电子技术课程标准2011-12(2)ok.doc

中山职业技术学院课程标准：电子技术基础课程标准高等职业教育教学课程标准电子技术基础适用专业：电气自动化技术执 笔 人：杜维玲审 核 人：批 准 人：编写日期：2012年02月20日2010年02月电子技术基础课程标准课程名称、代码：5201002总学时数：72 理论课学时数： 38 实践课学时数：34学分数：6适用专业：电气自动化技术 一、课程性质和目标 本课程是高等职业技术学院电气自动化专业及其它相关电专业的一门专业技术基础课。通过本课程的学习，可以使学生明确模拟电路和数字电路的组成及其基本概念，掌握基本的模拟和数字电路的基本特性和分析方法，能够对常见的各种电路进行定性的分析和设计应用，使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才应该掌握的电子技术基本知识和基本应用能力，同时提高学生分析问题和解决问题的实际动手能力，进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为后续专业课程的学习打下良好的基础。 二、教学目标本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的电子技术基本知识和应用能力，初步掌握模拟电子和数字电子电路应用的一般方法和步骤，为提高职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，进一步培养学生的辨证思维，加强对学生的职业道德观念的培养。1正确认识本课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对电子技术分析应用有一个总体的把握；2牢固掌握模电和数电的基本概念，深刻理解电子技术的基本原理，并掌握其基本应用方法；3学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和方法解决相关专业领域实际问题的能力。4、进一步提高辨证思维的能力，培养学生实事求是的学风和创新意识、创新精神，加强职业道德教育。三、课程基本目标电子技术基础是一门理论性、实践性、应用性都较强的课程，是学习其他专业课程的基础。为适应现代电气电子强、弱电技术相互渗透的发展趋势，以及培养知识面宽广、适应性强的复合型人才的要求，根据高等职业院校学生掌握知识能力的特殊性，结合教研教改的实施及课程特点，课程教学内容整合分为六个学习情境来完成。本课程在介绍电子技术基础理论的同时，重点强调基本知识和基本技能的掌握，注重素质教育，强化工程技术应用能力的培养。课程中模拟电路部分包含学习情境一至学习情境三的内容，数字电路部分包含学习情境四至学习情境六。每个学习情境完成后，要求每个学生能尽力完成一个完整的简单实用电路的制作与调试过程，包括理论分析、电路焊接和故障排除及其参数调试等环节。本课程在保持系统性和完整性的基础上，尽量压缩、简化理论上的推导过程，力求通俗易懂，以适应高职高专学生的学习需求。本课程集电子技术和应用于一体，注重基础性，保证基础性理论以够用为原则，强调方法应用，培养学生分析解决问题的能力和综合应用的能力。四、课程内容、要求及课时安排学习模块课内学时教学内容及要求备注模块一二极管及其应用 2半导体基础知识 12课时A302、F405授课与动手实验穿插进行重点知识二极管的特性及其应用2稳压管及其应用其他二极管简介2实训一 二极管元件检测及其的性能测试2直流稳压电源4实验 直流稳压电源的制作和调试模块二晶体管及其应用2晶体管的基本特性及其性能分析22课时A302、F405授课和动手实践穿插进行重点知识4实训三 晶体三极管元件检测及其性能的测试2共射放大电路的组成和信号分析4实训四 共射极放大电路的制作和测试2共集电极放大电路和共基极放大电路4低频功率放大器4实训五 功率放大器的制作与测试模块三场效应晶体管及其应用2场效应晶体管的基本特性8课时A302、F405授课和动手实践穿插进行4共源极场效应管放大管及其应用2源极输出器模块四集成运算放大器及其应用2集成运算放大器的基本特性18课时授课和动手实践穿插进行4运放电路中的反馈及其负反馈的影响4运放的线性应用（比例、加法、减法、微分、积分）4实训六 集成运放基本运算电路的测试4集成运算放大器非线性应用模块五模拟电子技术应用实例2正弦波振荡器制作及其测试 12课时授课和动手实践穿插进行4实训七 RC正弦波电路振荡器制作和测试2函数信号发生器4实验八 三角波函数信号发生电路的测试五、教学内容安排与要求模块一 二极管及其应用 半导体基础及PN结教学内容：学习本课程的基本要求 半导体的特征 N型半导体和P型半导体 PN结的形成及其单向导电性课程要求：熟悉半导体的特征 掌握N型和P型半导体的特性 掌握PN结的单向导电性 二极管及其应用教学内容：二极管的结构和伏安特性 二极管的主要参数及其选用 二极管的应用 课程要求：掌握二极管的伏安特性 掌握二极管的主要参数和选用方法 掌握二极管的应用 实验一 晶体二极管的识别和测试教学内容：二极管外形特征和识别方法 用万用表判断整流二极管的类型、极性和好坏 发光二极管的极性判断及导通电压和电流课程要求：掌握用万用表判别晶体二极管方法 掌握用万用表判别晶体二极管和三极管质量优劣的方法 了解各型二极管和三极管的外特征 其他二极管教学内容：稳压管的结构和伏安特性 稳压管的主要参数应用 稳压电路及其原理 发光二极管、光电二极管等课程要求：掌握稳压管的伏安特性 掌握稳压管的主要参数和常用稳压电路的结构、参数选择 掌握稳压管、发光管等特殊二极管的应用 实验二 +12V直流稳压电源的制作与调试教学内容：直流稳压电源工作原理分析定位、焊接直流稳压电源 半波和全波整流电路测试用示波器观察整流电路输出波形课程要求：初步学会电子电路的布线、安装及焊接等基本技能 掌握二极管半波整流、全波整流及桥式整流电路的特点 学习掌握稳压电源电路的测试方法 进一步熟悉双踪示波器的使用方法模块二 晶体三极管及其应用 晶体三极管及其基本特性 教学内容：晶体三极管的结构类型及电流放大原理 晶体三极管的特性曲线和主要参数 晶体三极管的命名法 课程要求：掌握晶体管的符号、特性和主要参数 掌握晶体管的电流放大作用和特性曲线 掌握晶体三极管的主要技术参数 熟悉晶体三极管的命名方法 晶体三极管元件检测及其性能的测试 教学内容：晶体三极管外形及其管脚的识别方法 万用表测试判断三极管管型及其好坏的方法 万用表测试判断三极管类型的判断方法 三极管放大倍数的简易测试方法 课程要求：掌握三极管管脚的直观识别方法 掌握万用表测试三极管管脚及管型的判断方法 掌握晶体三极管好坏的判断方法 熟悉三极管放大倍数的简易测试方法 晶体三极管元件检测及其性能的测试 教学内容：晶体三极管外形及其管脚的识别方法 万用表测试判断三极管管型及其好坏的方法 万用表测试判断三极管类型的判断方法 课程要求：掌握三极管管脚的直观识别方法 掌握万用表测试三极管管型 掌握晶体三极管好坏的判断方法 熟悉三极管类型的判断方法 晶体三极管共射放大电路 教学内容：共射放大电路的组成 共射放大电路的静态特性分析 共射放大电路的动态特性分析 课程要求：掌握三极管管脚的直观识别方法 掌握万用表测试三极管管型 掌握晶体三极管好坏的判断方法 熟悉三极管类型的判断方法 共发射极放大电路的安装与测试教学内容：共发射极放大电路元器件识别 共发射极放大电路元件的定位和安装 共发射极放大电路的测试方法课程要求：熟悉共射放大电路的组成元器件 合理安放器件，并认真焊接电路版掌握共射放大电路的性能指标的测试方法 熟悉信号发生器、示波器的操作方法 共集电极和共基极放大电路教学内容：共集电极放大电路组成及其分析 共基极放大电路及其动态特性 三种组态放大电路的比较课程要求：熟悉共集电极放大电路的特点 熟悉共基极放大电路特点掌握三种组态放大电路的主要性能区别 多级放大电路教学内容：多级放大电路的组成 多级放大电路的耦合方式及其特点 多级放大电路的频率特性课程要求：认识多级放大电路 掌握多级放大电路的耦合方式掌握多级放大电路的频率特性 低频功率放大器教学内容：功率放大电路概述 OCL功放电路 OTL功放电路 低频功放电路的参数测试课程要求：认识功放电路放大电路 理解OCL功放电路的组成及特点掌握OTL功放电路的结构和特点 熟悉低频功放电路的参数测试方法 功率放大器的制作与测试教学内容：LM386构成的低频功率电路分析 功放电路元件认识 元件定位、安装及焊接 低频功放电路的参数测试方法课程要求：熟悉功率放大电路原理 正确安装、焊接功放电路掌握OTL功放电路的性能参数测试方法 熟悉万用表的使用方法模块三 场效应管及其应用 场效应晶体管的基本特性教学内容：结型场效应管 绝缘栅型场效应管 场效应管的特性参数 场效应管与三极管的的特性比较 VMOS场效应管课程要求：熟悉结型场效应管及其特性 掌握绝缘栅型场效应管及其特性 理解场效应管的特性参数 掌握场效应管与三极管特性的区别 了解VMOS场效应管 共源极场效应管放大电路分析教学内容：电路组成 共源极场效应管放大电路静态分析 共源极场效应管放大电路动态分析课程要求：认识共源极场效应管放大电路组成结构 熟悉共源极场效应管放大电路静态分析 熟悉共源极场效应管放大电路动态分析 源级输出器教学内容：源级输出器电路的组成 源级输出器电路的特性分析课程要求：认识源级输出器电路结构 了解源级输出器电路的特点模块四 集成运算放大器及其应用 差动放大电路教学内容：差动放大电路的结构 差动放大电路的类型 差动放大电路的特点及其应用课程要求：认识差动放大电路 熟悉差动放大电路的输入输出方式 熟悉差放电路的特点及应用 集成运算放大器及其应用教学内容：集成运算放大器结构参数 理想化条件及反馈 集成运算放大器的工作状态 反相比例运算放大器 同相比例运算放大器课程要求：认识集成运算放大器及其结构参数 掌握集成运算放大器的理想化条件及其结论 掌握反相比例运算放大器特性掌握同相比例运算放大器特性 放大电路中的负反馈教学内容：反馈的基本概念 负反馈电路的几种类型及其识别 反馈在输入端的接法和在输出端的取样 课程要求：掌握反馈的分类方法 掌握负反馈在输入端的接法和输出端的取样方法 会判断负反馈的类型 掌握如何改善负反馈放大器的性能 集成运放的应用教学内容：用集成运放实现信号加减 用集成运放实现信号微分与积分 零电压比较器 滞回比较器 用集成运放构成振荡器应用集成运放时的注意事项课程要求：掌握集成运放在模拟方面的应用 掌握集成运放的非线性应用 集成运放构成的微分和积分电路 掌握集成运放在应用中应注意的问题模块五 模拟电子技术应用实例 直流稳压电源教学内容：直流稳压电源基本组成 串联型稳压电路 过载保护电路 直流稳压电源的主要技术指标 集成稳压器的应用课程要求：掌握串联型集成稳压器的组成 熟悉串联集成稳压器的稳压电路 熟悉稳压电源的主要技术指标 掌握集成稳压器的应用电路 正弦波振荡器教学内容：电路产生振荡的电路条件 正弦振动电路的分类 RC振荡电路 LC振荡电路集成运放构成的振荡器课程要求：熟悉电路产生正弦振动的条件的应用 掌握正弦振动电路的类型 熟悉RC振荡电路的结构及其特点 熟悉LC振荡电路的结果及其特点掌握集成运放构成的振荡器 实验七 RC正弦波振荡器的制作和测试教学内容：运放A741引脚功能 按电路图布置和焊接电路 检查无误后通电测试技术参数 完成实验报告课程要求：掌握运放A741特性及管脚功能 掌握简易RC振荡电路的安装和调试方法 加深对RC正弦振荡电路工作原理的理解 函数信号发生器教学内容：函数信号发生器基本电路 集成函数信号发生器 课程要求：掌握数制及其转换方法 掌握几种常用的码制及其编码方法 实验八 三角波函数信号发生电路的制作和测试教学内容：运放uA324引脚功能 按电路图布置和焊接电路 检查无误后通电测试 完成实验报告六、考核方案本课程旨在突出以综合应用能力培养为主线的高职教育特色，提高实践教学的质量和效率，激励学生参与实践教学的积极性、主动性和创造性，开发学生的潜能，提高实训室利用率。1、考核方式本课程的考核采用单元模块考核+综合能力考核的模式。单元模块考核主要检查学生对阶段性知识以及基本技能的掌握情况，包括对单元模块知识的考核和实验实训能力的考核，将每次的实验实训作为单元能力的考核成绩，考核依据下表的标准判定。综合能力考核包含期末对全部知识和能力的考核，其中对知识的考核采用开卷形式，注重对基本知识、运用知识解决问题能力的考核，对能力的考核采用实验实训考核的方式，主要考核学生的综合应用能力。实验实训项目考核标准项目原理理解器件知识线路连接测量准确性问题排查文明操作实验报告权重10102015151020为了提高学生的学习兴趣和方便学生学习，将在课余时间开放实训室，允许学生提前完成实训项目内容。鼓励学生积极、主动参与实践教学、可利用课余时间提前完成实训内容，由授课教师认定同意后，该部分学生可在正常授课时间完成后续实训内容或扩展实训项目。实践教学过程中，要以学生为主体，由教师进行适当指导。教师可根据实践教学过程中出现的问题，对必备的知识点、基本技能进行讲解和指导。2、学生成绩评定成绩评定由三部分组成：单元模块过程考核、综合能力考核、平时成绩。平时成绩由课堂提问、课堂及课后作业和平时表现构成。学生成绩=平时成绩20%+实训操作过程考核40%+综合能力考核40%。其中综合