 ( )A果断纪律理论B行为矫正理论C现实疗法理论 D目标导向理论15一般来说，对女生进行青春期教育应该从 ( )A小学四年级开始 B小学五年级开始C小学六年级开始D初一开始16教学方法现代化最为明显的标志是 ( )A自动教学机器B程序教学机器C电视、电影D计算机辅助教学17确保讲授质量的首要条件是 ( )A语言表达水平B层次分明C系统完整D内容的科学性和思想性18参观法最主要的特点是 ( )A学生亲自动手，手脑并用 B锻炼学生的实际工作能力C理论与实际相结合D突破时空障碍19非指导性教学法的首倡者是 ( )A加涅B罗杰斯C布鲁姆D杜威20以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 ( )A绝对评价B个体内差异评价C相对评价D自身评价二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。 1我国义务教育教学计划的基本特征是 ( )A强制性B综合性 C普遍性D基础性E特殊性2动机具有的功能包括 ( )A激活功能B分化功能 C转化功能D强化功能 E指向功能3教师职业道德评价的方式是 ( )A社会舆论 D同事好恶C领导态度D内心信念 E传统习惯4教育法与教育政策的区别是 ( )A两者的制定机关和程序不同B两者的表现形式不同C两者的实施方式不同D两者的调整范围不同E两者的稳定程度不同5结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有 ( )A总结结束B直接结束C复述结束D谈话结束E辨析结束 6检查学生的学习效果可以运用的主要方式有 ( )A课堂观察B自学活动观察 C作业分析D问卷调查E学业考试 7班主任树立正确的学生观包括 ( )A平等观 B个性观 C发展观D矛盾观E互助观8下列行为属于人格性问题行为的有 ( )A不守纪律B欺侮同学 C孤僻D说谎 E自卑9现代教学方法改革与发展的特点主要表现在 ( )A以心理学的研究成果作为主要基础和前提B现代教学方法的发展与教学实验紧密结合C从系统整体的观点研究教学方法理论 D注重发展学生智能、培养学生非认知因素E把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位10情境教学法提出的依据主要是 ( )A情意和认知活动相互作用 B有意识和无意识心理活动相互统一C智力因素与非智力因素相互统一D生产力和科学技术的发展E知识和智力相互作用三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1义务教育就是大众教育。 ( )2夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。 ( )3课外活动是课堂教学的延伸。 ( )4上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。 ( )5态度和品德的实质是相同的。 ( )6奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。( )7焦虑是各种神经症的共同特征。 （ ）8初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。 ( )9教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节，而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。 ( )10教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。 ( )11判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。 ( )12在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。 ( )13许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。 ( )14。德育只具有利他性，不具有利己性。 ( )15班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。 ( )16教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。 ( )17组织教学仅仅在上课开始时进行。 ( )18学习新教材是教学结构的主要组成部分。 ( )19尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。 ( )20课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。 ( )四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1中小学教育的一般任务是什么?2班级管理有哪几种主要模式?3什么是迁移?影响迁移的主要因素有哪些?4什么是问题解决?问题解决的过程分为哪几个阶段?5课堂提问有哪些基本环节?6怎样增强班集体的凝聚力?五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)1某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。小兵是该初中的一名在校生，母亲长年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在小兵面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致小兵在同学面前抬不起头，并使小兵家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。2.某市一所初中在市举办的地方文化节期间，利用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。请问：这所学校的做法是否合法?为什么?六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)1结合新课程改革的相关理念，试述现代教师应树立什么样的学生观?2在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果?3联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告学习一财富蕴藏其中提出新的教育理念：“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解。一、单项选择题 题号 12345678910答案 DABABADACA题号 11121314151617181920答案 CCACBDDCBC二、多项选择题 题号 12345答案 ACDADEADEABCEAE题号 678910答案 ACEABCDCEDEABC三、判断题 题号 12345678910答案 题号 11121314151617181920答案 四、简答题 1答案要点： 教学的一般任务有：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造能力。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注个性发展。 2答案要点： (1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目标管理。 3答案要点： 迁移是一种学习对另一种学习的影响或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。影响迁移的主要因素有：学习任务的相似性。原有认知结构。学习的心向与定势。学习的指导。 4答案要点： 问题解决指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 5答案要点： 课堂提问的基本环节：(1)合理设计问题(2)把握时机、目的明确、面向全体学生提问(3)及时评价与总结。 6答案要点： 增强班集体的凝聚力应从以下几个方面人手：(1)确定班集体的发展目标(2)建立班集体的核心集体(3)建立班集体的正常秩序(4)组织形式多样的教育活动(5)培养正确的舆论和良好的班风。 五、案例分析题 1答案要点： 首先，教师职业道德要求教师尊重家长，团结协作，其意义就在于化解家庭教育与学校教育的矛盾。而刘老师这种做法反而激化了双方矛盾。其次，热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质0也是教师必须遵循的职业道德规范。刘老师在班里对同学冷嘲热讽，伤害了学生的自尊，致使学生在同学面前抬不起头，严重违背了教师职业道德要求。 2答案要点： 不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的.公益性；此外，学校的主要任务是进行教育教学活动，不能为了增加经济收入而停止教学活动、派教师和学生去看管车辆。 六、论述题 1答案要点： (1)学生是处于人生阶段中身心发展最迅速时期的人。学生具有发展的可能性和可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。(2)学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。 2答案要点： (1)灵活运用各种直观形式。包括实物直观和模具直观的选用、词与形象的配合。(2)运用感知规律，突出直观对象的特点。(3)培养学生的观察能力。(4)让学生充分参与直观过程。 3答案要点： (1)“四个学会”这种教育理念是为了适应21世纪社会政治经济科技的发展所提出的。它是学习社会的四大支柱，反映了素质教育的实质。教师在教书育人工作中，应当始终遵循这种理念，使广大青少年学生充分发挥自己的潜能，成为21世纪学习社会的主人。(2)学会求知就是“学会学习”。教师应从知