思想道德修养与法律基础-绪论课件资料

思想道德修养与法律基础思想品德教研室耿进昂2012年9月 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 小故事 修养的作用耶鲁大学有一批应届大学毕业生22人 实习时被导师带到华盛顿某实验室参观 全体学生坐在会议室里等待实验室主任胡里奥的到来 这时有秘书给大家倒水 同学们表情木然地看着她忙活 其中一个还问了一句 有黑咖啡吗 天太热了 秘书回答说 抱歉 刚刚用完 有一位叫比尔的学生心里嘀咕 人家给你倒水 还挑三拣四的 轮到他时 他双手接过水 轻声说 谢谢 大热天的 辛苦了 秘书抬头看了他一眼 满含着惊奇 虽然这是很普通的一句客气话 门开了 胡里奥主任走进来和大家打招呼 静悄悄的 没有一个人回应 比尔左右看了看 犹犹豫豫地鼓了几下掌 同学们这才稀稀落落地跟着拍手 主任挥了挥手 说 欢迎同学们到这里来参观 平时这些事都是办公室负责接待 因为我和你们的导师是老同学 所以我亲自给大家讲一些有关情况 我看同学们都没有带笔记本 这样吧 我们把实验室里印的纪念手册 送给同学们作纪念 接下来 更尴尬的事情发生了 大家都坐在那里 很随意地用一只手接过主任递过来的手册 胡里奥主任的脸色越来越难看 走到比尔面前时 已经快没有耐心了 就在这时 比尔礼貌地站起来 身体微倾 双手握住手册恭敬地说了一声 谢谢您 胡里奥主任不觉眼前一亮 伸手拍拍他的肩膀 你叫什么名字 比尔照实作答 部长微笑着点点头 两个月后 毕业去向表上 比尔的去向栏里赫然写着该军事实验室 有几位颇感不满的学生找到导师 比尔的学习成绩最多算中等 凭什么选他而没有选我们 导师看了看这几张尚属稚嫩的脸 笑道 是人家点名来要的 其实你们的机会完全平等的 你们的成绩甚至比比尔还要好 但是除了学习之外 你们要学的东西太多了 修养是第一课 为什么比尔能得到工作 道德与修养 问题 这门课是讲什么的 思想 政治思想道德 德之道 修养 修身养性 涵养 教养 法律基础 基础法律 问题 为什么要上这门课 答案 这门课程提供一些人生活于世界的基本知识 让人认真思考什么是理想 责任 道德 法律和人生 这门课提给我们提供关于人的基本修养的知识 这种知识对每个人都非常重要 所以教育部才将这门课定为所有大学生的必修课 问题 为什么这门课重要 明是非 辨美丑 知荣辱 守法度 立志向 树理想 炼意志 悟人生 当某种知识对你每天的生活都起着作用 那么这种类识是非常有用且非常重要的知识 第一节适应人生新阶段 一 认识大学生活特点你感觉大学生活和中学生活有什么区别 所谓大学者 非谓有大楼之谓也 有大师之谓也 梅贻琦 大学的诞生 近现代意义的大学最早诞生在欧洲 11世纪末博格尼亚大学 意 12世纪初巴黎大学12世纪后期牛津大学大学的根本精神是 学术自由 思想独立近代中国大学的兴起既包含着民族的屈辱无奈 又包含着民族的希望和梦想 1895北洋大学堂1898京师大学堂1902山西大学堂1911清华大学 校训 大学的精神灵魂清华大学 自强不息 厚德载物复旦大学 博学而笃志 切问而近思中山大学 博学 审问 慎思 明辨 笃行华水校训 勤奋 严谨 求实 创新 大学者 智识之府也 对于既往 大学为其承受之地 对于现在 大学为其储蓄之所 对于将来 大学为其发生之机 国无大学者 其智识必无由进 而文明之运 乃等之不可知之数 任鸿隽 国立四川大学校长 大学是研究和传授科学的殿堂 是教育新人成长的世界 是个体之间富有生命的交往 是学术勃发的世界 雅斯贝尔斯 德 大学生活的变化 1 学习要求的变化 自主性广泛性专业性探索性2 生活环境的变化 3 社会活动的变化 二 提高独立生活能力 1 确立独立生活意识2 虚心求教 细心体察3 大胆实践 不断积累生活经验 大学新生容易产生的问题 失望感 学校没有想象中的好自卑感 成绩不如他人好孤独感 人际交往圈没有他人广空虚感 失去学习目标 无从下手被动感 总是等着别人来安排 三 树立新的学习理念 1 树立自主学习的理念 2 树立全面学习的理念 3 树立创新学习的理念 4 树立终身学习的理念 四 培养优良的学风 勤奋 发奋努力不畏艰难锲而不舍永不懈怠 业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随 唐 韩愈 进学解 严谨 一丝不苟认真负责做到严肃 严格 严密 求实 创新 不拘陈规敢为人先进行创造性的学习和思维 持之以恒 三更灯火五更鸡 正是男儿读书时 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 颜真卿 苟有恒 何必三更眠五更起最无益 莫过一日暴十日寒 毛泽东 补充 建立新型的人际关系 什么叫新型的人际关系儿童式的 VS 成年人的人际关系 如何建立新型的人际关系 1 不以自己的标准来要求其他人 2 正确对待摩擦或冲突 3 主动交往 4 把握好度 5 尊重他人 诚实守信 光明磊落 6 换位思考 第二节肩负历史新使命 认识当代大学生的历史使命明确当代大学生的成才目标塑造当代大学生的崭新形象 一 认识当代大学生的历史使命 使命 古指使者奉命出行 引申为肩负重大的任务和责任 历史使命 人们所担负的重大历史任务和重大历史责任 作为确定的人 现实的人 你就有规定 就有使命 就有任务 至于你是否意识到这一点 那都是无所谓的 这个任务是由你的需要及其与现实世界的联系而产生的 马克思 一 在新的起点上继往开来 坚持走中国特色的社会主义道路 实现中华民族的伟大复兴 二 在现实的基础上迎接挑战 人口数量最多世界第一 经济生产总值世界第二 土地面积世界第三 我国国土总面积为960万平方公里 仅次于俄罗斯和加拿大 居世界第三位 人均占有的土地面积只有世界人均数的29 是澳大利亚 加拿大 俄罗斯 美国人均土地的1 8 2 4 7 0 和21 0 人均占有的耕地 草地 林地分别是世界人均占有量的33 42 和26 GDP 中国GDP世界排名 1978年第15名 1990年第10名 1995年第7名 2000年第6名 2007年第4名 2012年第2名 中国人均收入世界排名 1960年第78名 1970年第82名 1980年第94名 1990年第105名 2008年第106名 2012年第127名 教育投入 世界公共教育经费投入平均占GNP的比例为5 1 发达国家为5 3 撒哈拉的南非国家为4 6 印度为3 5 最不发达国家为3 3 中国为2 3 002年国家财政性教育经费投入占国民生产总值的3 41 2003年为3 28 2004年为2 7 逐年减少占世界人口五分之一的受教育人口的中国 只用了占世界各国教育总开支的 5 美国两亿人口 教育经费为7千亿美圆 中国十三亿人口 教育经费仅0 4千亿 从2003年开始 肯尼亚这个经济落后国家克服重重困难 破天荒地实行了小学义务教育 需要说明的是 这个义务教育非那个 义务教育 他们是真正的全免费教育 学生完全不交书本费 学费和杂费等一切学习费用 继肯尼亚之后 马拉维 莱索托 乌干达 坦桑尼亚和莫桑比克等国也都实行了小学免费教育 2 3非洲国家的教育经费超过国民生产总值的4 医疗投入 中国公共卫生支出占国民生产总值的4 5 在全球191个国家中排名第188 倒数第四 美国是13 9 瑞士是10 9 WTO制定的最底投入标准为5 世界经合组织为8 4 中国农村人口占总人口的70 但医疗服务支出不到全国总支出的20 中国在教育 医疗方面的投入比不上世界上最贫穷的国家之一乌干达 饭型财政 行政管理费及工资支出占到了当地财政收入的80 90 官员数量 中国官方公布的其官 民比例目前达到了1 28 一说1 15 绝对创世界第一 当代中国官民比例之高举世罕见 尽管统计资料的来源各不相同 但官民比例的数字大致差不离 如从纵向看 我国官民比例在汉代是1 7948人 唐代是1 3927人 明代是1 2299人 清代是1 911人 1949年是1 294人 一说是1 600人 而今天是1 30人 一说是1 28人 有个别地方甚至达到了空前的1 9人 如陕西省黄龙县是9个农民供养1个干部 从横向上看 1999年中国的官员比例是1 30人 印尼是1 98人 日本是1 150人 法国是1 164人 美国是1 187人 农村社会的基层政府是典型的 吃 吃饭型财政 行政管理费及工资支出占到了当地财政收入的80 90 夫仁者 己欲立而立人 己欲达而达人 孔子穷则独善其身 达则兼善天下 孟子 二 明确当代大学生的成才目标 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 是历史发展对大学生的必然要求 是党和人民对大学生的殷切期望 是大学生需要确立的成才目标 1 德是人才素质的灵魂 亚里士多德 德可以分为两种 一种是智慧的德 一种是行为的德 前者是从学习中得来的 后者是从实践中得来的 2 智是人才素质的基础 作曲家门德尔松认为 智慧是知识的善于运用 智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领 是能否成为有用的人才的重要基础 3 体是人才素质的条件 旺盛的精力寓于健康的身体 健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件 4 美是人才素质的重要内容 苏霍姆林斯基 美是道德纯洁 精神丰富和体魄健全的有力源泉 美育不仅能陶冶情操 提高素养 而且有助于开发智力 促进大学生全面发展 三 塑造当代大学生的崭新形象 大学生的新角色 国家建设的后备力量 杰出人才的预备队 科学文化知识的继承者和传播者 具有行为责任能力的公民 多数同学会面临一个新的挑战 重新定位 从头开始 当新角色代替旧角色时常常由于事先心理准备不足 或对实践新角色的困难估计不足而难以适应 此时 大学生应尽快调整自己 实现角色的转换 健康向上的大学生形象 理想远大 热爱祖国追求真理 善于创新德才兼备 全面发展视野开阔 胸怀宽广知行统一 脚踏实地 为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平 宋 张载 思考与讨论 上大学对你的人生发展有什么意义 你准备如何度过自己的大学生活 你认为当代大学生的历史使命和成才目标是什么 第三节学习和实践社会主义核心